Задание 3 номер 12961 - Большой телефонный справочник предприятий

Задания 3. Пунктуационный анализ

1. Задание 3 № 12961

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Казалось(1) что кто-то тихо вздыхал среди глубокой(2) холодной ночи(3) и клубы пара(4) вылетавшие из гигантской груди(5) бесшумно проносились по небу от края (6) и затем тихо угасали в глубокой синеве.

2. Задание 3 № 12962

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

И если тебе(1) мой читатель(2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике(3) и пройти по тропе(4) у которой(5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили в мире.

3. Задание 3 № 12963

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

За 75 лет(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин»(2) и спасения всех (3)оказавшихся на льду людей(4) в печати появились десятки статей(5) легенд(6) фантастических и псевдонаучных публикаций(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного (8)по тем временам рейса.

4. Задание 3 № 12964

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Впереди еще долгие жаркие(1) знойные (2)и просто теплые приятные деньки(3) когда солнце просыпается рано(4) а заходит очень нескоро(5) давая вволю нагуляться(6) прежде чем (7)погрузиться в сумерки.

5. Задание 3 № 12965

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В раскопках под Новгородом(1) которые велись в продолжение десяти лет(2) были найдены сверхинтересные(3) берестяные грамоты(4) свидетельствующие о том(5) что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма(6) подтверждая тем самым факт(7) что Русь была страной(8) высокой и прекрасной письменной культуры.

6. Задание 3 № 12966

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Некоторые уже улеглись на влажную(1) устланную осыпающейся хвоей(2) землю(3) жевали жёсткие солдатские сухари(4) копчёную колбасу(5) а кое-кто(6) открыв перочинным ножом жестяную банку(7) ел свиную тушёнку(8) намазывая её на тонко нарезанные(9) ломтики чёрствого хлеба.

7. Задание 3 № 12967

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда пригрело солнце(1) и коровы легли на траву отдыхать(2) пастух(3) расстегнув ворот синей рубашки(4) сняв старую шляпу(5) сел на ствол(6) поваленной берёзы(7) и занялся лещом.

8. Задание 3 № 12968

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Однажды(1) возвращаясь из Петровского(2) я заблудился в лесных оврагах(3) где под корнями дубов(4) вязов(5) и клёнов бормотали неугомонные ручьи(6) а на дне самых больших оврагов(7) можно было угодить (8)и в маленькие озёрца.

9. Задание 3 № 12969

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Продолжая держаться лапой за ушибленное место(1) медвежонок стремительно кинулся через речку(2) схватил маленького братишку за шиворот(3) и(4) всё ещё вскрикивая(5) переволок его(6) через глубокое место.

10. Задание 3 № 12970

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Рублевский ангел — возвышенная мечта об идеальном человеке(1) позволяющая глубоко заглянуть в народную душу(2) понять мироощущение(3) духовное богатство(4) наших далеких соотечественников(5) ведь ненависти и отчаянию(6) Андрей Рублев противопоставлял любовь(7) добро(8) дружеское согласие.

11. Задание 3 № 13028

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда я гляжу на трубящего ангела(1) написанного на западной арке продольной части храма(2) когда думаю об этом прекрасном образе(3) рожденном чувством гармонии(4) ясностью духа(5) плавной чистотой линий(6) и красок(7) то невольно воспринимаю встречу с чудом искусства(8) как встречу с самим творцом художественного совершенства.

12. Задание 3 № 13029

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда всматриваешься в группу «праведных жен»(1) идущих в рай(2) нарисованную на южном столпе(3) то особенно глубоко ощущаешь(4) замысел художника(5) верившего в то(6) что зло исчезнет(7) уступив в мире (8)место добру.

13. Задание 3 № 13030

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Вьюжными ночами(1) когда даже лесные гиганты стонут(2) трещат(3) и охают(4) когда небо сливается с землей(5) и неистово бухают подземные колокола(6) все живое старается укрыться в затишье: в домах(7) под раскидистой елью(8) между ее нижними лапами и землей(9) еще пахнущей занесенными сюда осенью листьями.

14. Задание 3 № 13031

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Слышалось иногда(1) как густым басом(2) гудит(3) пролетая где-то очень близко(4) невидимый жук(5) и как он(6) сухо шлепнувшись(7) о какое-то препятствие(8) сразу замолкает.

15. Задание 3 № 13032

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

К счастью(1) окраины ледяных полей были сильно поломаны(2) айсберги отсутствовали(3) и только иногда(4) гряды мелкого льда(5) нагроможденные местами(6) на полях(7) представляли серьезную опасность.

16. Задание 3 № 13033

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Глубокая тишина(1) нарушаемая всплесками рыбы(2) да криками какой-то еще (3)не уснувшей птицы(4) возившейся неподалеку(5) казалось(6) лишь подчеркивала(7) неодолимое наступление ночного покоя.

17. Задание 3 № 13034

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Невероятной кажется способность человека(1) который всю жизнь считал(2) что он aбсолютно неспособен к иностранным языкaм(3) но, попaв в чужую страну(4) в экстремальную ситуaцию(5) он быстро и легко выучивaет чужой язык(6) представлявшийся до этого(7) совершенно невозможным для запоминания.

18. Задание 3 № 13035

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Он часто возвращался к матери(1) прижимался к ней(2) и(3) когда барин спрашивал его(4) хорошо ли ему на даче(5) улыбаясь(6) отвечал: «Хорошо!»

19. Задание 3 № 13036

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Звенящей(1) острой(2) как отчаянье(3) нотой(4) ворвался вой в монотонный шум дождя(5) прорезая тьму(6) и (7) замирая(8) понесся(9) над обнаженными полями.

20. Задание 3 № 13037

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В такие летние сумерки(1) хорошо войти в сухие сени(2) в низкие комнаты (3)с только что вымытыми полами(4) где уже горят лампы(5) и за открытыми окнами шумит от падающих капель(6) и дико пахнет заброшенный сад.

21. Задание 3 № 13038

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

По-моему(1) надо идти (2) в глубь леса(3) но мои подружки(4) врассыпную разбежавшиеся по поляне(5) уже сыплют в корзинки(6) кроваво-красные ягоды.

22. Задание 3 № 13039

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В четком строю(1) то выныривая(2) то пропадая(3) дельфины промелькнули по левому борту(4) и мне показалось(5) что они бегут(6) будто спасаясь(7) от чего-то.

23. Задание 3 № 13040

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Тихо было на небе(1) и на земле(2) только изредка набегал прохладный ветер(3) с востока(4) приподнимая гриву лошадей(5) покрытую инеем.

24. Задание 3 № 13041

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Может быть(1) нам предстоит узнать именно сегодня(2) когда(3) человеку важно связать(4) в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах(5) о «белых карликах» и «черных дырах» Вселенной(6) с белоснежностью ромашек на лесных полянах(7) с роскошными(8) пульсирующими созвездиями над головой.

25. Задание 3 № 13042

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Останавливаясь на минуту(1) перед особняком(2) где жил некогда Пушкин(3) или идя мимо дома(4) в котором умер Гоголь(5) мы переносимся в эпоху(6) когда они писали(7) любили(8) шутили(9) путешествовали.

26. Задание 3 № 13892

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Увидев бравого бородача (1) шагавшего по улице в форменной шинели и фуражке (2) которую носили только офицеры (3) старушка (4) потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей (5) и о том (6) что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения (7) собранного силами (8) поддержавших деникинцев местных отрядов (9) не на шутку перепугалась.

27. Задание 3 № 13902

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Переминаясь с ноги на ногу (1) от холода (2) Дима (3) немного выждав (4) вновь постучал в (5) обитую толстой жестью (6) дверь (7) но (8) желанного отклика так и не последовало (9) и он направился домой.

28. Задание 3 № 13911

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших на берегу (2) Сергей наконец решился (3) и (4) глубоко выдохнув (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду (8) обжигавшую утренней прохладой.

29. Задание 3 № 13926

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Жаворонки (1) едва различимые (2) в воздухе (3) заливались над степью (4) конца и края которой (5) не было видно (6) и сообщали (7) ещё не проснувшимся (8) жителям о долгожданном восходе солнца.

30. Задание 3 № 14349

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5) написавший 13 томов «Начал» геометрии (6) астроном Аристарх Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8) что Земля — шар (9) вращающийся вокруг Солнца.

31. Задание 3 № 14662

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8) сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной.

32. Задание 3 № 14732

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я поднял голову вверх (1) и увидел (2) освещающие горизонт (3) молнии (4) которые отпечатывались на небе (5) оставляя яркие следы (6) и рвали (7) затянувшие всё небо (8) тучи.

33. Задание 3 № 21295

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.

34. Задание 3 № 21307

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Суздальский музей деревянного зодчества (1) настоящий городок (2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3) ложки и лавки в избе и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (4) церковь (5) дома́ (6) амбары и бани (7) всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории несохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В.М. Анисимов писал (8) «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память»

35. Задание 3 № 24502

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Мы редко замечаем (1) как прекрасна русская природа. В ней поражает всё (2) и бескрайние озёра (3) и душистые луга. Каждый звук здесь отзывается в сердце (4) летом (5) шелест берёз и многолетних дубов (6) зимой (7) похрустывание снега под ногами. Называя явления природы шедеврами (8) К. Г. Паустовский писал (9) «Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?»

36. Задание 3 № 24511

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

И. К. Айвазовский (1) один из самых известных художников-пейзажистов России. Основная тема его творчества (2) море. Захватывающие (3) поражающие воображение (4) баталии и битвы на морских просторах (5) вот за что (6) так горячо любимы всеми (7) картины И. К. Айвазовского. Высокую оценку творчеству художника давали многие его современники. «В его буре есть упоение, есть та вечная красота, которая поражает зрителя в живой настоящей буре», (8) писал об Иване Константиновиче Ф. М. Достоевский. А художник И. Н. Крамской отмечал (9) «Айвазовский, кто бы и что ни говорил, есть звезда первой величины, во всяком случае; и не только у нас, а в истории искусства вообще».

37. Задание 3 № 30232

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мариинский театр (1) один из ведущих музыкальных театров России и мира (2) который ведёт свою историю с 1783 года (3) когда по указу Екатерины II была учреждена труппа (4) для представления драматических и оперных спектаклей (5) в только что открытом на Театральной площади Большом Каменном театре. А сегодня он располагается в здании (6) построенном архитектором Альберто Кавосом в 1859 году на противоположной стороне Театральной площади.

38. Задание 3 № 30241

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Среди необозримых полей (1) лесов (2) перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось (3) старинное село Тарханы. Здесь (4) в имении Арсеньевых (5) провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах (6) именуемых ныне Лермонтово (7) находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта (8) и писателя. Это уникальный (9) историко-культурный памятник федерального значения.

39. Задание 3 № 30485

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

В 1767 году Екатерина II сообщала в письме к Н. И. Панину (1) «Мы вчера, ввечеру, сюда приехали и нашли город (2) который всячески может слыть столицею большого царства». Считается (3) что именно после визита государыни (4) Казань начала развиваться семимильными шагами (5) строили церкви (6) заводы (7) учебные заведения (8) общественные учреждения и дома.

40. Задание 3 № 30494

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Башня Сююмбике (1) жемчужина казанского кремля и символ города. Кроме того (2) она также известна (3) как выдающееся архитектурное сооружение. Сююмбике (4) одна из так называемых падающих башен. Примечательно (5) что высота её (6) составляет 58 метров (7) при этом она имеет сильный вертикальный наклон. Известный учёный Нияз Халитов писал (8) «Башня Сююмбике закладывалась в большой спешке (9) что впоследствии и послужило причиной её наклона в северо-восточном направлении».

145
124678
14567
13456
124567
1345678
2345
12346
1245
123578
123457
123567
1246789
13468
12357
1456
123456
13456
1235678
24
1345
123456
245
12578
23456789
1234679
23479
12458
1346
13456789
34569
456
2689
17
249
1258
236
124567
15
14

Источник

Новый тренировочный вариант (тренировочная работа) №7954734 решу ОГЭ 2022 года по русскому языку 9 класс с ответами, сжатым изложением что значит быть культурным человеком для подготовки к экзамену, вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ.

скачать тренировочный вариант

скачать ответы для варианта

прослушать аудио изложения

Решу ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс тренировочный вариант №7954734

Сжатое изложение

Что значит быть культурным человеком? Культурным можно считать человека образованного, ответственного. Он уважает себя и окружающих, его отличает стремление к высокому, любовь к природе и родине, сострадание к ближнему.

Культурный человек никогда не солжёт. Он сохранит достоинство в любых ситуациях. Он имеет чётко поставленную цель и добивается её. Главная цель такого человека — увеличивать добро в мире. Его идеал — подлинная человечность.

В наше время люди уделяют мало времени культуре. Хорошо, если у человека процесс приобщения к культуре происходит с детства. Ребёнок знакомится с традициями, впитывает положительный опыт семьи и родины, познаёт культурные ценности. Став взрослым, он будет полезным обществу. (98 слов)

Ответы для варианта ОГЭ 2022

Задание 1 № 9755 Изложение, начинающееся словами «Что значит быть культурным человеком» Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Задание 2 № 13015 Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1) Ночью туман сгустился так, что в десяти шагах ничего не было видно, словно все потонуло в молоке. (2)Судно остановилось у большого ледяного поля, и все, кроме вахтенных, спокойно спали. (3)Утром туман начал слегка расползаться. (4)Он постепенно исчезал, уносимый на юг, и ледяные поля зашуршали и тоже пришли в движение. (5)Впереди открылся свободный проход, и судно поплыло на северо-восток, но медленно, чтобы не столкнуться с льдинами и чтобы вовремя остановиться или повернуть в сторону. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Ничего не было видно (предложение 1) 2) Судно остановилось (предложение 2) 3) Туман начал (предложение 3) 4) Поля зашуршали (и) пришли в движение (предложение 4) 5) Не столкнуться (и) остановиться (предложение 5)

Ответ: 24

Задание 3 № 12961 Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Казалось(1) что кто-то тихо вздыхал среди глубокой(2) холодной ночи(3) и клубы пара(4) вылетавшие из гигантской груди(5) бесшумно проносились по небу от края (6) и затем тихо угасали в глубокой синеве.

Ответ: 145

Задание 4 № 13927 Синтаксический анализ. Замените словосочетание «встретить с радостью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: встретить радостно

Задание 5 № 13117 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРОКОПАЕТ(траншею)— в безударном положении в окончании глагола пишется Е, потому что это глагол-исключение. 2) (ведёт себя) РАСКОВАННО — в кратком прилагательном пишется -НН-. 3) ЗАГОРАТЬ (на пляже)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса. 4) (хорошо) РИСУЕШЬ — на конце глагола после шипящего буква Ь пишется. 5) (кофе) ПО-ВОСТОЧНОМУ — Наречия на -ОМУ с приставкой ПО- пишутся через дефис.

Ответ: 45

Задание 6 № 12993 Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мобильный телефон был дешёвым. 2) Лесневский решил воспользоваться тем, что досталось даром. 3) Он не успел догнать девушку, забывшую телефон в маршрутке, хотя и пытался. 4) Лесневский решил не звать хозяйку телефона, хотя не поздно было еще окликнуть её, когда он заметил забытый ею телефон. 5) Лесневский учился на втором курсе университета.

Ответ: 124

Задание 7 № 12994 Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. 1) Телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его, заставил остановиться. 2) Ему казалось, что телефон дрожит в конвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога. 3) Эту растяпу в розовом теперь днём с огнём не сыщешь. 4) Он вздохнул, вновь отключил телефон, положил его в карман и, чтобы отвлечься от дурных мыслей, стал методично складывать цифры в номерах проезжавших мимо машин. 5) Наконец, не выдержав, Лесневский решил позвонить женщине, просившей о помощи.

Ответ: 12

Задание 8 № 12995 Лексический анализ. Найдите в тексте синоним к слову МОБИЛЬНИК (предложение 4). Напишите этот синоним.

Ответ: телефон

Задание 9 № 8184 1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Е. В. Джанджаковой: «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Другие тренировочные варианты ОГЭ 2022 по русскому языку:

Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Число 12961 прописью: двенадцать тысяч девятьсот шестьдесят один.

Количественное числительное 12961

У количественного числительного склоняется каждая цифра (слово).

Падеж	Вопрос	12961
Именительный	есть что?	двенадцать тысяч девятьсот шестьдесят один рубль
Родительный	нет чего?	двенадцати тысяч девятисот шестидесяти одного рубля
Дательный	рад чему?	двенадцати тысячам девятистам шестидесяти одному рублю
Винительный	вижу что?	двенадцать тысяч девятьсот шестьдесят один рубль
Творительный	оплачу чем?	двенадцатью тысячами девятьюстами шестьюдесятью одним рублем
Предложный	думаю о чём?	о двенадцати тысячах девятистах шестидесяти одном рубле

Примечание. 12961 заканчивается на 1, которое может быть мужского, женского, среднего рода в единственном числе либо во множественном числе: 12961 (одна) миля, 12961 (одно) очко, 12961 (одни) сутки. На этой странице приведено склонение для мужского рода единственного числа (рубль). Если вам необходимо получить склонение в другом роде или числе, то в приведенном примере поставьте «один» в нужном роде/числе. Подробнее смотрите таблицу склонения числительного 1 по всем родам и числам.

Порядковое числительное 12961

У порядкового числительного 12961 «двенадцать тысяч девятьсот шестьдесят» является неизменяемой частью, которая одинаково пишется во всех падежах, склоняется только «один».

Падеж	Вопрос	Неизменяемая часть	мужской род	женский род	средний род	мн.число
Именительный	какой?	двенадцать тысяч девятьсот шестьдесят	первый	первая	первое	первые
Родительный	какого?	первого	первой	первого	первых
Дательный	какому?	первому	первой	первому	первым
Винительный	какой?	первый	первую	первое	первые
Творительный	каким?	первым	первой	первым	первыми
Предложный	о каком?	первом	первой	первом	первых

Примечание. В винительном падеже окончание зависит от одушевлённости/неодушевлённости объекта.
В мужском роде используется первый для неодушевлённых и первого для одушевлённых.
Во множественном числе используется первые для неодушевлённых и первых для одушевлённых.

12961

Тест для проверки уровня развития пунктуационного навыка постановки запятой в простом и сложном предложениях.

Инструкция к тесту

Тест содержит 10 вопросов в формате задания 3 ОГЭ по русскому языку с вводом числового ответа. Записывайте цифры без пробелов и запятых.

Заполните форму регистрации

Количество вопросов в тесте:
10

Задание 3 номер 12961

Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист.Скорость велосипедиста x км/ч, а

Арина8676

Ответ:

Расстояние больше 51 км

Пошаговое объяснение:

x>13

у>38

1*(х+у)>13+38 = 51

Задание 3 номер 12961

Составь буквенное вырожение и найди его значение, при m=14. в первой книге m страниц,во второй в 7 раз больше. на сколько стр в

Миша1266

M*7-m
14*7-14=84(л.)
Ответ: На 84 листа.

Задание 3 номер 12961

Выразите в миллиметрах: 5 км 8 м 7 дм 7 см 3 мм.

Серж73

5км-5000000 мм;8м=8000мм;7дм=700мм;7см=70мм

Задание 3 номер 12961

Математика 4 класс. Решите задачу. а) Один оператор скорой помощи за 6 часов принял 90 звонков, а другой за это же время — 120 з

Танчо60

1) 90:6=15(з) принимает первый оператор за час

2) 120:6=20(з) принимает второй оператор за час

3) 20-15=5 (з) больше

Задание 3 номер 12961

Электричка, двигаясь со скоростью 40км/ч, проходит расстояние между двумя городами за 4 часа. За сколько часов половину этого ра

умирашка [4]

40*4=160(км) — весь путь
160/80 = 2 (ч) — время пути машины (весь путь)
2/2 = 1 (ч)
ответ 1 час

Пробный ОГЭ 2021 по русскому языку №3 с ответами. Тренировочные варианты ОГЭ 2021 по русскому языку с ответами.

https://vk.com/oge100ballov

https://vk.com/shkolapifagora

Примеры некоторых заданий из варианта

3. Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая.
На следующий день (1) когда наступило некоторое затишье (2) Пастухову удалось связаться с санбатом (3) но оттуда ответили (4) что Звягинцева переправили в армейский госпиталь (5) требовалась сложная операция
Ответ: ___________________________.

4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «подарок для меня», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ___________________________.

5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАЗДИРАТЬ – в корне чередующаяся гласная. 2) ЗАБИНТОВАННЫЙ – в страдательном причастии прошедшего времени всегда пишутся две буквы Н.
3) ЕЖОВЫЙ – в суффиксе имени прилагательного после шипящей под ударением пишется буква О.
4) НЕОТКУДА – приставка определяется ударением в слове.
5) ОТРЕЖЬ – на конце глаголов в изъявительном наклонении после шипящих пишется Ь.
Ответ: _____________________.

Смотрите также:

Пробный ОГЭ 2021 по русскому языку №2 с ответами.

11 мая 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Автор: Екатерина Валерьевна Хворова.

Тест «Царство Грибы»

2 варианта по 5 вопросов.

# 14683

Выполните пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. >>>

Внесценические персонажи в комедии Грибоедова «Горе от ума» дают возможность ярче представить не только картину московского общества (1) идеологию его представителей (2) но и общественно-политическую обстановку в России в целом(3) позволяют ощутить (4) царящую в обществе того периода (5) атмосферу и (6) кроме того (7) помогают более глубоко раскрыть характеры действующих лиц (8) а условно внесценических персонажей можно разделить на представителей фамусовского общества и сторонников Чацкого (9) составляющих меньшую по численности группу.

# 14672

Выполните пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. >>>

В опере (1) Борис Годунов (2) М.П. Мусоргский обращается к переломному периоду российской истории. Это время (3) Смуты (4), время падения многовековых династий (5) Рюриковичей (6) и недолгого правления царей-самозванцев. (7) Я разумею народ как великую личность, одушевлённую одной идеей (8), – так выразил великий композитор мысль, которую стремился средствами музыки донести до своих соотечественников.

# 13828

Богатая лексика русского языка предоставляет в наше распоряжение множество слов (1) отличающихся тонкими смысловыми оттенками (2) и (3) конечно (4) нелегко отобрать из этого богатства лексики те слова (5) которые наиболее (6) верно (7) могут передать нашу мысль (8) а нарушение точности приводит к тому (9) что мысль искажается.

# 13776

Жимолость съедобная уникальна тем (1) что её синие плоды-веретёнца созревают ещё до того (2) как на грядке начнут краснеть ароматные плоды земляники садовой (3) а в дачные сады жимолость попала благодаря селекционной работе учёных (4) создавших немало сортов морозостойкой жимолости (5) которой не страшно снижение температуры до -45 (6) однако (7) зимние оттепели (8) способные вывести растения из состояния покоя (9) очень опасны для жимолости.

# 13688

# 13677

Глубокая тишина(1) нарушаемая всплесками рыбы(2) да криками какой-то еще(3) не уснувшей птицы(4) возившейся неподалеку(5) казалось(6) лишь подчеркивала(7) неодолимое наступление ночного покоя.

# 12600

Но вот в лицо ему бьют первые сильные капли дождя (1) ветер холодеет (2) и тут только Василий понимает: то (3) что раньше казалось пустотой (4) было на самом деле дождевой тучей (5) поэтому (6) он отступает в глубь площадки (7) вытирает мокрое лицо (8) и идет в вагон.

# 12590

Сегодня (1) в Наклонной башне города Невьянска Свердловской области находится филиал историко-архитектурного музея (2) а раньше в ней располагались заводской архив (3) лаборатория и рабочий кабинет (4) промышленника-предпринимателя Акинфия Демидова. Он построил в этих местах (5) каменный дом для своей семьи (6) а рядом с деревянной Преображенской церковью (7) воздвиг башню-колокольню (8) с девятью мини-этажами.

# 12580

Музей деревянного зодчества в Суздале (1) это комплекс (2) под открытым небом (3) где собраны уникальные постройки XVII–XIX веков (4) и до мельчайших деталей воссозданы крестьянский и купеческий быт царских времён. Здесь (5) можно заглянуть в избу простого батрака и зажиточного крестьянина (6) стать гостем купеческого дома и заодно побывать в двух церквях (7) возведённых (8) кстати (9) без единого гвоздя.

# 12570

Село Большое Болдино (1) притягивает к себе всех (2) кто неравнодушен к творчеству великого (3) русского писателя А.С. Пушкина. Каждый уголок этого исторического места способен вдохновить любого человека (4) однако (5) больше всего гости Болдинской усадьбы стремятся в знаменитый парк. К каскаду небольших прудов ведут дорожки (6) по которым когда-то прогуливался сам поэт. А возле барского дома растёт старая лиственница (7) посаженная (8) по преданию (9) Пушкиным.

Страницы

Источник

Задания на пунктуационный анализ под номером 3 в основном звучат так: «Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.» Не все задания с сайта ФИПИ могут попасться вам в этом году в реальном варианте. Мы выбрали из открытого банка заданий ФИПИ только те, которые могут быть в реальном варианте. Цифры в ответе расположите в порядке возрастания.

Тексты заданий третьей линейки ОГЭ по русскому языку

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.

4E8948

Ответ:

234568

Кремль —⁽¹⁾ самая древняя часть столицы России,⁽²⁾ расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь,(3) на Боровицком холме,⁽⁴⁾ ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость,⁽⁵⁾ впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно,⁽⁶⁾ что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича ⁽⁷⁾ на месте прежних белокаменных в конце XV века,⁽⁸⁾ а колокольня Ивана Великого —⁽⁹⁾ самое высокое здание на Руси тех времён.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным в именительном падеже.
Запятая 2 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятые 3,4 выделяют уточняющее обстоятельство места.
Запятая 5 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятые 6,7 выделяют придаточное в сложноподчиненном предложении.
Запятая 8 разделяет два простых предложения в составе сложносочиненной части.
Тире 9 между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным в именительном падеже.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Колокольня Ивана Великого (1) это церковь из белого кирпича (2) расположенная на Соборной площади Московского Кремля. Время её возведения (3) 1500–1508 годы (4) а проектом её создания (5) занимался известный в то время итальянский архитектор Бон Фрязин (6) спроектировавший столп колокольни (7) а также Успенскую звонницу (8) и Филаретову пристройку.

A427FB

Ответ:

13 / 31

Колокольня Ивана Великого –⁽¹⁾ это церковь из белого кирпича,⁽²⁾ расположенная на Соборной площади Московского Кремля. Время её возведения –⁽³⁾ 1500–1508 годы,⁽⁴⁾ а проектом её создания ⁽⁵⁾ занимался известный в то время итальянский архитектор Бон Фрязин,⁽⁶⁾ спроектировавший столп колокольни,⁽⁷⁾ а также Успенскую звонницу ⁽⁸⁾ и Филаретовую пристройку.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.
Запятая 2 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Тире 3 между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.
Запятая 4 разделяет два простых предложения в составе сложносочиненного.
Запятая 6 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 7 стоит между однородными членами.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

9F1FB0

Ответ:

2689

Лабиринты Заяцкого острова –⁽¹⁾ настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения,⁽²⁾ выложенные в виде спирали из мелких булыжников ⁽³⁾ и ⁽⁴⁾ имеющие один вход ⁽⁵⁾ и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века,⁽⁶⁾ однако ⁽⁷⁾ единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна,⁽⁸⁾ завесу которой пока никто не может приподнять,⁽⁹⁾ манит к себе большое количество туристов.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
Запятая 2 выделяет однородные причастные обороты, стоящие после определяемого слова, соединенные одиночным союзом И.
Запятая 6 разделяет два простых предложения в сложносочиненном.
Запятая 7 не ставится, т.к. ОДНАКО — это союз, а не вводное слово.
Запятые 8,9 выделяют придаточное в сложноподчиненном.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Красивая природа (1) обилие бурных рек (2) и живописных озёр (3) удивительные памятники истории (4) превращают Русский Север в райский уголок. Каким бы ни был круг ваших интересов (5) оказавшись в этих краях (6) Вы почувствуете себя как дома. Уставшему (7) горожанину (8) стоит поселиться в деревенском доме у озера (9) и насладиться мастерством древних зодчих.

8ECA1A

Ответ:

1356

Красивая природа,⁽¹⁾ обилие бурных рек ⁽²⁾ и живописных озёр,⁽³⁾ удивительные памятники истории ⁽⁴⁾ превращают Русский Север в райский уголок. Каким бы ни был круг ваших интересов,⁽⁵⁾ оказавшись в этих краях,⁽⁶⁾ Вы почувствуете себя как дома. Уставшему ⁽⁷⁾ горожанину ⁽⁸⁾ стоит поселиться в деревенском доме у озера ⁽⁹⁾ и насладиться мастерством древних зодчих.

Запятые 1,3 разделяют однородные члены предложения.
Запятая 2 не ставится перед одиночным союзом И, соединяющим однородные члены предложения.
Запятые 5,6 выделяют деепричастный оборот.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Суздальский музей деревянного зодчества (1) настоящий городок (2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3) ложки и лавки в избе и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (4) церковь (5) домá (6) амбары и бани (7) всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории не сохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В.М. Анисимов писал (8) «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память»

D38C5A

Ответ:

17 / 71

Суздальский музей деревянного зодчества –⁽¹⁾ настоящий городок,⁽²⁾ построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё:⁽³⁾ ложки, и лавки в избе, и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы,⁽⁴⁾ церковь,⁽⁵⁾ домá,⁽⁶⁾ амбары и бани –⁽⁷⁾ всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории не сохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В.М. Анисимов писал:⁽⁸⁾ «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память».

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительным в именительном падеже.
Запятая 2 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Двоеточие 3 стоит после обобщающего слова перед однородными членами предложения.
Запятые 4,5,6 стоят между однородными членами предложения.
Тире 7 стоит после однородных членов предложения перед обобщающим словом.
Двоеточие 8 стоит после слов автора перед прямой речью.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Говорят (1) что архитектура (2) душа народа (3) воплощённая в камне (4) но к Руси это относится лишь с некоторой поправкой. Долгие годы Русь была страной деревянной (5) и её крепости (6) терема и избы строились из дерева (7) поскольку дерево для русского человека (8) возможность воплощения строительной красоты (9) чувства пропорций и слияния архитектурных сооружений с окружающей природой.

6D7D9D

Ответ:

28 / 82

Говорят,⁽¹⁾ что архитектура –⁽²⁾ душа народа,⁽³⁾ воплощённая в камне,⁽⁴⁾ но к Руси это относится лишь с некоторой поправкой. Долгие годы Русь была страной деревянной ⁽⁵⁾ и её крепости,⁽⁶⁾ терема и избы строились из дерева,⁽⁷⁾ поскольку дерево для русского человека –⁽⁸⁾ возможность воплощения строительной красоты,⁽⁹⁾ чувства пропорций и слияния архитектурных сооружений с окружающей природой.

Запятые 1,3 выделяю придаточное в сложноподчиненной части предложения.
Тире 2 между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными именительном падеже.
Запятые 3,4 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 6 стоит между однородными членами предложения.
Запятая 7 отделяет придаточное от главного в сложноподчиненном предложении.
Тире 8 между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными именительном падеже.
Запятая 9 стоит между однородными членами предложения.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ясная Поляна (1) чудесное место. Оказавшись в этом уютном уголке (2) расположенном всего лишь в 200 км от столицы (3) и в 10 минутах езды от Тулы (4) ощущаешь себя на краю земли. Природа поражает своей красотой (5) и время здесь словно останавливается. Берёзовая аллея (6) яблоневые сады (7) парки (8) и пруды настраивают на творческий лад. Неудивительно (9) что в этих местах творил гениальный писатель Л.Н. Толстой.

5FDD8E

Ответ:

245679

Ясная Поляна –⁽¹⁾ чудесное место. Оказавшись в этом уютном уголке,⁽²⁾ расположенном всего лишь в 200 км от столицы ⁽³⁾ и в 10 минутах езды от Тулы,⁽⁴⁾ ощущаешь себя на краю земли. [Природа поражает своей красотой],⁽⁵⁾ и [время здесь словно останавливается]. Берёзовая аллея,⁽⁶⁾ яблоневые сады,⁽⁷⁾ парки ⁽⁸⁾ и пруды настраивают на творческий лад. [Неудивительно],⁽⁹⁾ (что в этих местах творил гениальный писатель Л.Н. Толстой).

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными в именительном падеже.
Запятые 2,4 выделяют однородные определения, выраженные причастынми оборотами.
Запятая 3 не ставится перед одиночным союзом И, который соединяет однородные определения.
Запятая 5 разделяет простые предложения в сложносочиненном.
Запятые 6,7 между однородными подлежащими.
Запятая 8 не ставится перед одиночным союзом И, соединяющим однородные подлежащие.
Запятая 9 отделяет придаточное от главного в сложноподчиненном предложении.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

XVIII век является временем (1) когда Россия «вздохнула» по-новому (2) ведь именно тогда (3) начали отстраиваться новые города и объекты (4) которые по сей день считаются историческими памятниками архитектуры. При этом первая половина XVIII века (5) тесно связана с именем великого российского императора Петра I. Именно он (6) привнёс много новшеств (7) заимствованных (8) из стран Европы.

A70F86

Ответ:

1247

[XVIII век является временем],⁽¹⁾ (когда Россия «вздохнула» по-новому),⁽²⁾ (ведь именно тогда ⁽³⁾ начали отстраиваться новые города и объекты),⁽⁴⁾ (которые по сей день считаются историческими памятниками архитектуры). При этом первая половина XVIII века ⁽⁵⁾ тесно связана с именем великого российского императора Петра I. Именно он ⁽⁶⁾ привнёс много новшеств,⁽⁷⁾ заимствованных ⁽⁸⁾ из стран Европы.

Запятые 1,2,4 выделяют придаточные предложения в сложноподчиненном.
Запятая 7 выделяет причастный оборот, который стоит после определяемого слова.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Заядлые путешественники (1) ищущие (2) что посмотреть в России самого необычного и даже мистического (3) непременно должны спуститься в Кунгурскую пещеру. Сегодня это место (4) самое известное уральское чудо. Температура здесь не поднимается выше +8 ºC (5) поэтому (6) отправившиеся на досуге полюбоваться сталактитами и сталагмитами (7) уральцы (8) частенько дрожат здесь от холода (9) если забыли надеть перед спуском тёплую куртку и шапку.

4E4044

Ответ:

12359

Заядлые путешественники, ⁽¹⁾ ищущие, ⁽²⁾ что посмотреть в России самого необычного и даже мистического, ⁽³⁾ непременно должны спуститься в Кунгурскую пещеру. Сегодня это место — (4) самое известное уральское чудо. Температура здесь не поднимается выше +8 ºC, ⁽⁵⁾ поэтому ⁽⁶⁾ отправившиеся на досуге полюбоваться сталактитами и сталагмитами ⁽⁷⁾ уральцы ⁽⁸⁾ частенько дрожат здесь от холода, ⁽⁹⁾ если забыли надеть перед спуском тёплую куртку и шапку.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Только вечером в весеннем лесу начинаешь понимать (1) что такое настоящая тишина (2) ибо то (3) что мы обычно принимаем за неё (4) есть постоянный и привычный шум. Он как фон радиоволн и помех в наушниках (5) на который не обращаешь внимания (6) улавливая нужный сигнал. Тишина весеннего неодетого леса наполнена голосами птиц (7) шорохом подсыхающей листвы и (8) падающих с ветвей (9) кáпель.

123B46

Ответ:

1234567

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Дерево (1) материал недолговечный (2) а время и пожары сделали своё дело. Именно из-за них (3) до наших дней не дошли многие выдающиеся сооружения (4) о которых мы знаем только из летописей. При этом центральные районы России (5) почти не сохранили памятники деревянного зодчества. И только некоторые области Поволжья (6) Урала (7) Сибири и Севера (8) донесли до нас образцы этого высокого искусства.

679445

Ответ:

2467

[Дерево –⁽¹⁾ материал недолговечный],⁽²⁾ [а время и пожары сделали своё дело]. [Именно из-за них ⁽³⁾ до наших дней не дошли многие выдающиеся сооружения],⁽⁴⁾ (о которых мы знаем только из летописей). При этом центральные районы России ⁽⁵⁾ почти не сохранили памятники деревянного зодчества. И только некоторые области Поволжья,⁽⁶⁾ Урала,⁽⁷⁾ Сибири и Севера ⁽⁸⁾ донесли до нас образцы этого высокого искусства.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными в именительном падеже.
Запятая 2 между простыми предложениями в сложносочиненном.
Запятая 4 отделяет придаточное от главного.
Запятые 6,7 между однородными членами.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Известный учёный, архитектор и реставратор А.В. Ополовников в книге
(1) Русский Север. Памятники зодчества (2) писал: (3) Замечательнейшие события нашей истории записаны не только на сухих страницах летописей, они переданы памяти потомства в произведениях искусства, они рассеяны всюду (4). Слова исследователя относятся и к (5) Карелии (6), которая по разнообразию ценнейших памятников народного художественного творчества занимает одно из ведущих мест на севере (7) России (8).

BB9DFE

Ответ:

1234

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Для изучения русской деревянной архитектуры XVI–XVII веков (1) мы располагаем немногочисленными (2) но довольно разнообразными изобразительными источниками (3) рисунками иностранных путешественников (4) планами (5) отдельных городов и селений (6) которые составлялись при строительстве новых городов-крепостей (7) или при перестройке старых (8) а также для разбора самых сложных земельных тяжб.

A860F6

Ответ:

2468

Для изучения русской деревянной архитектуры XVI–XVII веков ⁽¹⁾ мы располагаем немногочисленными,⁽²⁾ но довольно разнообразными изобразительными источниками:⁽³⁾ рисунками иностранных путешественников,⁽⁴⁾ планами ⁽⁵⁾ отдельных городов и селений,⁽⁶⁾ которые составлялись при строительстве новых городов-крепостей ⁽⁷⁾ или при перестройке старых,⁽⁸⁾ а также для разбора самых сложных земельных тяжб.

Запятая 2 стоит между однородными членами предложения.
Двоеточие 3 стоит после обобщающего слова перед однородными членами.
Запятая 4 стоит между однородными членами.
Запятая 6 отделяет придаточное от главного в сложноподчиненном предложении.
Запятая 8 стоит между однородными членами.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Долина гейзеров (1) природная достопримечательность Камчатского края (2) расположенная в Кроноцком биосферном заповеднике. Уникальные термальные источники (3) грязевые котлы (4) водопады и озёра (5) всё это разбросано по каньону реки Гейзерной (6) где наблюдаются разнообразные природные условия (7) вмещающие в себя ландшафты нескольких географических поясов. Основа драматичных панорам заповедника (8) пышущие гейзеры (9) бурлящие и взрывающиеся сокрушительными потоками воды и пара.

E47CF9

Ответ:

158

Долина гейзеров –⁽¹⁾ природная достопримечательность Камчатского края,⁽²⁾ расположенная в Кроноцком биосферном заповеднике. [Уникальные термальные источники,⁽³⁾ грязевые котлы,⁽⁴⁾ водопады и озёра –⁽⁵⁾ всё это разбросано по каньону реки Гейзерной],⁽⁶⁾ (где наблюдаются разнообразные природные условия,⁽⁷⁾ вмещающие в себя ландшафты нескольких географических поясов). Основа драматичных панорам заповедника –⁽⁸⁾ пышущие гейзеры,⁽⁹⁾ бурлящие и взрывающиеся сокрушительными потоками воды и пара.

Тире 1 стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
Запятая 2 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятые 3,4 разделяют однородные члены предложения.
Тире 5 стоит после однородных членов предложения перед обобщающим словом.
Запятая 6 отделяет придаточное от главного предложения в сложноподчиненном.
Запятая 7 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Тире 8 стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
Запятая 9 выделяет причастный оборот.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Художественные изделия из берёсты (1) оригинальный вид народного творчества. Берёста привлекала внимание народных умельцев тем (2) что при обработке она сохраняла все свои свойства. Берёста (3) как материал для бытовых изделий привлекала народных мастеров с давних пор. Кузовки (4) короба для муки и мёда (5) лукошки и пастушечьи рожки (6) канаты для рыболовных снастей и солонки (7) всё это делалось из берёсты. А в строительстве берёсту использовали (8) в качестве изолятора от сырости. Благодаря водонепроницаемости и антисептическим свойствам берёста (9) предохраняла дерево от гниения.

B12908

Ответ:

17

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Госудáрственная Третьякóвская галерéя (1) московский художественный музей (2) основанный в 1856 году купцом Павлом Третьяковым (3) происходившим из небогатого купеческого рода. Коллекционер хотел создать национальный музей (4) в котором (5) были бы представлены работы русских художников. Сегодня (6) экспозиция галереи насчитывает более 180 000 предметов (7) и включает в себя картины (8) скульптуры и изделия из драгоценных металлов (9) созданные с XI по XX век.

57680A

Ответ:

23489

Государственная Третьяковская галерея –⁽¹⁾ московский художественный музей,⁽²⁾ основанный в 1856 году купцом Павлом Третьяковым,⁽³⁾ происходившим из небогатого купеческого рода. [Коллекционер хотел создать национальный музей],⁽⁴⁾ (в котором ⁽⁵⁾ были бы представлены работы русских художников). Сегодня ⁽⁶⁾ экспозиция галереи насчитывает более 180 000 предметов ⁽⁷⁾ и включает в себя картины,⁽⁸⁾ скульптуры и изделия из драгоценных металлов,⁽⁹⁾ созданные с XI по XX век.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными в именительном падеже.
Запятые 2,3 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 3 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 4 отделяет придаточное от главного в сложноподчиненном предложении.
Запятая 8 стоит между однородными дополнениями.
Запятая 9 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Почти с любой точки Красноярска (1) видна старинная каменная часовня на вершине Караульной горы. Основатели города держали там караул. На вершине стояла сторожевая вышка (2) и с неё можно было издалека видеть приближение неприятеля. Когда такое случалось (3) караульные зажигали костёр (4) подавая знак (5) чтобы острог готовился к осаде. В память об этих мужественных людях (6) красноярцы на месте сторожевой вышки (7) поставили деревянную часовню (8) а позднее заменили её каменной.

48A97F

Ответ:

23458

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Единственный музей в России, где по древним чертежам воссоздают копии старинных русских судов и совершают на них дальние морские путешествия, моделируя по примеру Тура Хейердала старинные маршруты, называется (1) Полярный Одиссей (2) и находится в (3) Петрозаводске (4). Об этом уникальном месте говорят: (5) Это музей без границ (6). Главные экспонаты музея – это действующие копии исторических деревянных парусных кораблей, которые представляют на различных морских фестивалях (7) Россию (8).

B2697F

Ответ:

1256

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Осень делала дали нежно-голубыми и глубокими (1) а небо чистым и кротким. Она убирала и берёзу в золотой убор. Берёза радовалась (2) и не замечала (3) как недолговечен этот убор (4) как листок за листком осыпается он (5) пока наконец не оставалась вся раздетая на золотистом ковре. Она (6) очарованная осенью (7) вся сияла.

A7A870

Ответ:

134567

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Дом-музей Петра I в Вологде (1) именуемый «Петровским домиком» (2) служил резиденцией императора во время визитов в город. На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска (3) на которой изображена рука (4) с зажатой секирой. До сих пор в музее хранятся камзолы Петра I (5) старинные стулья с голландским гербом на спинках (6) походные солдатские фляги с гравировкой. Всего (7) около 100 экспонатов (8) отражающих быт (9) и реалии того времени.

9ECF78

Ответ:

123568

Дом-музей Петра I в Вологде,⁽¹⁾ именуемый «Петровским домиком»,⁽²⁾ служил резиденцией императора во время визитов в город. [На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска],⁽³⁾ (на которой изображена рука ⁽⁴⁾ с зажатой секирой). До сих пор в музее хранятся камзолы Петра I,⁽⁵⁾ старинные стулья с голландским гербом на спинках,⁽⁶⁾ походные солдатские фляги с гравировкой. Всего ⁽⁷⁾ около 100 экспонатов,⁽⁸⁾ отражающих быт ⁽⁹⁾ и реалии того времени.

Запятые 1,2 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 3 отделяет придаточное от главного в сложноподчиненном предложении.
Запятые 5,6 разделяют однородные подлежащие.
Запятая 8 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Домик Петра I (1) единственная постройка (2) сохранившаяся с первых дней основания Петербурга (3) которая была сооружена солдатами-плотниками за три дня (4) и служила первой резиденцией царя на берегах Невы. Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка (5) самшитовая курительная трубка (6) чертежи и деловые бумаги (7) вещи (8) принадлежавшие Петру I.

E3E073

Ответ:

17

[Домик Петра I –⁽¹⁾ единственная постройка,⁽²⁾ сохранившаяся с первых дней основания Петербурга],⁽³⁾ (которая была сооружена солдатами-плотниками за три дня ⁽⁴⁾ и служила первой резиденцией царя на берегах Невы). Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка,⁽⁵⁾ самшитовая курительная трубка,⁽⁶⁾ чертежи и деловые бумаги –⁽⁷⁾ вещи,⁽⁸⁾ принадлежавшие Петру I.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными в именительном падеже.
Запятые 2,3 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 3 отделяет придатояное от главного в сложноподчиненном предложении.
Запятые 5,6 разделяют однородные подлежащие.
Тире 7 после однородных членов перед обобщающим словом.
Запятая 8 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их вверх (3) затих (4) любуясь разноцветным дождём: жёлтым (5) зелёным и красным. Листья (6) опускающиеся на землю (7) плавно покачивались (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.

31A878

Ответ:

2345678

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Арбат уже давно стал главной туристической артерией Москвы (1) так как сюда стекаются гости гóрода со всех его концов. Пересекают Старый Арбат узкие переулки (2) Большой Афанасьевский (3) Староконюшенный (4) Калошин (5) Кривоарбатский (6) Денежный и т.д. Это своеобразное наследство от расположенных здесь мастерских ремесленников (7) а само название Орбат впервые упоминается в 1475 году (8) «Погорел совсем на Орбате Никифор Басенков».

1BADB6

Ответ:

28

[Арбат уже давно стал главной туристической артерией Москвы],⁽¹⁾ (так как сюда стекаются гости города со всех его концов). Пересекают Старый Арбат узкие переулки:⁽²⁾ Большой Афанасьевский,⁽³⁾ Староконюшенный,⁽⁴⁾ Калошин,⁽⁵⁾ Кривоарбатский,⁽⁶⁾ Денежный и т.д. [Это своеобразное наследство от расположенных здесь мастерских ремесленников],⁽⁷⁾ [а само название Орбат впервые упоминается в 1475 году]:⁽⁸⁾ «Погорел совсем на Орбате Никифор Басенков».

Запятая 1 отделяет придаточное от главного в сложноподчиненном предложении.
Двоеточие 2 стоит после обобщающего слова перед однородными членами предложения.
Запятые 3,4,5,6 разделяют однородные подлежащие.
Запятая 7 разделяет два простых предложения в сложносочиненном.
Двоеточие 8 после слов автора перед прямой речью.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Центральный сибирский ботанический сад (1) один из уютнейших природных уголков в Новосибирской области (2) и крупнейший ботанический сад в Азиатской части России. Лес (3) парк (4) коллекции исчезающих видов растений (5) всё это и многое другое привлекает сюда огромное число людей (6) среди которых не только знатоки ботаники (7) но и обычные любители природы. Весной сад манит редкими цветами (8) летом привлекает чистыми прудами (9) а осенью манит к себе золотистыми аллеями.

C7F2B6

Ответ:

15

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В ситуации (1) когда мёрзнущего под дождём четвероного друга не можешь оставить на улице (2) побывал почти каждый (3) но (4) к сожалению (5) не все знают (6) что делать с (7) найденным на улице (8) животным. Если вы решили помочь бездомной собаке (9) то нужно взять её за поводок и дать команду «домой».

7C8E12

Ответ:

1234569

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Семикаракорский фаянс (1) это посуда (2) изготовленная в лучших традициях донских мастеров. При её производстве применяется метод уникального ручного труда. Её отличают оригинальность и многообразность форм (3) изобретательность и поэтичность в декоре (4) передающем красоту родной земли (5) фольклорные казачьи мотивы и традиции. Каждая вазочка или тарелка (6) каждый чайник или самовар (7) это живые краски донской природы. Белая глина и ручная кистевая роспись (8) делают рисунок привлекательным и долговечным.

D5C915

Ответ:

17

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Расположенный в живописных лесах сибирской тайги (1) этнографический музей под открытым небом «Торум-Маа» (2) гордость местных жителей. Главная задача музея (3) воспроизведение среды обитания коренных жителей (4) передающей их жизненный уклад и культурную самобытность. Старинные деревянные усадьбы (5) невероятная природа дремучего леса (6) всё это дарит уникальную возможность (7) любому желающему познакомиться с культурой (8) древнего сибирского народа.

BF8B20

Ответ:

236

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Болдинская усадьба, расположенная недалеко от (1) Нижнего Новгорода (2), привлекает к себе большое количество поклонников творчества А.С. Пушкина. Несмотря на то что поэт побывал в родовом поместье всего лишь три раза, село вдохновило его на написание более 50 произведений, среди которых (3) Медный всадник (4), главы (5) Евгения Онегина (6). Недаром исследователи творчества Александра Сергеевича говорили о днях, которые поэт провёл здесь осенью 1830 года: (7) Это чудо болдинской осени (8).

525C2B

Ответ:

Болдинская усадьба, расположенная недалеко от ⁽¹⁾ Нижнего Новгорода,⁽²⁾ привлекает к себе большое количество поклонников творчества А.С. Пушкина. Несмотря на то что поэт побывал в родовом поместье всего лишь три раза, село вдохновило его на написание более 50 произведений, среди которых ⁽³⁾«Медный всадник»⁽⁴⁾, главы ⁽⁵⁾«Евгения Онегина»⁽⁶⁾. Недаром исследователи творчества Александра Сергеевича говорили о днях, которые поэт провёл здесь осенью 1830 года: ⁽⁷⁾«Это чудо болдинской осени»⁽⁸⁾.

Кавычки 1,2 не ставятся, т.к. название города не заключается в них.
Названия произведений заключены в кавычки 3,4,5,6.
Кавычки 7,8 заключают прямую речь.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

C85929

Ответ:

124567

Среди необозримых полей,⁽¹⁾ лесов,⁽²⁾ перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось (3) старинное село Тарханы. Здесь,⁽⁴⁾в имении Арсеньевых,⁽⁵⁾ провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах,⁽⁶⁾ именуемых ныне Лермонтово,⁽⁷⁾ находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта ⁽⁸⁾ и писателя. Это уникальный ⁽⁹⁾ историко-культурный памятник федерального значения.

Запятые 1,2 разделяют однородные члены предложения.
Запятые 4,5 выделяют уточняющее обстоятельство места.
Запятые 6,7 выделяют причастынй оборот, стоящий после определяемого слова.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

В 1767 году Екатерина II сообщала в письме к Н.И. Панину (1) «Мы вчера, ввечеру, сюда приехали и нашли город (2) который всячески может слыть столицею большого царства». Считается (3) что именно после визита государыни (4) Казань начала развиваться семимильными шагами (5) строили церкви (6) заводы (7) учебные заведения (8) общественные учреждения и дома.

684A20

Ответ:

15

В 1767 году Екатерина II сообщала в письме к Н.И. Панину:⁽¹⁾ «Мы вчера, ввечеру, сюда приехали и нашли город,⁽²⁾ который всячески может слыть столицею большого царства». Считается,⁽³⁾ что именно после визита государыни ⁽⁴⁾ Казань начала развиваться семимильными шагами:⁽⁵⁾ строили церкви,⁽⁶⁾ заводы,⁽⁷⁾ учебные заведения,⁽⁸⁾ общественные учреждения и дома.

Двоеточие 1 стоит после слов автора перед прямой речью.
Запятая 2 отделяет придаточное от главного.
Запятая 3 отделяет придаточное от главного.
Двоеточие 5 стоит между простыми предложениями в бессоюзном сложном, т.к. вторая часть сложного предложения поясняет первую, на месте двоеточия можно поставить А ИМЕННО.
Запятые 6,7,8 разделяют однородные члены предложения.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Мамаев курган был местом ожесточённых боёв во время битвы под (1) Сталинградом (2) в 1942–1943 гг., а сегодня здесь расположен признанный во всём мире шедевр монументального искусства (3) грандиозный ансамбль-памятник, на котором начертано: (4) Героям Сталинградской битвы (5). Самым известным монументом является огромная скульптура (6) Родина-Мать зовёт! (7). Посетившие этот уникальный ансамбль навсегда запоминают высеченную на знамени надпись: (8) Железный ветер бил им в лицо, а они всё шли вперёд, и снова чувство суеверного страха охватывало противника (9).

68BC21

Ответ:

456789

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Башня Сююмбике (1) жемчужина казанского кремля и символ города. Кроме того (2) она известна (3) как выдающееся архитектурное сооружение. Сююмбике (4) одна из так называемых падающих башен. Примечательно (5) что высота её (6) составляет 58 метров (7) при этом она имеет сильный вертикальный наклон. Известный учёный Нияз Халитов писал (8) «Башня Сююмбике закладывалась в большой спешке (9) что впоследствии и послужило причиной её наклона в северо-восточном направлении».

35312A

Ответ:

14

Башня Сююмбике –⁽¹⁾ жемчужина казанского кремля и символ города. Кроме того,⁽²⁾ она также известна ⁽³⁾ как выдающееся архитектурное сооружение. Сююмбике –⁽⁴⁾ одна из так называемых падающих башен. [Примечательно],⁽⁵⁾ (что высота её ⁽⁶⁾ составляет 58 метров),⁽⁷⁾ (при этом она имеет сильный вертикальный наклон). Известный учёный Нияз Халитов писал:⁽⁸⁾ «[Башня Сююмбике закладывалась в большой спешке],⁽⁹⁾ (что впоследствии и послужило причиной её наклона в северо-восточном направлении)».

Тире 1 стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
Запятая 2 выделяет обособленное дополнение.
Запятая 3 не ставится перед распространенным приложением, т.к. присоединяется союзом КАК в значении «в качестве».
Тире 4 стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
Запятые 5,7 выделяют придаточные.
Двоеточние 8 стоит после слов автора перед прямой речью.
Запятая 9 отделяет придаточное от главного.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним
из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6) от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.

FFD9D6

Ответ:

3458

Петродворец располагается в 30 км от Петербурга ⁽¹⁾ и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны ⁽²⁾ и,⁽³⁾ пожалуй,⁽⁴⁾ всего мира. [Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве],⁽⁵⁾ (как именуют пригороды Санкт-Петербурга). Наиболее уникальным отличием Петродворца ⁽⁶⁾от других дворцово-парковых ансамблей ⁽⁷⁾ являются десятки разнообразных фонтанов,⁽⁸⁾ входящих в потрясающий по красоте комплекс.

Запятая 1 не ставится перед одиночным союзом, связывающим однородные сказуемые.
Запятая 2 не ставится перед одиночным союзом, связывающим однородные дополнения.
Запятые 3,4 выделяют вводное слово.
Запятая 5 выделяет придатояное от главного.
Запятая 8 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Город Кировск (1) расположенный в центре горного массива Хибины (2) знаменит не только крупнейшими залежами апатитов (3) но и самым известным российским горнолыжным курортом. Местные жители шутят (4) что дети здесь встают на лыжи раньше (5) чем начинают ходить. Это неудивительно (6) так как повсюду (7) утрамбованные свирепыми северными буранами (8) снежные поля и обширные склоны Хибин. Всё словно создано для того (9) чтобы прокатиться на лыжах или сноуборде.

7157DC

Ответ:

1234569

Город Кировск,⁽¹⁾ расположенный в центре горного массива Хибины,⁽²⁾ знаменит не только крупнейшими залежами апатитов,⁽³⁾ но и самым известным российским горнолыжным курортом. [Местные жители шутят],⁽⁴⁾ (что дети здесь встают на лыжи раньше),⁽⁵⁾ (чем начинают ходить). [Это неудивительно],⁽⁶⁾ (так как повсюду ⁽⁷⁾ утрамбованные свирепыми северными буранами ⁽⁸⁾ снежные поля и обширные склоны Хибин). [Всё словно создано для того],⁽⁹⁾ (чтобы прокатиться на лыжах или сноуборде).

Запятые 1,2 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 3 разделяет однородные дополнения.
Запятые 4,5 выделяют придаточные в сложноподчиненном предложении.
Запятая 6 оделяет придаточное от главного с сложноподчиненном предложении.
Запятые 7,8 не ставятся, т.к. причастны оборот стоит перед определяемым словом.
Запятая 9 оделяет придаточное от главного с сложноподчиненном предложении.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Пётр Николаевич Сигунов – автор книг (1) Лесное счастье (2), (3) Таёжные незабудки (4) и других. Через всю жизнь Пётр Николаевич пронёс любовь к родному краю – (5) Липецкой области (6). Вспоминая окрестности своей деревни, он пишет в одной из своих книг: (7) Я любил поудить в тихих заводинках студёной речушки Ястребинки, половить самодельным сачком серебристых карасей (8). Мне нравилось собирать в густой зелёной дубраве весенние ландыши, синие резные колокольчики, оранжевые купавы (9).

1654D9

Ответ:

123479

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Митрополичьи палаты в Ярославле (1) памятник архитектуры (2) заслуживающий внимательного осмотра и снаружи (3) и внутри. Они были построены в XVII веке (4) как резиденция митрополита ростовского
и ярославского Ионы. С тех самых времён (5) они представляют собой (6) типичную для того времени городскую усадьбу. Двухэтажное здание самих палат (7) два флигеля (8) хозяйственные постройки и ещё домóвая церковь святителя Леонтия Ростовского (9) все эти архитектурные сооружения привлекают внимание туристов.

CF45D8

Ответ:

19

Митрополичьи палаты в Ярославле –⁽¹⁾ памятник архитектуры,⁽²⁾ заслуживающий внимательного осмотра и снаружи,⁽³⁾ и внутри. Они были построены в XVII веке ⁽⁴⁾ как резиденция митрополита ростовского и ярославского Ионы. С тех самых времён ⁽⁵⁾ они представляют собой ⁽⁶⁾ типичную для того времени городскую усадьбу. Двухэтажное здание самих палат,⁽⁷⁾ два флигеля,⁽⁸⁾ хозяйственные постройки и ещё домовая церковь святителя Леонтия Ростовского –⁽⁹⁾ все эти архитектурные сооружения привлекают внимание туристов.

Тире 1 стоит между подлежащим и сказуемым, которые выражены именем существительным в именительном падеже.
Запятая 2 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 3 между однородными членами.
Запятые 7,8 стоят между однородными членами.
Тире 9 после однородных членов предложения перед обобщающим словом.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Совершая прогулку (1) по улице Баумана в Казани (2) туристы обязательно фотографируются у нескольких необычных скульптурных объектов. Одним из таких объектов является памятник огромному вальяжному коту (3) олицетворяющему одновременно реальную историю (4) и её сказочное воплощение. Упитанный (5) трёхметровый кот (6) лениво разлёгся
на топчане в беседке (7) сыто (8) и благостно улыбаясь.

67A7D4

Ответ:

237

Совершая прогулку ⁽¹⁾ по улице Баумана в Казани,⁽²⁾ туристы обязательно фотографируются у нескольких необычных скульптурных объектов. Одним из таких объектов является памятник огромному вальяжному коту,⁽³⁾ олицетворяющему одновременно реальную историю ⁽⁴⁾ и её сказочное воплощение. Упитанный ⁽⁵⁾ трёхметровый кот ⁽⁶⁾ лениво разлёгся на топчане в беседке,⁽⁷⁾ сыто ⁽⁸⁾ и благостно улыбаясь.

Запятая 2 выделяет деепричастный оборот.
Запятая 3 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 7 выделяет деепричастный оборот.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

6A56DC

Ответ:

236

Мариинский театр –⁽¹⁾ один из ведущих музыкальных театров России и мира,⁽²⁾ который ведёт свою историю с 1783 года,⁽³⁾ когда по указу Екатерины II была учреждена труппа ⁽⁴⁾ для представления драматических и оперных спектаклей ⁽⁵⁾ в только что открытом на Театральной площади Большом Каменном театре. А сегодня он располагается в здании,⁽⁶⁾ построенном архитектором Альберто Кавосом в 1859 году на противоположной стороне Театральной площади.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым.
Запятые 2,3 выделяют придаточное.
Запятая 6 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В годы Великой Отечественной войны (1) сотрудники музея пытались уберечь памятники Царского Села от вандалов. Памятник А.С. Пушкину и бронзовую фигуру фонтана «Девушка с кувшином» (2) удалось сохранить (3) закопав в землю (4) а вот Чесменскую колонну (5) установленную в память о военных победах (6) спрятать не смогли. Немецкие захватчики (7) пытались сбросить её в пруд танками (8) но пострадали лишь барельефы с пьедестала.

2B3453

Ответ:

34568

В годы Великой Отечественной войны ⁽¹⁾ сотрудники музея пытались уберечь памятники Царского Села от вандалов. Памятник А.С. Пушкину и бронзовую фигуру фонтана «Девушка с кувшином» ⁽²⁾ удалось сохранить,⁽³⁾ закопав в землю,⁽⁴⁾ а вот Чесменскую колонну,⁽⁵⁾ установленную в память о военных победах,⁽⁶⁾ спрятать не смогли. Немецкие захватчики ⁽⁷⁾ пытались сбросить её в пруд танками,⁽⁸⁾ но пострадали лишь барельефы с пьедестала.

Запятые 3,4 выделяют деепричастный оборот.
Запятые 5,6 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 8 разделяет части в сложносочинённом предложении.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Знаменитая 60-метровая «падающая» колокольня в городе Соликамске Пермского края (1) не имеет архитектурных аналогов в России (2) так как состоит из двух чётко различимых частей (3) массивного кубического здания (4) и высокой восьмигранной башни. Кроме того (5) особенность её ещё и в том (6) что она отклоняется от оси почти на два метра. Во время строительства (7) под действием грунтовых вод колокольня накренилась (8) и впоследствии её достраивали уже в таком положении.

D90352

Ответ:

2568

Знаменитая 60-метровая «падающая» колокольня в городе Соликамске Пермского края ⁽¹⁾ не имеет архитектурных аналогов в России,⁽²⁾ так как состоит из двух чётко различимых частей:⁽³⁾ массивного кубического здания ⁽⁴⁾ и высокой восьмигранной башни. Кроме того,⁽⁵⁾ особенность её ещё и в том,⁽⁶⁾ что она отклоняется от оси почти на два метра. Во время строительства ⁽⁷⁾ под действием грунтовых вод колокольня накренилась,⁽⁸⁾ и затем достраивали её уже в таком положении.

Запятая 2 выделяет придаточное в сложноподчиненом предложении.
Двоеточие 3 стоит после обобщающего слова перед однородными членами предложения.
Запятая 5 выделяет обособленное дополнение.
Запятая 6 выделяет придаточное в сложноподчиненном предложении.
Запятая 8 стоит между простыми предложениями в сложносочиненном.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Горы Шиханы (1) уникальный и неповторимый природный памятник в Башкирии, беспристрастные свидетели процессов, которые происходили на этой территории миллионы лет назад. Шиханы состоят из четырёх гор-одиночек (2) Торатау (3) Шахтау (4) Юрактау и Куштау (5) образующих узкую цепочку (6) вытянутую вдоль реки Белой на 20 км. Несомненно одно (7) горы Шиханы представляют ценность и для градообразующего предприятия (8) и для истории (9) потому что подобные горы остались только в Австралии.

DD215C

Ответ:

27

Горы Шиханы —⁽¹⁾ уникальный и неповторимый природный памятник в Башкирии, беспристрастные свидетели процессов, которые происходили на этой территории миллионы лет назад. Шиханы состоят из четырёх гор-одиночек:⁽²⁾ Торатау,⁽³⁾ Шахтау,⁽⁴⁾ Юрактау и Куштау,⁽⁵⁾ образующих узкую цепочку,⁽⁶⁾ вытянутую вдоль реки Белой на 20 км. Несомненно одно:⁽⁷⁾ горы Шиханы представляют ценность и для градообразующего предприятия,⁽⁸⁾ и для истории,⁽⁹⁾ потому что подобные горы остались только в Австралии.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, которые выражены именем существительным в именительном падеже.
Двоеточе 2 стоит после обобщающего слова перед однородными членами предложения.
Запятые 3,4 стоят между однородными членами.
Запятые 5,6 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Двоеточие 7 стоит между частями бессоюзного сложного предложения (на месте двоеточия можно поставить А ИМЕННО).
Запятая 8 стоит между однородными членами предложения перед вторым повторяющимся союзом И.
Запятая 9 выделяет придаточную часть в сложноподчиненном предложении.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Водопад Серебряные струи (1) спрятавшийся среди заповедного букового леса в Большом каньоне (2) считается одной из достопримечательностей Крыма. Это (3) покрытая зелёной моховой «шапкой» (4) скала (5) по которой стекают тоненькие потоки воды (6) и падают затем с высоты 6 метров. В ясную погоду струи водопада переливаются на солнце (7) играя серебром (8) и становится понятно (9) откуда взялось такое живописное название.

3BF556

Ответ:

125789

Водопад Серебряные струи,⁽¹⁾ спрятавшийся среди заповедного букового леса в Большом каньоне,⁽²⁾ считается одной из достопримечательностей Крыма. Это ⁽³⁾ покрытая зелёной моховой «шапкой» ⁽⁴⁾ скала,⁽⁵⁾ по которой стекают тоненькие потоки воды ⁽⁶⁾ и падают затем с высоты 6 метров. В ясную погоду струи воды водопада переливаются на солнце,⁽⁷⁾ играя серебром,⁽⁸⁾ и становится понятно,⁽⁹⁾ откуда взялось такое живописное название.

Запятые 1,2 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Запятая 5 отделяет придаточное от главного предложения.
Запятые 7,8 выделяют деепричастный оборот.
Запятая 9 отделяет придаточное.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

(1) На широкой площади возвышается Петровский театр (2) произведение новейшего искусства (3) огромное здание с плоской кровлей и величественным портиком (4) на коем возвышается алебастровый Аполлон (5) неподвижно управляющий тремя алебастровыми конями и с досадою взирающий на кремлёвскую стену (6) которая ревниво отделяет его от древних святынь России! (7) – так писал М.Ю. Лермонтов о московском Большом театре в своём юношеском сочинении (8) Панорама Москвы (9).

8C305F

Ответ:

1789

⁽¹⁾«На широкой площади возвышается Петровский театр,⁽²⁾ произведение новейшего искусства,⁽³⁾ огромное здание с плоской кровлей и величественным портиком,⁽⁴⁾ на коем возвышается алебастровый Аполлон,⁽⁵⁾ неподвижно управляющий тремя алебастровыми конями и с досадою взирающий на кремлёвскую стену,⁽⁶⁾ которая ревниво отделяет его от древних святынь России!»⁽⁷⁾ – так писал М.Ю. Лермонтов о московском Большом театре в своём юношеском сочинении ⁽⁸⁾«Панорама Москвы»⁽⁹⁾.

Кавычки 1,7 выделяют прямую речь.
Запятые 2,4 выделяют распространенное приложение.
Запятая 3 между однородными приложениями.
Запятые 5,6 выделяют причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
Кавычки 8,9 — имя собственное, которое является названием сочинения.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Расположенный в самом центре города Волгограда (1) Дом Павлова (2) это один из самых главных памятников (3) посвящённых нелёгкой победе в Сталинградской битве. Этот неприметный дом (4) символ стойкости (5) и воинского подвига. В сентябре 1942 года в нём расположилась разведгруппа под командованием сержанта Якова Павлова. Оборона жилого здания (6) вот какая важная задача стояла перед ней. Немецкие войска (7) на протяжении двух месяцев по нескольку раз за день атаковали дом (8) но каждый раз им приходилось отступать.

8A745E

Ответ:

246

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Уникальность Соловецкого архипелага (1) расположенного в Онежском заливе Белого моря (2) и состоящего из шести крупных островов (3) в том (4) что здесь удивительным образом слились воедино тысячелетия истории России. Это (5) стоянки древних людей (6) монастырские святыни (7) памятники советского прошлого в сочетании с потрясающим природным ландшафтом (8) древние святилища III–II тысячелетия до н.э. (9) включающие в себя знаменитые северные лабиринты.

76D2A4

Ответ:

1346789

Уникальность Соловецкого архипелага,⁽¹⁾ расположенного в Онежском заливе Белого моря ⁽²⁾ и состоящего из шести крупных островов,⁽³⁾ в том,⁽⁴⁾ что здесь удивительным образом слились воедино тысячелетия истории России. Это ⁽⁵⁾ стоянки древних людей,⁽⁶⁾ монастырские святыни,⁽⁷⁾ памятники советского прошлого в сочетании с потрясающим природным ландшафтом,⁽⁸⁾ древние святилища III–II тысячелетия до н.э.,⁽⁹⁾ включающие в себя знаменитые северные лабиринты.

Запятые 1,3 выделяют однородные причастные обороты, стоящие после определяемого слова, соединенные одиночным союзом И.
Запятая 4 выделяет придаточное в сложноподчиненном предложении.
Запятые 6,7,8 разделяют однородные члены предложения.
Запятая 9 выделяет причастный оброт, стоящий после определяемого слова.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Музей льна и берёсты в Костроме (1) один из тех музеев (2) которые можно найти только в таких старых городах. Примечательно (3) что берёста и лён кажутся не слишком родственными материалами (4) но (5) если вспомнить (6) что наши далёкие предки носили в основном льняную одежду (7) а лапти долго были на Руси единственным общедоступным видом лёгкой обуви (8) становится понятно (9) почему лён и берёста соседствуют в одном музее.

BF33A4

Ответ:

23456789

[Музей льна и берёсты в Костроме –⁽¹⁾ один из тех музеев],⁽²⁾ (которые можно найти только в таких старых городах). [Примечательно],⁽³⁾ (что берёста и лён кажутся не слишком родственными материалами),⁽⁴⁾ но,⁽⁵⁾ (если вспомнить),⁽⁶⁾ (что наши далёкие предки носили в основном льняную одежду),⁽⁷⁾ а (лапти долго были на Руси единственным общедоступным видом лёгкой обуви),⁽⁸⁾ [становится понятно],⁽⁹⁾ (почему лён и берёста соседствуют в одном музее).

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным в именительном падеже и числительным с существительным в родительном падеже.
Запятая 2 отделяет придаточное от главного.
Запятые 3,4 выделяют придаточное.
Запятая 5 ставится между сочинительным и подчинительным союзом, т.к. нет второй части двойного союза ТО после придаточной части условия.
Запятые 6,8 выделяют однородные придаточные.
Запятая 7 разделяет однородные придаточные пред союзом А.
Запятая 9 отделяет придаточное.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Константин Мельников (1) классик русского архитектурного авангарда. По его проектам были созданы самые необычные здания Москвы (2) клуб имени Русакова (3) гараж Госплана (4) здание конторы Ново-Сухаревского рынка (5) дом-мастерская самого архитектора. Примечательно (6) что территорию Ново-Сухаревского рынка Мельников обустроил рационально (7) продавцы получили постоянные места для торговли (8) а покупатели могли сразу увидеть товары целого ряда.

BD2AA5

Ответ:

27

Константин Мельников –⁽¹⁾ классик русского архитектурного авангарда. По его проектам были созданы самые необычные здания Москвы:⁽²⁾ Клуб имени Русакова,⁽³⁾ гараж Госплана,⁽⁴⁾ здание конторы Ново-Сухаревского рынка,⁽⁵⁾ дом-мастерская самого архитектора. Примечательно,⁽⁶⁾ что территорию Ново-Сухаревского рынка Мельников обустроил рационально:⁽⁷⁾ продавцы получили постоянные места для торговли,⁽⁸⁾ а покупатели могли сразу увидеть товары целого ряда.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными.
Двоеточие 2 после обобщающего слова перед однородными членами предложения.
Запятые 3,4,5 разделяют однородные члены предложения.
Запятая 6 отделяет придаточную часть от главной части.
Двоеточие 7 в бессоюзном сложном предложении. Вторая часть сложного предложения поясняет первую, на месте двоеточия можно поставить «а именно».
Запятая 8 разделяет простые предложения.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Русский музей (1) это крупнейший в мире музей русского искусства (2) уникальный архитектурно-художественный комплекс (3) в историческом центре Санкт-Петербурга (4) а также первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства. Решение о его основании (5) было принято Александром III (6) но только спустя некоторое время (7) Николай II подписал указ (8) «Об учреждении особого установления под названием „Русский музей Императора Александра III”».

190EAC

Ответ:

246

Русский музей –⁽¹⁾ это крупнейший в мире музей русского искусства,⁽²⁾ уникальный архитектурно-художественный комплекс ⁽³⁾ в историческом центре Санкт-Петербурга,⁽⁴⁾ а также первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства. Решение о его основании ⁽⁵⁾ было принято Александром III,⁽⁶⁾ но только спустя некоторое время ⁽⁷⁾ Николай II подписал указ ⁽⁸⁾ «Об учреждении особого установления под названием „Русский музей Императора Александра III”».

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.
Запятые 2,4 разделяют однородные члены.
Запятая 6 разделяет два простых предложения.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Национальный парк под названием (1) Ле́нские Столбы́ (2) – геологическое образование и одноимённый природный парк в (3) Якутии (4) на берегу реки (5) Лены (6). Это причудливые и разнообразные скальные образования, высота которых доходит до 220 метров над уровнем реки. Декабрист А.А. Бестужев-Марлинский восторженно отзывался об этом месте: (7) Какая-то святая тишина лежит на девственном творении, и душа сливается с дикою, но величественною природой (8).

C9D2AC

Ответ:

1278

Национальный парк под названием ⁽¹⁾«Ле́нские Столбы́»⁽²⁾ — геологическое образование и одноимённый природный парк в ⁽³⁾ Якутии ⁽⁴⁾ на берегу реки⁽⁵⁾ Лены⁽⁶⁾. Это причудливые и разнообразные скальные образования, высота которых доходит до 220 метров над уровнем реки. Декабрист А.А. Бестужев-Марлинский восторженно отзывался об этом месте: ⁽⁷⁾«Какая-то святая тишина лежит на девственном творении, и душа сливается с дикою, но величественною природой»⁽⁸⁾.

Кавычки 1,2 выделяют название парка.
Кавычки 7,8 выделяют прямую речь.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Вантовые мосты во Владивостоке (1) соединившие континент и остров (2) потрясают (3) своим величием каждого (4) кто приезжает посмотреть достопримечательности России. Золотой и Русский мосты впечатляют своими размерами. Длина первого (5) почти 1400 м (6) а второго (7) 3100 м. Самые красивые виды на Русский мост (8) открываются с сопки Орлиное Гнездо. Лучше всего любоваться мостами вечером (9) когда включается ночная подсветка.

3B5CA0

Ответ:

12469

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Церковь Покрова на Нерли (1) это шедевр архитектуры (2) признанный во всём мире (3) и (4) вошедший в список Всемирного наследия ЮНЕСКО в составе «Белокаменных памятников Владимира и Суздаля». Этот уникальный памятник (5) считается одним из самых поэтичных памятников древнего зодчества владимиро-суздальской школы. Белую церковь (6) окружённую зеленью лугов (7) устремлённую строгим куполом к синему небу (8) называют поэмой (9) запечатлённой в камне.

F38C95

Ответ:

26789

Церковь Покрова на Нерли –⁽¹⁾ это шедевр архитектуры,⁽²⁾ признанный во всём мире ⁽³⁾ и ⁽⁴⁾ вошедший в список Всемирного наследия ЮНЕСКО в составе «Белокаменных памятников Владимира и Суздаля». Этот уникальный памятник ⁽⁵⁾ считается одним из самых поэтичных памятников древнего зодчества владимиро-суздальской школы. Белую церковь,⁽⁶⁾ окружённую зеленью лугов,⁽⁷⁾ устремлённую строгим куполом к синему небу,⁽⁸⁾ называют поэмой,⁽⁹⁾ запечатлённой в камне.

Запятая 2 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова «шедевр».
Запятые 6,7,8 выделяют однородные определения, выраженные причастными оборотами, которые стоят после определяемого слова «церковь».
Запятая 9 выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова «поэмой».

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Из всего списка российских и мировых достопримечательностей (1) которыми буквально «напичкан» Санкт-Петербург (2) всё же можно выделить несколько наиболее знаковых (3) Исаакиевский собор (4) храм Спаса на Крови (5) Петропавловскую крепость. Примечательны также (6) знаменитые разводные мосты (7) наиболее живописным и самым фотографируемым (8) из которых (9) считается Дворцовый мост.

5F4293

Ответ:

12457

[Из всего списка российских и мировых достопримечательностей,⁽¹⁾ (которыми буквально «напичкан» Санкт-Петербург),⁽²⁾ всё же можно выделить несколько наиболее знаковых:⁽³⁾ Исаакиевский собор,⁽⁴⁾ храм Спаса на Крови,⁽⁵⁾ Петропавловскую крепость]. [Примечательны также ⁽⁶⁾ знаменитые разводные мосты],⁽⁷⁾ (наиболее живописным и самым фотографируемым ⁽⁸⁾ из которых ⁽⁹⁾ считается Дворцовый мост).

Запятые 1,2 выделяют придаточное.
Двоеточие 3 между обобщающим словом и однородными членами.
Запятые 4,5 разделяют однородные члены.
Запятая 7 отделяет придаточное от главного.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Шаболовская (1) телебашня (2) – это изящное и в то же время чрезвычайно прочное сооружение, которое построено по проекту знаменитого архитектора (3) Владимира Шухова (4) в 1922 году. Уже в 1950-х годах башня стала символом нового времени: она вдохновила Алексея Толстого на создание романа (5) Гиперболоид инженера Гарина (6), а её изображение стало неотъемлемым элементом заставки многих телепередач, включая знаменитую новогоднюю программу (7) Голубой огонёк (8).

36C19D

Ответ:

5678

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

В нашей стране первая консерватория открылась (1) в 1862 году в Петербурге. Её основатель (2) Антон Григорьевич Рубинштейн. Прекрасный композитор и выдающийся пианист (3) неутомимый пропагандист музыкальной культуры и музыкальных знаний (4) так характеризовали его современники. Обязательное условие для поступления в консерваторию (5) определённый уровень профессиональной подготовки. Взрослые ученики часто совмещали музыкальные занятия с обучением в университете или со службой. Для младших существовали научные классы (6) в которых ученики получали (7) примерно такое же общее образование (8) какое давала гимназия.

7B13E6

Ответ:

245

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

CE10EC

Ответ:

246789

[Село Большое Болдино ⁽¹⁾ притягивает к себе всех],⁽²⁾ (кто неравнодушен к творчеству великого ⁽³⁾ русского писателя А.С. Пушкина). [Каждый уголок этого исторического места способен вдохновить любого человека],⁽⁴⁾ однако ⁽⁵⁾ [больше всего гости Болдинской усадьбы стремятся в знаменитый парк]. [К каскаду небольших прудов ведут дорожки],⁽⁶⁾ (по которым когда-то прогуливался сам поэт). А возле барского дома растёт старая лиственница,⁽⁷⁾ посаженная,⁽⁸⁾ по преданию,⁽⁹⁾ Пушкиным.

Запятая 2 отделяет придаточное от главного.
Запятая 4 разделяет два простых предложения в сложносочиненном.
Запятая 6 отделяет придаточное от главного.
Запятая 7 отделяет причастных оборот, расположенных после определяемого слова.
Запятые 8,9 выделяют вводное слово.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Кузнецкая крепость (1) это историко-архитектурный комплекс (2) являющийся одной из главных достопримечательностей города Новокузнецка (3) образец сибирского военно-инженерного искусства конца второй половины XVIII – начала XIX столетия. Сама крепость (4) расположенные вокруг (5) свыше десятка архитектурных и военно-фортификационных сооружений (6) археологические памятники разных типов (7) водопад (8) всё рассказывает посетителям о военной истории региона (9) о быте и культуре местного населения.

C41AE9

Ответ:

18

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Тобольский государственный историко-архитектурный музей-заповедник (1) уникальный культурный центр (2) вобравший в себя много из исторического наследия Сибири. В настоящий момент (3) в фондах музея-заповедника насчитывается более 400 тысяч экспонатов. Этнографические (4) археологические и палеонтологические коллекции (5) коллекция старопечатных и рукописных книг (6) художественная резьба по кости
и набор уникальных предметов из семьи Романовых (7) всё это самые ценные экспонаты (8) повествующие о богатом прошлом Сибири.

8BADED

Ответ:

17

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Национальный театр драмы имени известного алтайского поэта Павла Кучияка (1) это главная культурная достопримечательность столицы Республики Алтай. Здание театра выполнено в стиле традиционного жилища коренных народов (2) благодаря чему (3) его четырёхгранную крышу (4) можно увидеть едва ли не из любой точки города. Помимо четырёхгранного конуса крыши (5) особое внимание привлекает гармоничное сочетание белого и голубого цветов. Это сочетание (6) одна из традиционных особенностей кочевого стиля.

5FC561

Ответ:

16

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

A0A630

Ответ:

36789

Музей деревянного зодчества в Суздале –⁽¹⁾ это комплекс ⁽²⁾ под открытым небом,⁽³⁾ где собраны уникальные постройки XVII–XIX веков ⁽⁴⁾ и до мельчайших деталей воссозданы крестьянский и купеческий быт царских времён. Здесь ⁽⁵⁾ можно заглянуть в избу простого батрака и зажиточного крестьянина,⁽⁶⁾ стать гостем купеческого дома и заодно побывать в двух церквях,⁽⁷⁾ возведённых,⁽⁸⁾ кстати,⁽⁹⁾ без единого гвоздя.

Тире 1 между подлежащим и сказуемым, которые выражены именами существительными в именительном падеже.
Запятая 3 отделяет придаточное от главного.
Запятая 4 не ставится между однородными придаточными, которые соединены одиночным союзом И.
Запятая 6 разделяет однородные сказуемые.
Запятая 7 выделяет причастный оборот, который стоит после определяемого слова.
Запятые 8,9 выделяют вводное слово.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

C1733B

Ответ:

236

[Сегодня ⁽¹⁾ в Наклонной башне города Невьянска Свердловской области находится филиал историко-архитектурного музея],⁽²⁾ а [раньше в ней располагались заводской архив,⁽³⁾ лаборатория и рабочий кабинет ⁽⁴⁾ промышленника-предпринимателя Акинфия Демидова]. Он построил в этих местах ⁽⁵⁾ каменный дом для своей семьи,⁽⁶⁾ а рядом с деревянной Преображенской церковью ⁽⁷⁾ воздвиг башню-колокольню ⁽⁸⁾ с девятью мини-этажами.

Запятая 2 разделяет два простых предложения.
Запятая 3 разделяет однородные подлежащие.
Запятая 6 разделяет однородные сказуемые.

Других заданий из раздела ФИПИ «Пунктуационный анализ» скорее всего не будет в реальных вариантах!

А вам что попалось на ОГЭ? Поделитесь в комментариях после экзамена!

Источник

Тренажёр содержит систематизированный теоретический и практический материал. Задания подобраны на основе открытого банка заданий ФИПИ. Тренажёр будет полезен учащимся 8-9 классов общеобразовательных учреждений и может использоваться в 9-х классах с целью систематизации знаний по теме «Задание №3. Пунктуационный анализ». Пунктуационный анализ.

Задание 3 ОГЭ по русскому языку

Формулировка задания из Открытого Банка ФИПИ:

1)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная
на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё
в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.

Ответ: 234568

Пояснение:

Кремль — самая древняя часть столицы России , расположенная
на берегу Москвы-реки. Именно здесь, на Боровицком холме, ещё
в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость ,впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно , что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича на месте прежних белокаменных в конце XV века , а колокольня Ивана Великого — самое высокое здание на Руси тех времён.

2 — запятая выделяет обособленное определение, выраженное причастным оборотом;

3 и 4 — запятые выделяют уточняющее обстоятельство места;

5 — запятая выделяет обособленное определение, выраженное причастным оборотом;

6 и 8 — сложное предложение с подчинительной и сочинительной связью;

2)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Ответ: 13

Пояснение: Колокольня Ивана Великого — это церковь из белого кирпича , расположенная на Соборной площади Московского Кремля. Время её возведения —1500–1508 годы , а проектом её создания занимался известный в то время итальянский архитектор Бон Фрязин , спроектировавший столп колокольни , а также Успенскую звонницу и Филаретовую пристройку.

1 и 3 -тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в И.п и числительным, при отсутствии связки «есть».

Надо знать!

Постановка запятой, тире, двоеточия при различных условиях

№	Знаки преп-я	Условия употребления	Примеры	Пояснение
1	ЗАПЯТАЯ	а) между однородными членами	С Онегиным он вспоминает проказы, шутки прежних лет.
б) между частями ССП	[Хлынули потоки дождя], и [запрыгал угловатый град].	обязательно наличие 2-х грам. основ и соч. союза между частями
в) между частями СПП	[Он не пришёл на тренировку], (потому что заболел).	обязательно наличие 2-х грам. основ и подч. союза или союзного слова между частями
г) между частями БСП	[Грачи улетели], [лес обнажился], [поля опустели].	обязательно наличие 2-х грам. основ и отсутствия союза между частями
д) для обособления определения	Поляны, усыпанные берёзовым листом, были полны солнца. Офицеры, в новых сюртуках, щеголяли по бульвару.	согласованное (выражается причастным оборотом, причастием, прилагательным) несогласованное (выражается сущ. в П.п. или Т.п.)
е) для обособления приложения	Лишь я, таинственный певец, на берег выброшен грозою.	выражается сущ. (стоит в том же падеже, что и главное слово)
ж) для обособления обстоятельства	Я плавал, борясь с волнами. Пошумев, река успокоилась. Город, несмотря на позднее время, был на ногах. Благодаря плотным занавескам, в комнате было темно.	дееприч. оборот одиноч. дееприч-е уступит. оборот обст-ва с предлогами благодаря, согласно, вопреки и т.д.
з) для обособления дополнения	Кроме старого дяди, в Москве никого у меня не было.	сущ. с предлогами кроме, вместо, исключая, включая и т.д.
е) при сравнительных оборотах	На краю неба горела, как капля росы, последняя звезда.	с союзами как, словно, будто, как будто, точно
ж) для обособления уточняющих, пояснительных и присоединительных членов предложения	Рядом, за стеной, лежат редчайшие книги. Большой, в несколько обхватов, дуб стоял у дороги. Некоторые языки, например английский, не имеют форм склонения.	уточняющее обст-во
ж) при обращении	Василий Васильевич, прошу оставить меня в покое.
з) при вводных конструкциях	Птицы, по-видимому, зябли на снегу.
и) при междометиях	Увы, он счастия не ищет и не от счастия бежит.
2	ТИРЕ	а) между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки «есть»	Москва – это столица России. Жить – Родине служить. Наша задача – хорошо учиться. Не навредить – первая задача врача. Пятью пять – двадцать пять.	сущ. в И.п. – сущ. в И.п. инф. – инф. сущ. в И.п. – инф. инф. – сущ. в И.п. числ. – числ.
б) на месте пропуска члена предложения в неполном предложении	Мы поехали в театр, а он – домой. Всё лучшее – детям.
в) между однородными членами и обобщающим словом	Дома, дороги, лес – всё было покрыто снегом. Всё: дома, дороги, лес – было покрыто снегом.
г) между частями БСП	[Ввысь взлетает сокол] – [жмётся уж к земле].	противопоставление (а)
[Сыр выпал] – [с ним была плутовка такова].	быстрая смена событий
[Лес рубят] – [щепки летят].	время (когда)
[Скажешь слово] – [добавят десять].	условие (если)
[Солнце дымное встаёт] – [будет день горячий].	следствие (так что)
[Молвит слово] – [соловей поёт].	сравнение (словно)
д) между прямой речью (репликой) и словами автора	«Завтра мы встретимся», — сказал отец. — Я очень рада, — сказала жена.
е) для обособления приложения	Некоторые рыбы – макрель, чирус и паламида – уходят в море.	Выражаются сущ.
ж) для обособления вставных предложений	Булочники – их было четверо – держались в стороне.	Всегда стоят в середине предложения и имеют грамматическую основу
3	ДВОЕТОЧИЕ	а) между словами автора и прямой речью	Таня быстро сказала: «Не говорите о нашем разговоре».
б) между обобщающим словом и однородными членами	Снег лежал везде: на склонах горы, на ветвях деревьев.
в) между частями БСП	[Я доверяю любящим]: [они великодушны].	причина (потому что)
[Произошло событие, похожее на чудо]: [куст шиповника расцвел в сентябре].	пояснение (а именно)
[Слышу]: [внизу заиграли что-то из «Фауста»].	дополнение (что, как)

Решаем самостоятельно:

1)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:_________________________________________

2)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Красивая природа (1) обилие бурных рек (2) и живописных озёр (3) удивительные памятники истории (4) превращают Русский Север в райский уголок. Каким бы ни был круг ваших интересов (5) оказавшись в этих краях (6) Вы почувствуете себя как дома. Уставшему от шума мегаполиса (7) горожанину (8) стоит поселиться в деревенском доме у озера (9)и насладиться мастерством древних зодчих.

Ответ:_____________________________________________

3)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Суздальский музей деревянного зодчества (1) настоящий городок (2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3) ложки и лавки в избе и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (4) церковь (5) дома(6) амбары и бани (7) всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории не сохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В.М. Анисимов писал (8) «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память»

Ответ:_______________________________________

4)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Ответ:_______________________________________

5)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:______________________________________________

6)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:___________________________________________________

7)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:____________________________________________________-

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:______________________________________________

9) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Ответ:________________________________________________

10) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Государственная Третьяковская галерея(1) московский художественный музей (2) основанный в 1856 году купцом Павлом Третьяковым (3) происходившим из небогатого купеческого рода. Коллекционер хотел создать национальный музей (4) в котором (5) были бы представлены работы русских художников. Сегодня (6) экспозиция галереи насчитывает более 180 000 предметов (7) и включает в себя картины (8) скульптуры и изделия из драгоценных металлов (9) созданные с XI по XX век.

Ответ:______________________________________________

11) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:_______________________________________________

12) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Домик Петра I (1) единственная постройка (2) сохранившаяся с первых дней основания Петербурга (3) которая была сооружена солдатами-плотниками
за три дня (4) и служила первой резиденцией царя на берегах Невы. Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка (5) самшитовая курительная трубка (6) чертежи и деловые бумаги (7) вещи (8) принадлежавшие Петру I.

Ответ:________________________________________________

13) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Арбат уже давно стал главной туристической артерией Москвы (1) так как сюда стекаются гости города со всех его концов. Пересекают Старый Арбат узкие переулки (2) Большой Афанасьевский (3) Староконюшенный (4) Калошин (5) Кривоарбатский (6) Денежный и т.д. Это своеобразное наследство от расположенных здесь мастерских ремесленников (7) а само название Орбат впервые упоминается в 1475 году (8) «Погорел совсем на Орбате Никифор Басенков».

Ответ:_________________________________________

14) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Ответ:__________________________________________

15) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Среди необозримых полей (1) лесов (2) перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось (3) старинное село Тарханы. Здесь (4)
в имении Арсеньевых (5) провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах (6) именуемых ныне Лермонтово (7) находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта (8) и писателя. Это уникальный (9) историко-культурный памятник федерального значения.

Ответ:____________________________________________

16) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

В 1767 году Екатерина II сообщала в письме к Н.И. Панину (1) «Мы вчера, ввечеру, сюда приехали и нашли город (2) который всячески может слыть столицею большого царства». Считается (3) что именно после визита государыни (4) Казань начала развиваться семимильными шагами (5) строили церкви (6) заводы (7) учебные заведения (8) общественные учреждения и дома.

Ответ:_____________________________________________

17) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Ответ:_________________________________________________

18) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним
из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6)от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.

Ответ:_________________________________________________

19) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:______________________________________________

20) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Митрополичьи палаты в Ярославле (1) памятник архитектуры (2) заслуживающий внимательного осмотра и снаружи (3) и внутри. Они были построены в XVII веке (4) как резиденция митрополита ростовского и ярославского Ионы. С тех самых времён (5) они представляют собой (6) типичную для того времени городскую усадьбу. Двухэтажное здание самих палат (7) два флигеля (8) хозяйственные постройки и ещё домовая церковь святителя Леонтия Ростовского (9) все эти архитектурные сооружения привлекают внимание туристов.

Ответ:______________________________________________

21) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Совершая прогулку (1) по улице Баумана в Казани (2) туристы обязательно фотографируются у нескольких необычных скульптурных объектов. Одним из таких объектов является памятник огромному вальяжному коту (3) олицетворяющему одновременно реальную историю (4) и её сказочное воплощение. Упитанный (5) трёхметровый кот (6) лениво разлёгся на топчане в беседке (7) сыто (8) и благостно улыбаясь.

Ответ:________________________________________________

22) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:_________________________________

23) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:_____________________________________

24) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Знаменитая 60-метровая «падающая» колокольня в городе Соликамске Пермского края (1) не имеет архитектурных аналогов в России (2) так как состоит из двух чётко различимых частей (3) массивного кубического здания (4) и высокой восьмигранной башни. Кроме того (5) особенность её ещё и в том (6) что она отклоняется от оси почти на два метра. Во время строительства (7) под действием грунтовых вод колокольня накренилась (8) и затем достраивали её уже в таком положении.

Ответ:___________________________________

25) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Ответ:_______________________________________

26) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Водопад Серебряные струи (1) спрятавшийся среди заповедного букового леса в Большом каньоне (2) считается одной из достопримечательностей Крыма. Это (3) покрытая зелёной моховой «шапкой» (4) скала (5) по которой стекают тоненькие потоки воды (6) и падают затем с высоты 6 метров. В ясную погоду струи воды водопада переливаются на солнце (7) играя серебром (8) и становится понятно (9) откуда взялось такое живописное название.

Ответ:____________________________________

27) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

(1)На широкой площади возвышается Петровский театр (2) произведение новейшего искусства (3) огромное здание с плоской кровлей и величественным портиком (4) на коем возвышается алебастровый Аполлон (5) неподвижно управляющий тремя алебастровыми конями и с досадою взирающий на кремлёвскую стену (6) которая ревниво отделяет его от древних святынь России! (7) – так писал М.Ю. Лермонтов о московском Большом театре в своём юношеском сочинении (8) Панорама Москвы (9).

Ответ:_______________________________________

38) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:_______________________________________________

29) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:________________________________________

30) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Константин Мельников (1) классик русского архитектурного авангарда.
По его проектам были созданы самые необычные здания Москвы (2) Клуб имени Русакова (3) гараж Госплана (4) здание конторы Ново-Сухаревского рынка (5) дом-мастерская самого архитектора. Примечательно (6) что территорию Ново-Сухаревского рынка Мельников обустроил рационально (7) продавцы получили постоянные места для торговли (8) а покупатели могли сразу увидеть товары целого ряда.

Ответ:______________________________________________

31) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:___________________________________

32) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Национальный парк под названием (1) Ленские Столбы(2) геологическое образование и одноимённый природный парк в (3) Якутии (4) на берегу реки(5) Лены (6). Это причудливые и разнообразные скальные образования, высота которых доходит до 220 метров над уровнем реки. Декабрист А.А. Бестужев-Марлинский восторженно отзывался об этом месте:(7) Какая-то святая тишина лежит на девственном творении, и душа сливается с дикою, но величественною природой (8).

Ответ:_________________________________________

33) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Церковь Покрова на Нерли (1) это шедевр архитектуры (2) признанный
во всём мире (3) и (4) вошедший в список Всемирного наследия ЮНЕСКО
в составе «Белокаменных памятников Владимира и Суздаля». Этот уникальный памятник (5) считается одним из самых поэтичных памятников древнего зодчества владимиро-суздальской школы. Белую церковь (6) окружённую зеленью лугов (7) устремлённую строгим куполом к синему небу (8) называют поэмой (9) запечатлённой в камне.

Ответ:___________________________________________

34) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:___________________________________________

35) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:__________________________________

36) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Музей деревянного зодчества в Суздале (1) это комплекс (2) под открытым небом (3) где собраны уникальные постройки XVII–XIX веков (4)и до мельчайших деталей воссозданы крестьянский и купеческий быт царских времён. Здесь (5) можно заглянуть в избу простого батрака и зажиточного крестьянина (6) стать гостем купеческого дома и заодно побывать в двух церквях (7) возведённых (8) кстати (9) без единого гвоздя.

Ответ:______________________________________

37) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответ:________________________________________

Ответы и пояснения:

1)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Лабиринты Заяцкого острова — настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (,2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6,) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8,) (завесу которой пока никто не может приподнять) (9,) манит к себе большое количество туристов.

Ответ:2689

2)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Красивая природа (,1) обилие бурных рек (2) и живописных озёр (,3) удивительные памятники истории (4) превращают Русский Север в райский уголок. Каким бы ни был круг ваших интересов (,5) оказавшись в этих краях (,6) Вы почувствуете себя как дома. Уставшему от шума мегаполиса (7) горожанину (8) стоит поселиться в деревенском доме у озера (9)и насладиться мастерством древних зодчих.

Ответ:1356

3)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Суздальский музей деревянного зодчества -(1) настоящий городок (,2) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (3:) ложки, и лавки в избе, и даже крытая лемехом церковная маковка. Мельницы (,4) церковь (,5) дома(,6) амбары и бани (7)- всё привезено сюда из разных сёл Владимирской области и поставлено на территории не сохранившегося Дмитриевского монастыря. Автор проекта создания музея В.М. Анисимов писал (8): «Забыть свои корни можно и через три поколения. И потому ещё более дорогой нам становится историческая память»

Ответ:17

4)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Говорят (,1) что архитектура -(2) душа народа (,3) воплощённая в камне (,4) но к Руси это относится лишь с некоторой поправкой. Долгие годы Русь была страной деревянной (,5) и её крепости ,(6) терема и избы строились из дерева (.7) поскольку дерево для русского человека -(8) возможность воплощения строительной красоты (,9) чувства пропорций и слияния архитектурных сооружений с окружающей природой.

Ответ:28

5)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ясная Поляна -(1) чудесное место. Оказавшись в этом уютном уголке (,2) расположенном всего лишь в 200 км от столицы (3) и в 10 минутах езды от Тулы (,4) ощущаешь себя на краю земли. Природа поражает своей красотой (,5) и время здесь словно останавливается. Берёзовая аллея (,6) яблоневые сады ,(7) парки (8) и пруды настраивают на творческий лад. Неудивительно (,9) что в этих местах творил гениальный писатель Л.Н. Толстой.

Ответ:245679

6)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

XVIII век является временем (,1) когда Россия «вздохнула» по-новому (,2) ведь именно тогда (3) начали отстраиваться новые города и объекты (,4) которые по сей день считаются историческими памятниками архитектуры. При этом первая половина XVIII века (5) тесно связана с именем великого российского императора Петра I. Именно он (6) привнёс много новшеств (,7) заимствованных (8) из стран Европы.

Ответ:1247

7)Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Дерево -(1) материал недолговечный (2,) а время и пожары сделали своё дело. Именно из-за них (3) до наших дней не дошли многие выдающиеся сооружения (,4) о которых мы знаем только из летописей. При этом центральные районы России (5) почти не сохранили памятники деревянного зодчества. И только некоторые области Поволжья (,6) Урала (,7) Сибири и Севера (8) донесли до нас образцы этого высокого искусства.

Ответ:2467

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Для изучения русской деревянной архитектуры XVI–XVII веков (1) мы располагаем немногочисленными (,2) но довольно разнообразными изобразительными источниками: (3) рисунками иностранных путешественников (,4) планами (5) отдельных городов и селений (,6) которые составлялись при строительстве новых городов-крепостей (7) или при перестройке старых (,8) а также для разбора самых сложных земельных тяжб.

Ответ:2468

9) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Долина гейзеров — (1) природная достопримечательность Камчатского края (2,) расположенная в Кроноцком биосферном заповеднике. Уникальные термальные источники (,3) грязевые котлы (,4) водопады и озёра (5)- всё это разбросано по каньону реки Гейзерной (6,) где наблюдаются разнообразные природные условия (7,) вмещающие в себя ландшафты нескольких географических поясов. Основа драматичных панорам заповедника -(8) пышущие гейзеры (9,) бурлящие и взрывающиеся сокрушительными потоками воды и пара.

Ответ:158

10) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Государственная Третьяковская галерея —(1) московский художественный музей (,2) основанный в 1856 году купцом Павлом Третьяковым (,3) происходившим из небогатого купеческого рода. Коллекционер хотел создать национальный музей (,4) в котором (5) были бы представлены работы русских художников. Сегодня (6) экспозиция галереи насчитывает более 180 000 предметов (7) и включает в себя картины (,8) скульптуры и изделия из драгоценных металлов (,9) созданные с XI по XX век.

Ответ:23489

11) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Дом-музей Петра I в Вологде (,1) именуемый «Петровским домиком» (,2) служил резиденцией императора во время визитов в город. На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска (,3) на которой изображена рука (4) с зажатой секирой. До сих пор в музее хранятся камзолы Петра I (,5) старинные стулья с голландским гербом на спинках ,(6) походные солдатские фляги с гравировкой. Всего (7) около 100 экспонатов (,8) отражающих быт (9)и реалии того времени.

Ответ:123568

12) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Домик Петра I -(1) единственная постройка (,2) сохранившаяся с первых дней основания Петербурга (,3) которая была сооружена солдатами-плотниками
за три дня (4) и служила первой резиденцией царя на берегах Невы. Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка (,5) самшитовая курительная трубка (,6) чертежи и деловые бумаги (7)- вещи (8,) принадлежавшие Петру I.

Ответ:17

13) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Арбат уже давно стал главной туристической артерией Москвы (,1) так как сюда стекаются гости города со всех его концов. Пересекают Старый Арбат узкие переулки: (2) Большой Афанасьевский (,3) Староконюшенный (,4) Калошин (5,) Кривоарбатский (,6) Денежный и т.д. Это своеобразное наследство от расположенных здесь мастерских ремесленников (,7) а само название Орбат впервые упоминается в 1475 году (8): «Погорел совсем на Орбате Никифор Басенков».

Ответ:28

14) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Болдинская усадьба, расположенная недалеко от (1) Нижнего Новгорода (2), привлекает к себе большое количество поклонников творчества А.С. Пушкина. Несмотря на то что поэт побывал в родовом поместье всего лишь три раза, село вдохновило его на написание более 50 произведений, среди которых (3) «Медный всадник» (4), главы (5) «Евгения Онегина» (6). Недаром исследователи творчества Александра Сергеевича говорили о днях, которые поэт провёл здесь осенью 1830 года: (7) «Это чудо болдинской осени» (8).

Ответ:345678

15) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Среди необозримых полей (,1) лесов (,2) перелесков на северо-западе Пензенской области раскинулось (3) старинное село Тарханы. Здесь (,4)
в имении Арсеньевых (,5) провёл детские и отроческие годы Михаил Юрьевич Лермонтов. Сейчас в бывших Тарханах (,6) именуемых ныне Лермонтово (,7) находится Государственный музей-заповедник великого русского поэта (8) и писателя. Это уникальный (9) историко-культурный памятник федерального значения.

Ответ:124567

16) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

В 1767 году Екатерина II сообщала в письме к Н.И. Панину (1): «Мы вчера, ввечеру, сюда приехали и нашли город (2), который всячески может слыть столицею большого царства». Считается (3), что именно после визита государыни (4) Казань начала развиваться семимильными шагами (:5) строили церкви (,6) заводы (,7) учебные заведения (8,) общественные учреждения и дома.

Ответ:15

17) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Башня Сююмбике -(1) жемчужина казанского кремля и символ города. Кроме того, (2) она также известна (3) как выдающееся архитектурное сооружение. Сююмбике -(4) одна из так называемых падающих башен. Примечательно (,5) что высота её (6) составляет 58 метров (,7) при этом она имеет сильный вертикальный наклон. Известный учёный Нияз Халитов писал (8:) «Башня Сююмбике закладывалась в большой спешке (,9) что впоследствии и послужило причиной её наклона в северо-восточном направлении».

Ответ:14

18) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним
из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (,3) пожалуй (,4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (,5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6)от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов (,8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.

Ответ:3458

19) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Город Кировск (,1) расположенный в центре горного массива Хибины (,2) знаменит не только крупнейшими залежами апатитов (,3) но и самым известным российским горнолыжным курортом. Местные жители шутят (,4) что дети здесь встают на лыжи раньше (,5) чем начинают ходить. Это неудивительно (,6) так как повсюду (7) утрамбованные свирепыми северными буранами (8) снежные поля и обширные склоны Хибин. Всё словно создано для того (,9) чтобы прокатиться на лыжах или сноуборде.

Ответ:1234569

Примечание: если причастный оборот стоит перед определением-прилагательным и относится к следующему затем сочетанию определения-прилагательного и определяемого слова, то запятая между ними не ставится: Каждый раз появлялась и снова тонула в кромешном мраке припавшая к широким балкам степная станица (Пауст.); Сергей увидел плавающие в воздухе белые листки тетрадки (Вороб.).

20) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Митрополичьи палаты в Ярославле -(1) памятник архитектуры (,2) заслуживающий внимательного осмотра и снаружи (,3) и внутри. Они были построены в XVII веке (4) как резиденция митрополита ростовского и ярославского Ионы. С тех самых времён (5) они представляют собой (6) типичную для того времени городскую усадьбу. Двухэтажное здание самих палат ,(7) два флигеля (,8) хозяйственные постройки и ещё домовая церковь святителя Леонтия Ростовского (-9) все эти архитектурные сооружения привлекают внимание туристов.

Ответ:19

21) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Совершая прогулку (1) по улице Баумана в Казани (,2) туристы обязательно фотографируются у нескольких необычных скульптурных объектов. Одним из таких объектов является памятник огромному вальяжному коту (,3) олицетворяющему одновременно реальную историю (4) и её сказочное воплощение. Упитанный (5) трёхметровый кот (6) лениво разлёгся на топчане в беседке (,7) сыто (8) и благостно улыбаясь.

Ответ:237

22) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Мариинский театр -(1) один из ведущих музыкальных театров России и мира (,2) который ведёт свою историю с 1783 года (,3) когда по указу Екатерины II была учреждена труппа (4) для представления драматических и оперных спектаклей (5) в только что открытом на Театральной площади Большом Каменном театре. А сегодня он располагается в здании (,6) построенном архитектором Альберто Кавосом в 1859 году на противоположной стороне Театральной площади.

Ответ:236

23) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В годы Великой Отечественной войны (1) сотрудники музея пытались уберечь памятники Царского Села от вандалов. Памятник А.С. Пушкину и бронзовую фигуру фонтана «Девушка с кувшином» (2) удалось сохранить (,3) закопав в землю (,4) а вот Чесменскую колонну (5,) установленную в память о военных победах ,(6) спрятать не смогли. Немецкие захватчики (7) пытались сбросить её в пруд танками (,8) но пострадали лишь барельефы с пьедестала.

Ответ:34568

24) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Знаменитая 60-метровая «падающая» колокольня в городе Соликамске Пермского края (1) не имеет архитектурных аналогов в России (,2) так как состоит из двух чётко различимых частей :(3) массивного кубического здания (4) и высокой восьмигранной башни. Кроме того (,5) особенность её ещё и в том (,6) что она отклоняется от оси почти на два метра. Во время строительства (7) под действием грунтовых вод колокольня накренилась (,8) и затем достраивали её уже в таком положении.

Ответ:2568

25) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Горы Шиханы -(1) уникальный и неповторимый природный памятник в Башкирии, беспристрастные свидетели процессов, которые происходили на этой территории миллионы лет назад. Шиханы состоят из четырёх гор-одиночек :(2)обобщающее слово Торатау (,3) Шахтау (,4) Юрактау и Куштау (5,) образующих узкую цепочку (,6) вытянутую вдоль реки Белой на 20 км. Несомненно одно :(7) БСПгоры Шиханы представляют ценность и для градообразующего предприятия (,8) и для истории (,9) потому что подобные горы остались только в Австралии.

Ответ:27

26) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Водопад Серебряные струи (1,) спрятавшийся среди заповедного букового леса в Большом каньоне (,2) считается одной из достопримечательностей Крыма. Это (3) покрытая зелёной моховой «шапкой» (4) скала (,5) по которой стекают тоненькие потоки воды (6) и падают затем с высоты 6 метров. В ясную погоду струи воды водопада переливаются на солнце (,7) играя серебром ,(8) и становится понятно (,9) откуда взялось такое живописное название.

Ответ:125789

27) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

(1) «На широкой площади возвышается Петровский театр (,2) произведение новейшего искусства ,(3) огромное здание с плоской кровлей и величественным портиком (,4) на коем возвышается алебастровый Аполлон (,5) неподвижно управляющий тремя алебастровыми конями и с досадою взирающий на кремлёвскую стену (,6) которая ревниво отделяет его от древних святынь России!» (7) – так писал М.Ю. Лермонтов о московском Большом театре в своём юношеском сочинении (8) «Панорама Москвы» (9).

Ответ:1789

28) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Уникальность Соловецкого архипелага (,1) расположенного в Онежском заливе Белого моря (2) и состоящего из шести крупных островов (,3) в том (,4) что здесь удивительным образом слились воедино тысячелетия истории России. Это (5) стоянки древних людей (,6) монастырские святыни (,7) памятники советского прошлого в сочетании с потрясающим природным ландшафтом (,8) древние святилища III–II тысячелетия до н.э. (,9) включающие в себя знаменитые северные лабиринты.

Ответ:1346789

29) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Музей льна и берёсты в Костроме -(1) один из тех музеев (,2) (которые можно найти только в таких старых городах). Примечательно (,3) что берёста и лён кажутся не слишком родственными материалами (,4) но (,5) если вспомнить (,6) что наши далёкие предки носили в основном льняную одежду (,7) а лапти долго были на Руси единственным общедоступным видом лёгкой обуви (,8) становится понятно (,9) почему лён и берёста соседствуют в одном музее.

Ответ:23456789

30) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Константин Мельников (1)- классик русского архитектурного авангарда.
По его проектам были созданы самые необычные здания обобщающее слово Москвы: (2) Клуб имени Русакова (,3) гараж Госплана (,4) здание конторы Ново-Сухаревского рынка (5,) дом-мастерская самого архитектора. Примечательно (,6) что территорию Ново-Сухаревского рынка Мельников обустроил рационально :(7) БСПпродавцы получили постоянные места для торговли (,8) а покупатели могли сразу увидеть товары целого ряда.

Ответ:27

31) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Русский музей (1)- это крупнейший в мире музей русского искусства (2,) уникальный архитектурно-художественный комплекс (3) в историческом центре Санкт-Петербурга (4,) а также первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства. Решение о его основании (5) было принято Александром III (6,) но только спустя некоторое время (7) Николай II подписал указ (8) «Об учреждении особого установления под названием „Русский музей Императора Александра III”».

Ответ:246

32) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Национальный парк под названием (1) «Ленские Столбы»(2) геологическое образование и одноимённый природный парк в (3) Якутии (4) на берегу реки(5) Лены (6). Это причудливые и разнообразные скальные образования, высота которых доходит до 220 метров над уровнем реки. Декабрист А.А. Бестужев-Марлинский восторженно отзывался об этом месте:(7) «Какая-то святая тишина лежит на девственном творении, и душа сливается с дикою, но величественною природой» (8).

Ответ:1278

33) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Церковь Покрова на Нерли -(1) это шедевр архитектуры (2,) признанный
во всём мире (3) и (4) вошедший в список Всемирного наследия ЮНЕСКО
в составе «Белокаменных памятников Владимира и Суздаля». Этот уникальный памятник (5) считается одним из самых поэтичных памятников древнего зодчества владимиро-суздальской школы. Белую церковь (,6) окружённую зеленью лугов (,7) устремлённую строгим куполом к синему небу (8,) называют поэмой (,9) запечатлённой в камне.

Ответ:26789

34) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Из всего списка российских и мировых достопримечательностей (1,) (которыми буквально «напичкан» Санкт-Петербург) (,2) всё же можно выделить несколько наиболее знаковых (:3) Исаакиевский собор (,4) храм Спаса на Крови (,5) Петропавловскую крепость. Примечательны также (6) знаменитые разводные мосты (,7) (наиболее живописным и самым фотографируемым (8) из которых (9) считается Дворцовый мост.)

Ответ:12457

35) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Село Большое Болдино (1) притягивает к себе всех (2,) (кто неравнодушен к творчеству великого (3) русского писателя А.С. Пушкина). Каждый уголок этого исторического места способен вдохновить любого человека (4,) однако (5) больше всего гости Болдинской усадьбы стремятся в знаменитый парк. К каскаду небольших прудов ведут дорожки (6,) по которым когда-то прогуливался сам поэт. А возле барского дома растёт старая лиственница (7,) посаженная (8,) по преданию (,9) Пушкиным.

Ответ:246789

36) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Музей деревянного зодчества в Суздале -(1) это комплекс (2) под открытым небом (3,) (где собраны уникальные постройки XVII–XIX веков (4)и до мельчайших деталей воссозданы крестьянский и купеческий быт царских времён). Здесь (5) можно заглянуть в избу простого батрака и зажиточного крестьянина (6,) стать гостем купеческого дома и заодно побывать в двух церквях (7,) возведённых (8,) кстати (,9) без единого гвоздя.

Ответ:36789

37) Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Сегодня (1) в Наклонной башне города Невьянска Свердловской области находится филиал историко-архитектурного музея (2,) а раньше в ней располагались заводской архив (3,) лаборатория и рабочий кабинет (4) промышленника-предпринимателя Акинфия Демидова. Он построил в этих местах (5) каменный дом для своей семьи (6,) а рядом с деревянной Преображенской церковью (7) воздвиг башню-колокольню (8) с девятью мини-этажами.

Ответ:236

Использованная литература:

Открытый Банк заданий ОГЭ 2020
Сайт «По уши в ОГЭ и ЕГЭ» М.А.Крюковой

Источник

ОГЭ-2022 по русскому языку. Пунктуационный анализ. По материалам открытого банка ФИПИ

1. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Коперник доказал (1) что планеты движутся вокруг Солнца (2) а не (3) наоборот (4) как это было принято считать раньше (5) и (6) кроме того (7) он считал (8) что (9) именно Солнце является центром вселенной.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Рублевский ангел— возвышенная мечта об идеальном человеке(1) позволяющая глубоко заглянуть в народную душу(2) понять мироощущение(3) духовное богатство(4) наших далеких соотечественников(5) ведь ненависти и отчаянию(6) Андрей Рублев противопоставлял любовь(7) добро(8) дружеское согласие.

6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

По правде говоря (1) люди (2) которым чужда нелогичность (3) внушают мне страх: я не могу допустить (4) что они никогда не ошибаются (5) а (6) поэтому начинаю бояться (7) что ошибаются постоянно.

7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Кто в молодости не связал себя прочными связями с прекрасным делом (1) или по крайней мере с простым (2) но честным и полезным трудом (3) тот может считать свою молодость бесследно потерянною (4) как бы весело она ни прошла (5) и (6) сколько бы приятных воспоминаний ни оставила…

8. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Живет свободно только тот (1) кто находит радость в исполнении своего долга (2) кто обдумал тот путь (3) который (4) он должен пройти в жизни (5) кто подчиняется нравственному закону (6) не из страха (7) а уважает и слушается его потому (8) что считает (9) что так должно.

9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Человек должен сознавать себя выше львов (1) тигров (2) звезд (3) выше всего в природе (4) даже выше того (5) что непонятно (6) и кажется чудесным (7) иначе он не человек (8) а мышь (9) которая всего боится.

10. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Мы можем сказать про человека (1) что он чаще бывает добр (2) чем зол (3) чаще умён (4) чем глуп; но будет неправдой (5) если мы скажем про одного человека (6) что он добрый (7) или умный (8) а про другого скажем (9) что он злой или глупый.

11. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

12. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

13. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

14. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Ответы

№1-1245678
№2-124567
№3-456
№4-13456
№5-123578
№6-123457
№7-234
№8-1235789
№9-12345789
№10-12345689
№11-124678
№12-14567
№13-1345678
№14-1245
№15-123567

Источник

: ОГЭ по русскому языку

Практический материал для отработки 3 задания ОГЭ по русскому языку — Пунктуационный анализ.

Разработка содержит 17 вариантов заданий с ответами. Создана по материалам работ системы СтатГрад.

→ скачать задания

→ ответы

→ Задание 3 ОГЭ по русскому языку — презентация

Задание 3 проверяет владение основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка: применение правил постановки знаков препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге.

Примеры заданий:

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Переминаясь с ноги на ногу (1) от холода (2) Дима (3) немного выждав (4) вновь постучал в (5) обитую толстой жестью (6) дверь (7) но (8) желанного отклика так и не последовало (9) и он направился домой.

Ответ: _____________.

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Жаворонки (1) едва различимые (2) в воздухе (3) заливались над степью (4) конца и края которой (5) не было видно (6) и сообщали (7) ещё не проснувшимся (8) жителям о долгожданном восходе солнца.

Ответ: __________________.

Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Я поднял голову вверх (1) и увидел (2) освещающие горизонт (3) молнии (4) которые отпечатывались на небе (5) оставляя яркие следы (6) и рвали (7) затянувшие всё небо (8) тучи.

Ответ: _______________.

Связанные страницы:

Источник

1. Казалось(1) что кто-то тихо вздыхал среди глубокой(2) холодной ночи(3) и
клубы пара(4) вылетавшие из гигантской груди(5) бесшумно проносились по небу от
края (6) и затем тихо угасали в глубокой синеве.

2.И если тебе(1) мой читатель(2)
посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике(3) и пройти по
тропе(4) у которой(5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти защитников
нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили в мире.

3.За 75 лет(1) прошедших после гибели
парохода «Челюскин»(2) и спасения всех (3)оказавшихся на льду людей(4) в печати
появились десятки статей(5) легенд(6) фантастических и псевдонаучных
публикаций(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного (8)по
тем временам рейса.

4. Впереди еще долгие жаркие(1)
знойные (2)и просто теплые приятные деньки(3) когда солнце просыпается рано(4)
а заходит очень нескоро(5) давая вволю нагуляться(6) прежде чем (7)погрузиться
в сумерки.

5. В раскопках под Новгородом(1) которые велись в продолжение
десяти лет(2) были найдены сверхинтересные(3) берестяные грамоты(4)
свидетельствующие о том(5) что восточные славяне обладали сравнительно высоким
уровнем письма(6) подтверждая тем самым факт(7) что Русь была страной(8)
высокой и прекрасной письменной культуры.

6.Некоторые уже улеглись на влажную(1)
устланную осыпающейся хвоей(2) землю(3) жевали жёсткие солдатские сухари(4)
копчёную колбасу(5) а кое-кто(6) открыв перочинным ножом жестяную банку(7) ел
свиную тушёнку(8) намазывая её на тонко нарезанные(9) ломтики чёрствого хлеба.

7.Когда пригрело солнце(1) и коровы легли на траву отдыхать(2)
пастух(3) расстегнув ворот синей рубашки(4) сняв старую шляпу(5) сел на
ствол(6) поваленной берёзы(7) и занялся лещом.

8.Однажды(1) возвращаясь из Петровского(2)
я заблудился в лесных оврагах(3) где под корнями дубов(4) вязов(5) и клёнов
бормотали неугомонные ручьи(6) а на дне самых больших оврагов(7) можно было
угодить (8)и в маленькие озёрца.

9.Продолжая держаться лапой за ушибленное место(1) медвежонок стремительно
кинулся через речку(2) схватил маленького братишку за шиворот(3) и(4) всё ещё
вскрикивая(5) переволок его(6) через глубокое место.

10 Рублевский ангел — возвышенная мечта об идеальном человеке(1)
позволяющая глубоко заглянуть в народную душу(2) понять мироощущение(3)
духовное богатство(4) наших далеких соотечественников(5) ведь ненависти и
отчаянию(6) Андрей Рублев противопоставлял любовь(7) добро(8) дружеское
согласие.

КЛЮЧИ

1.Казалось(1) что кто-то тихо вздыхал
среди глубокой(2) холодной ночи(3) и клубы пара(4) вылетавшие из гигантской груди(5)
бесшумно проносились по небу от края (6) и затем тихо угасали в глубокой
синеве.

Пояснение.

Расставим знаки препинания:

[Казалось],(1) (что кто-то тихо вздыхал среди глубокой
холодной ночи) и (клубы пара,(4) вылетавшие из гигантской груди,(5)
бесшумно проносились по небу от края и затем тихо угасали в
глубокой синеве).

1) запятая на границе частей в сложном
предложении.

3) запятая не нужна, т.к. имеем дело с
однородным соподчинением.

4) и 5) запятые выделяют причастный
оборот.

ВНИМАНИЕ! Запятая на месте цифры 3 не нужна. Вчитайтесь внимательно в смысл
предложения: казалось (что?) «что кто-то тихо вздыхал среди глубокой холодной
ночи», (а ещё казалось что?) «(что)клубы пара, вылетавшие из гигантской груди,
бесшумно проносились по небу от края и затем тихо угасали в глубокой синеве» −
не было никакой гигантской груди, из которой вылетали клубы пара − это тоже
кому-то казалось. Вот почему перед нами однородное соподчинение и запятая на
месте цифры 3 не нужна.

Ответ: 145.

И если тебе(1) мой
читатель(2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике(3) и
пройти по тропе(4) у которой(5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти
защитников нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили
в мире.

Пояснение.

Расставим знаки
препинания:

И если тебе,(1) мой
читатель,(2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском
заповеднике и пройти по тропе,(4) у
которой стоит такой обелиск,(6) низко поклонись памяти
защитников нашей Родины,(7) отдавших свои жизни за то,(8) чтобы
сегодня мы жили в мире.

1) и 2) запятые при
обращении.

4) и 6) запятые выделяют
придаточное предложение.

7) запятая открывает
причастный оборот.

запятая выделяет
придаточное предложение.

Ответ: 124678.

За 75 лет(1) прошедших
после гибели парохода «Челюскин»(2) и спасения всех (3)оказавшихся на льду
людей(4) в печати появились десятки статей(5) легенд(6) фантастических и
псевдонаучных публикаций(7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого
необычного (8)по тем временам рейса.

Пояснение.

Расставим знаки
препинания:

За 75
лет,(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин» и спасения всех
оказавшихся на льду людей,(4) в печати появились десятки статей,(5)
легенд,(6) фантастических и псевдонаучных публикаций,(7) посвященных
подготовке и ходу выполнения этого необычного по тем временам рейса.

1) и 4) запятые выделяют
причастный оборот.

5) и 6) запятые при
однородных подлежащих.

7) запятая выделяет
причастный оборот.

Ответ: 14567.

Впереди еще долгие
жаркие(1) знойные (2)и просто теплые приятные деньки(3) когда солнце
просыпается рано(4) а заходит очень нескоро(5) давая вволю нагуляться(6) прежде
чем (7)погрузиться в сумерки.

Пояснение.

Расставим знаки
препинания:

Впереди еще
долгие жаркие,(1) знойные и
просто теплые приятные деньки,(3)
когда солнце просыпается рано,(4) а заходит очень
нескоро,(5) давая вволю нагуляться,(6) прежде чем погрузиться в сумерки.

1) запятая при
однородных определениях.

3) запятая выделяет
придаточное предложение.

4) запятая при
однородных сказуемых.

5) и 6) запятая выделяет
деепричастный оборот; 6) ещё и между однородными.

Ответ: 13456.

В раскопках под
Новгородом(1) которые велись в продолжение десяти лет(2) были найдены
сверхинтересные(3) берестяные грамоты(4) свидетельствующие о том(5) что
восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма(6) подтверждая
тем самым факт(7) что Русь была страной(8) высокой и прекрасной письменной
культуры.

Пояснение.

Расставим знаки
препинания:

В раскопках под
Новгородом,(1) которые велись в продолжение десяти
лет,(2) были найдены сверхинтересные берестяные грамоты,(4) свидетельствующие
о том,(5) что восточные славяне обладали сравнительно высоким
уровнем письма,(6) подтверждая тем самым факт,(7) что Русь была
страной высокой и прекрасной письменной культуры.

1) и 2) запятые выделяют
придаточное предложение.

4) и 5) запятые выделяют
причастный оборот.

5) запятая одновременно
выделяет придаточное предложение.

6) запятая открывает
деепричастный оборот.

7) запятая выделяет
придаточное предложение.

Ответ: 124567.

Некоторые уже улеглись
на влажную(1) устланную осыпающейся хвоей(2) землю(3) жевали жёсткие солдатские
сухари(4) копчёную колбасу(5) а кое-кто(6) открыв перочинным ножом жестяную
банку(7) ел свиную тушёнку(8) намазывая её на тонко нарезанные(9) ломтики чёрствого
хлеба.

Пояснение.

Расставим знаки
препинания:

Некоторые
уже улеглись на влажную,(1) устланную осыпающейся
хвоей землю,(3) жевали жёсткие солдатские сухари, (4)
копчёную колбасу,(5) а кое-кто, (6) открыв перочинным ножом
жестяную банку,(7) ел свиную тушёнку,(8) намазывая её на тонко
нарезанные ломтики чёрствого хлеба.

1) запятая между
однородными определениями.

3) запятая между
однородными сказуемыми.

4) запятая между
однородными дополнениями.

5) запятая между
основами, связанными сочинительным союзом А.

6) и 7) запятые выделяют
деепричастный оборот.

запятая выделяет
деепричастный оборот.

Ответ: 1345678.

Когда пригрело солнце(1)
и коровы легли на траву отдыхать(2) пастух(3) расстегнув ворот синей рубашки(4)
сняв старую шляпу(5) сел на ствол(6) поваленной берёзы(7) и занялся лещом.

Пояснение.

Расставим знаки
препинания:

Когда пригрело солнце и коровы легли на
траву отдыхать,(2) пастух,(3) расстегнув ворот синей рубашки,(4)
сняв старую шляпу,(5) сел на ствол поваленной берёзы
и занялся лещом.

2) запятая между
основами в сложноподчинённом предложении.

3) запятая выделяет
деепричастный оборот.

4) и 5) запятые выделяют
деепричастный оборот.

4) запятая одновременно
разделяет однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.

1) запятая не
нужна, потому что мы имеем дело с однородными соподчинением придаточных.

Ответ: 2345.

Однажды(1) возвращаясь
из Петровского(2) я заблудился в лесных оврагах(3) где под корнями дубов(4)
вязов(5) и клёнов бормотали неугомонные ручьи(6) а на дне самых больших
оврагов(7) можно было угодить (8)и в маленькие озёрца.

Пояснение.

Расставим знаки
препинания:

Однажды,(1) возвращаясь
из Петровского,(2) я заблудился в лесных оврагах,(3) где под
корнями дубов,(4) вязов и
клёнов бормотали неугомонные ручьи,(6) а на дне самых больших
оврагов можно было угодить и в маленькие озёрца.

1) и 2) запятые выделяют
деепричастный оборот.

3) запятая на границе
частей в сложноподчинённом предложении.

4) запятая между
однородными дополнениями (возможно: определениями).

6) запятая между
основами, связанными сочинительным союзом А.

Ответ: 12346.

Продолжая держаться
лапой за ушибленное место(1) медвежонок стремительно кинулся через речку(2)
схватил маленького братишку за шиворот(3) и(4) всё ещё вскрикивая(5) переволок
его(6) через глубокое место.

Пояснение.

Расставим знаки
препинания:

Продолжая держаться
лапой за ушибленное место,(1) медвежонок стремительно кинулся через
речку,(2) схватил маленького братишку за шиворот и,(4) всё ещё
вскрикивая,(5) переволок его через глубокое место.

1) запятая выделяет
деепричастный оборот.

2) и 5) запятая при
однородных сказуемых.

4) и 5) запятые выделяют
деепричастный оборот.

Ответ: 1245.

Рублевский ангел —
возвышенная мечта об идеальном человеке(1) позволяющая глубоко заглянуть в
народную душу(2) понять мироощущение(3) духовное богатство(4) наших далеких
соотечественников(5) ведь ненависти и отчаянию(6) Андрей Рублев
противопоставлял любовь(7) добро(8) дружеское согласие.

Пояснение.

Расставим знаки препинания:

Рублевский ангел —
возвышенная мечта об идеальном человеке,(1) позволяющая глубоко заглянуть в
народную душу,(2) понять мироощущение,(3) духовное богатство наших
далеких соотечественников,(5) ведь ненависти и отчаянию Андрей Рублев
противопоставлял любовь,(7) добро,(8) дружеское согласие.

1) и 5) запятые выделяют
причастный оборот.

2) и 3) внутри
причастного оборота запятые между однородными.

7) и запятые между
однородными дополнениями.

Ответ: 123578.

1. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Любой путник (1) проходивший (2) или (3) проезжавший через этот (4) нетронутый временем (5) городок (6) считал своим долгом посетить его главные достопримечательности (7) расположенные в самом центре города (8) куда вели все дороги (9) недавно замененные на асфальтовые.

2. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Большая собака (1) при виде (2) которой (3) люди старались отойти подальше (4) спокойно гуляла по парку (5) и хозяева (6) даже (7) не думали надеть на пса намордник (8) или (9) хотя бы (10) взять его на поводок.

3. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Помню еще (1) что (2) когда потрясешь (3) бывало (4) спелым липовым яблоком около уха (5) явственно слышно (6) как гремят семечки (7) и оттого (8) еще больше хочется съесть его (9) и насладиться приятным вкусом (10) из далекого детства.

4. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Он объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман подымается кверху (3) и (4) если при этом бывает сильное эхо (5) непременно надо ждать затяжного дождя (6) который (7) обязательно (8) будет сопровождаться и громом (9) и молнией.

5. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Еще была осень (1) но (2) солнце начало ходить значительно ниже (3) и в полдень (4) когда вышедшая рано утром группа туристов прошла уже (5) около (6) пятнадцати километров (7) оно грело (8) еле (9) ощутимо (10) поэтому всех (11) потихоньку (12) одолевал неприятный озноб.

6. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Вдруг (1) навалился густой могучий ливень (2) как будто (3) огромной стеной (4) он отделил меня от окружающего мира (5) и (6) чтобы устоять на ногах (7) я попытался ухватиться за дерево (8) которое (9) по моим догадкам (10) должно было (11) находиться где-то справа от меня.

7. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Мальчик старика боялся (1) и (2) когда (3) тот (4) изредка (5) появлялся в их доме (6) старался держаться от важного посетителя в стороне (7) чтобы (8) ненароком (9) не нарваться на строгий взгляд (10) и (11) сердито сдвинутые брови.

8. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Девушка бледнела от ночной прохлады (1) и (2) когда они выходили из сада (3) раздвигая мокрые (4) синеватые листья (5) она вздрагивала (6) и (7) каждый раз (8) спрашивала (9) долго (10) ли (11) еще идти.

9. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Дина играла с Олей (1) и Игорем в разные игры (2) и в доме стало шумно (3) потому (4) что (5) когда в доме один ребенок (6) это одно (7) а (8) когда больше одного (9) это уже куча мала.

10. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Держу пари (1) что (2) если вы передадите это герцогу (3) он (4) наверняка (5) останется здесь еще на три дня (6) и будет (7) непременно (8) думать об этом (9) каждый день.

11. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощен был последний звездный просвет (3) слепой ветер (4) закрыв лицо рукавами (5) низко пронесся вдоль опустевшей улицы (6) после чего взлетел на крыши домов (7) где (8) и (9) стал свистеть (10) изо всех сил.

12. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Вчера (1) мы выступили в поддержку фонда защиты бездомных животных (2) и (3) как только (4) людей стало больше (5) мы поняли (6) как много (7) неравнодушных к судьбе братьев наших меньших (8) людей живет в нашем городе (9) и (10) день ото дня (11) заботится о них.

13. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Ольга пошла безлюдной площадью (1) и (2) когда каблуки стали тяжело срываться с круглых булыжников мостовой (3) она вспомнила (4) как (5) однажды (6) уже (7) возвращалась домой этой дорогой (8) бесконечно (9) спотыкаясь об эти булыжники.

14. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Татьяна Афанасьевна подала брату знак (1) что больная (2) наверное (3) хочет уснуть (4) и (5) когда все (6) потихоньку (7) вышли из светлицы (8) снова села за прялку (9) продолжив (10) вышивать свой фирменный узор.

15. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Я немного успокоился (1) и (2) когда мама ушла на работу (3) взялся за свои привычные дела (4) хотя настроение было совсем не радостное (5) да (6) и (7) дел этих было так много (8) что (9) пожалуй (10) проще было бы (11) совсем (12) ничего не делать.

16. Выполните пунктуационный анализ предложения.

В рассказе И. С. Тургенева «Воробей» (1) мать не побоялась стать перед охотничьей собакой (2) значительно превышающей ее по размеру (3) чтобы защитить (4) выпавшего из гнезда (5) птенца (6) что заставляет читателей восхититься поступком матери (7) бесстрашно (8) готовой пожертвовать собой (9) ради (10) спасения своего ребенка.

17. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Отыскав тупик (1) он спустился немного ниже (2) и (3) пригибаясь (4) вошел в ворота широкого (5) занесенного снегом (6) двора (7) где (8) судя по всему (9) давно не ступала нога человека.

18. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Приятное впечатление от этой необычной тишины (1) было особенно сильно на корабле (2) неподвижно стоявшем (3) посреди (4) наполнявшейся редкими льдами (5) никому не знакомой (6) бухты (7) в которой (8) в это время года (9) по обыкновению (10) было безлюдно (11) и (12) даже (13) немного страшно.

19. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Пари заключается в том (1) что (2) если ваш повелитель останется здесь на три дня (3) вы (4) без всяких отговорок (5) должны исполнить (6) то (7) что я вам скажу (8) а (9) если он не останется (10) то я исполню любое приказание (11) какое вы мне дадите.

20. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Никогда и ничему не удивлявшийся (1) Дениска (2) улыбнувшись (3) спокойно поднял на него свои темные (4) и томные глаза (5) и (6) оглядываясь (7) и (8) что-то шепча (9) стащил с себя (10) испачканный мелом (11) картуз.

Ключи

1. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Любой путник (1) проходивший (2) или (3)
проезжавший через этот (4) нетронутый временем (5) городок (6) считал своим
долгом посетить его главные достопримечательности (7) расположенные в самом центре
города (8) куда вели все дороги (9) недавно замененные на асфальтовые. (1678)

2. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Большая собака (1) при виде (2) которой (3) люди
старались отойти подальше (4) спокойно гуляла по парку (5) и хозяева (6) даже
(7) не думали надеть на пса намордник (8) или (9) хотя бы (10) взять его на
поводок. (145)

3. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Помню еще (1) что (2) когда потрясешь (3) бывало
(4) спелым липовым яблоком около уха (5) явственно слышно (6) как гремят
семечки (7) и оттого (8) еще больше хочется съесть его (9) и насладиться
приятным вкусом (10) из далекого детства. (1234567)

4. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Он объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман
подымается кверху (3) и (4) если при этом бывает сильное эхо (5) непременно
надо ждать затяжного дождя (6) который (7) обязательно (8) будет сопровождаться
и громом (9) и молнией. (12569)

5. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Еще была осень (1) но (2) солнце начало ходить
значительно ниже (3) и в полдень (4) когда вышедшая рано утром группа туристов
прошла уже (5) около (6) пятнадцати километров (7) оно грело (8) еле (9)
ощутимо (10) поэтому всех (11) потихоньку (12) одолевал неприятный озноб. (134710)

6. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Вдруг (1) навалился густой могучий ливень (2) как
будто (3) огромной стеной (4) он отделил меня от окружающего мира (5) и (6)
чтобы устоять на ногах (7) я попытался ухватиться за дерево (8) которое (9) по
моим догадкам (10) должно было (11) находиться где-то справа от меня. (25678910)

7. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Мальчик старика боялся (1) и (2) когда (3) тот
(4) изредка (5) появлялся в их доме (6) старался держаться от важного
посетителя в стороне (7) чтобы (8) ненароком (9) не нарваться на строгий взгляд
(10) и (11) сердито сдвинутые брови. (267)

8. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Девушка бледнела от ночной прохлады (1) и (2)
когда они выходили из сада (3) раздвигая мокрые (4) синеватые листья (5) она
вздрагивала (6) и (7) каждый раз (8) спрашивала (9) долго (10) ли (11) еще
идти.
(12359)

9. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Дина играла с Олей (1) и Игорем в разные игры (2)
и в доме стало шумно (3) потому (4) что (5) когда в доме один ребенок (6) это
одно (7) а (8) когда больше одного (9) это уже куча мала. (235679)

10. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Держу пари (1) что (2) если вы передадите это
герцогу (3) он (4) наверняка (5) останется здесь еще на три дня (6) и будет (7)
непременно (8) думать об этом (9) каждый день. (123)

11. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Туманные громады поднимались по ночному небу (1)
и (2) когда поглощен был последний звездный просвет (3) слепой ветер (4) закрыв
лицо рукавами (5) низко пронесся вдоль опустевшей улицы (6) после чего взлетел
на крыши домов (7) где (8) и (9) стал свистеть (10) изо всех сил. (1234567)

12. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Вчера (1) мы выступили в поддержку фонда защиты
бездомных животных (2) и (3) как только (4) людей стало больше (5) мы поняли
(6) как много (7) неравнодушных к судьбе братьев наших меньших (8) людей живет
в нашем городе (9) и (10) день ото дня (11) заботится о них. (2356)

13. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Ольга пошла безлюдной площадью (1) и (2) когда
каблуки стали тяжело срываться с круглых булыжников мостовой (3) она вспомнила
(4) как (5) однажды (6) уже (7) возвращалась домой этой дорогой (8) бесконечно
(9) спотыкаясь об эти булыжники. (12348)

14. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Татьяна Афанасьевна подала брату знак (1) что
больная (2) наверное (3) хочет уснуть (4) и (5) когда все (6) потихоньку (7)
вышли из светлицы (8) снова села за прялку (9) продолжив (10) вышивать свой
фирменный узор. (1234589)

15. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Я немного успокоился (1) и (2) когда мама ушла на
работу (3) взялся за свои привычные дела (4) хотя настроение было совсем не
радостное (5) да (6) и (7) дел этих было так много (8) что (9) пожалуй (10)
проще было бы (11) совсем (12) ничего не делать. (23458910)

16. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

В рассказе И. С. Тургенева «Воробей» (1) мать не
побоялась стать перед охотничьей собакой (2) значительно превышающей ее по
размеру (3) чтобы защитить (4) выпавшего из гнезда (5) птенца (6) что
заставляет читателей восхититься поступком матери (7) бесстрашно (8) готовой
пожертвовать собой (9) ради (10) спасения своего ребенка. (2367)

17. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Отыскав тупик (1) он спустился немного ниже (2) и
(3) пригибаясь (4) вошел в ворота широкого (5) занесенного снегом (6) двора (7)
где (8) судя по всему (9) давно не ступала нога человека. (134789)

18. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Приятное впечатление от этой необычной тишины (1)
было особенно сильно на корабле (2) неподвижно стоявшем (3) посреди (4)
наполнявшейся редкими льдами (5) никому не знакомой (6) бухты (7) в которой (8)
в это время года (9) по обыкновению (10) было безлюдно (11) и (12) даже (13)
немного страшно. (27910)

19. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Пари заключается в том (1) что (2) если ваш
повелитель останется здесь на три дня (3) вы (4) без всяких отговорок (5)
должны исполнить (6) то (7) что я вам скажу (8) а (9) если он не останется (10)
то я исполню любое приказание (11) какое вы мне дадите. (123781011)

20. Выполните
пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые.

Никогда и ничему не удивлявшийся (1) Дениска (2)
улыбнувшись (3) спокойно поднял на него свои темные (4) и томные глаза (5) и
(6) оглядываясь (7) и (8) что-то шепча (9) стащил с себя (10) испачканный мелом
(11) картуз. (2369)

Источник