Музыкальный номер на осенний бал

Чтобы школьный осенний бал из рядового отчетного мероприятия превратился в запоминающийся праздник, разнообразьте традиционный сценарий смешными сценками, которые подарят веселое настроение всем присутствующим.

Идеи для смешных сценок на осенний бал

Темы для сценок и конкурсов на осенний бал должны быть связаны с повседневной жизнью учеников и атрибутами осени.

Это могут быть:

• моменты из жизни учащихся (уроки, ответ у доски, отношения между одноклассниками и т.п.);
• инсценировки об осенних фруктах и овощах;
• веселые сценки о погоде.

Что нужно для проведения смешной сценки на осенний бал

Для проведения веселой сценки на осенний бал, нужно совсем не много:

• Хороший сценарий
  Смешной, необычный, но, в то же время, близкий и понятный для всех присутствующих.
• Актеры
  В идеале, лица, задействованные в постановке, должны свободно чувствовать себя на сцене и даже уметь импровизировать в непредвиденных ситуациях.
• Осенний антураж
  Из пожелтевших листьев получатся отличные гирлянды, также их можно набросать на пол (но не забудьте потом убрать после себя). В общем, используйте все, что подскажет вам ваша фантазия.
• Реквизит и костюмы
  Обязательно подготовьте то, что вам нужно, заранее и перед выступлением проверьте, все ли в порядке и на месте ли.
• Музыкальное оформление
  Правильно подобранная музыка усилит эмоциональный настрой зрителей. В нужный момент она вызовет смех, радость или другую нужную вам эмоцию.

• Главное в вечеринке в стиле Чикаго это все правильно и грамотно организовать.
• Если придерживаться общих правил выбора подарка, то вопрос что подарить на день рожденья коллеге отпадет сам собою, остальное тут.

Музыкальные смешные сценки

Незваные гости

• Цель:
  воспитание доброты и понимания чужих чувств, умения с легкостью выходить из конфликтных ситуаций и с помощью “лечебного” слова превратить врага в друга.
• Участники:
  Холодрыга, Слякоть, Апхчи.
• Реквизиты:
  блюдце, вода, большой веер, тулуп и теплый платок для Холодрыги, резиновые сапоги для Слякоти, красный нос для Апхчи.

В начале мероприятия, когда ведущие зовут осень, включается фонограмма вьюги, и на сцену, кружась, выбегают Холодрыга и Слякоть.

Первая дрожит, вторая шмыгает носом. Оглядываются, не поймут, каким ветром их сюда занесло. Когда осознают, что они — незваные гости, обижаются и решают всем испортить настроение, а осень превратить в холодную и унылую пору.

Слякоть разводит в блюдечке грязь, чтобы всех “испачкать”, а Холодрыга бегает с большим веером и “замораживает” всех гостей.

После этого подруги вспоминают о своем соседе Апхчи, у которого всегда есть много конфет — “Насморкс” и “Чихаунти”. Явившийся на зов вредный сосед с удовольствием разбрасывает всем гостям конфеты. Вдоволь надурачившись и заметно подустав, успокаиваются.

Садятся на лавку и, вздыхая, под фонограмму “Я — Водяной” затягивают песню:
Мы трое бедненьких друзей,
Никто не ждет нас, хоть убей.
У нас одни подружки: пиявки да лягушки
Фу, какая гадость!
Эх, жизнь эта, жестянка!
Да ну ее в болото!
А нам на море, нам на пляж,
К детям, к людям охота!! (ударение на последнем слоге)

Под заканчивающиеся звуки фонограммы, Холодрыга, Слякость и Апхчи несколько секунд сидят в задумчивости.

Но вернувшиеся ведущие объясняют “вредным друзьям”, что их волнения напрасны, и на самом деле все не так плохо: насморк очищает дыхательные пути от бактерий, благодаря холоду воздух очищается от болезнетворных микроорганизмов, и люди закаляются, а дожди и слякоть питают почву и способствуют хорошему урожаю.

Растроганные друзья понимают, что они тоже нужны людям и обещают никогда не вредить, а, приходя, приносить только пользу.

Друзья-конкуренты

• Цель:
  воспитание ответственного отношения к учебе, взаимопомощь.
• Участники:
  Мишка и Васька, их друзья, “отец” Миши.
• Реквизиты:
  Настоящие сухие или вырезанные из цветной бумаги листочки, 2 корзинки, стол, стул, учебник.

Школьник сидит над учебником, подперев рукой щеку и о чем-то очень переживает.

О чем, задумался, Миша? — спрашивает вошедший в комнату папа.
Да нам учительница по географии сказала, что кто больше насобирает листочков к завтрашнему уроку и расскажет, где какой, тому пятерку поставит и спрашивать по теме не будет. Пойду-ка я, пап, в парк, жаль времени мало осталось, могу не успеть (берет корзинку).
А друзья тебе на что? Пусть они и помогут.
Точно!! Спасибо, папа!

Мишка обращается к сидящим в зале:
Ребята, помогите!

Дети приходят в парк и видят, что сюда же идет одноклассник Мишка, и тоже с лукошком и командой.
Друзья спорят, чье это место. Самая маленькая девочка предлагает собирать листочки двумя командами наперегонки. Мальчики соглашаются.

Под любую ритмичную музыку, например, композицию “Doop — Dodo” начинают собирать. Когда собраны все листочки, друзья вновь принимаются спорить, но теперь на тему, у кого больше листочков.

Самая маленькая девочка подсказывает, что в классе не только они вдвоем учатся, и может быть третий победитель, кроме того, нужно разобраться, с каких деревьев листики.
Друзья смеются, что даже малышка поняла уловку учительницы, а они “попались”. Зато побывали на природе.

Ну что, пойдем вместе уроки учить?
А из собранных листочков можно букеты сделать! — решают друзья и благодарят каждый свою команду.

Смеются, уходят домой.

Осенняя депрессия

• Цель:
  развитие умения веселиться.
• Участники:
  два доктора (желательно, мужского пола), больной
• Реквизиты:
  два больничных халата, стул.

События сценки происходят в больнице. На стуле, уткнувшись лбом в коленки, сидит «пациент» — он старшеклассник и у него осенняя депрессия. Над ним склонились два «врача» и обсуждают, что же с ним делать.

Один предлагает по очереди варианты:

• дать ему шоколада,
• включить телевизор,
• подарить ролики,
• намазать зеленой с ног до головы
• и так далее.

Другой «доктор» все варианты отвергает, так как он уже их испробовал и ничего не помогло.

И тут им приходит в голову простая и такая очевидная мысль: включить пациенту музыку! Пробуют пару спокойных композиций — не то. И когда начинает играть веселая песня, например, DJ DimixeR feat. Max Vertigo — Sambala (Wallmers Remix), ученик понемногу оживает, а потом и вовсе пускается в пляс.
«Ну вот!», — говорит один из докторов – «Я так и знал, что музыка – лучшее лекарство. Принимать в любых дозах три раза в день».

Все уходят, при этом бодро пританцовывая.

Смешные сценки про школьную осень

Прогноз погоды

• Цель:
  развитие творческих способностей учащихся.
• Участники:
  ведущая.
• Реквизиты:
  климатическая карта школы, указка.

Выходит ведущая и произносит текст такого рода:

“Добрый день! В эфире специальный выпуск прогноза погоды школы (№ такой-то) и я, его ведущая Маша Листикова.

Местные власти подсчитали убытки от прошедшего недавно школьного урагана. По результатам исследования, он унес два стекла из спортзала, 28 булочек из школьного буфета и дневник с жирными красными пометками для родителей Васи Иванова.

На данный момент синоптики обещают стихание природного катаклизма, но над 9-А турбулентность все еще выше нормы. Классрук 9-А, беспокоясь о своей нервной системе, в течение месяца не выходит с больничного.

Затянувшиеся ливни смыли отметки за контрольную работу по математике 8-А, вследствие чего повысилось атмосферное давление завуча на учащихся.

В 11 классах продолжаются сильнейшие заморозки, которые усиливаются с каждой просьбой чителя пригласить в в школу родителей.

К концу недели увеличится туманность в зоне 5-В. Во время написания контрольной работы по русскому языку прогнозируется плохая видимость, поэтому учителю придется пройтись по классу в поиске качественно замаскированных шпаргалок.

На территории младших классов осадков не предвидится. В этой зоне тепло и солнечно.

На этом все, до следующего выпуска. С вами была Маша Листикова!”

Уборка картофеля

• Цель:
  развитие творческих способностей детей.
• Участники:
  мальчик, девочка, их родители, бабушка и дедушка.
• Реквизиты:
  мобильный телефон, 5-6 стульев, подушка.

Дети отдыхают в своей комнате: мальчик играет на телефоне, девочка, полулежа на “диване” (составленные стулья), жует жвачку.

В комнату по-очереди входят мама, потом бабушка и дедушка. Каждый пытается уговорить детей ехать на уборку картошки. У кого-то ласковые методы, кто-то пытается пригрозить.

Дети отговариваются: “Конфетку бабушке скорми”, “Дед, расшифруйся, ниче не понятно, что за Морзе?” и т.п.

Поникшие взрослые качают головой.

Но тут в комнату “влетает” отец:
“Так, нубы! Не бомбите! У вас один варик — гоу на картошку! Я устрою вам левел-ап!”

Дети, испуганно убегают к двери. Отец довольно вздыхает и говорит близким:
“Ну что, ваш папа только что получил ачивку!

Достает книгу: «Спасибо тебе, дорогой словарь молодежного сленга!».

Дворник

• Цель:
  развитие творческих способностей детей.
• Участники:
  дворник, диктор, помощники, которые разбрасывают листья.
• Реквизиты:
  одежда для дворника, метла, листья, занавес.

Дворник сладко спит в обнимку с метлой.

Диктор: «С приходом осени закончилось счастливое, безмятежное время для дворника. С деревьев начали осыпаться листья».

Помощники разбрасывают несколько листиков. Дворник просыпается, зевает, потихоньку подметает. По окончанию работы, снова засыпает.

Диктор: “На следующий день листьев рассыпалось еще больше”.

Помощники бросают больше листьев, стараясь попасть в лицо спящего дворника.

Дворник вскакивает, качает головой: «Ай-яй-яй». Высыпает листья из шапки (спрятанные заранее) и начинает медленно подметать. Затем уходит.

Диктор: «Прошел еще день». Помощники рассыпают много листьев.

Дворник ругается, хватается за голову, но быстро все подметает.

Диктор: «Утро следующего дня». На сцене снова много листьев. Дворник бросает шапку, метлу, рвет на себе волосы. Потом начинает с явным негодованием бегать с метлой, разметая листья во все стороны.

Занавес.

Диктор: «Прошло три дня».

Дворник мирно спит в обнимку с метлой, на нем гора листьев, но он счастливо улыбается.

Смешные конкурсы на осенний бал

Все конкурсы на осеннем балу условно можно поделить на две категории: домашние заготовки и импровизация.

Домашние заготовки – это песни, стихи, представление себя и своей команды в конкурсе красоты или КВНе и т.д.

Но как бы ни были интересны подготовленные дома номера, настоящим источником безудержного смеха всегда остаются конкурсы, в которых нужно импровизировать.

Особенно без таких конкурсов невозможно представить осенний бал для старшеклассников. Условия их бывают самые разнообразные, но главное, чтобы они соответствовали нескольким главным правилам: были безопасными, веселыми и, ни в коем случае, не оскорбительными ни для участников, ни для зрителей.

Конкурс «Осенний волейбол»

Если вам по нраву подвижные конкурсы, то тут очень кстати будет «Осенний волейбол».

• Цель:
  Разнообразить малоподвижные конкурсы и растормошить публику, сконцентрировав внимание на происходящем.
• Количество участников:
  две равные команды.
• Реквизиты:
  пара стульев с натянутой между ними веревкой и много желтых листьев.

Стулья с веревкой ставятся так, чтобы разделить сцену на две части, как волейбольное поле. На обе части поля набрасывается одинаковое количество листьев.

По свистку участники команд должны перебросить свои листья на территорию соперника. Дается им на это 2-3 минуты, по истечению которых производится подсчет листьев.

На чьем поле их меньше, те и победили.

«Осенние фанты» или «Театральный» конкурс

• Цель:
  воспитание любви к природе, развитие актерского мастерства и творческих способностей в целом.
• Количество участников:
  по желанию, но не меньше троих.
• Реквизиты:
  лукошко, вырезанные из бумаги грибочки с написанным на них заданием.

Каждый участник по очереди достает из лукошка грибочек с заданием, в котором описано, что нужно изобразить.

Заданные миниатюры могут быть любые, лишь бы следовали осенней тематики.

Вариант задания

Изобразите:

• ежа
  который собирает в лесу грибы и яблоки.
• медведя
  который, готовясь к спячке, обустраивает берлогу.
• журавля
  который прощается перед отлетом в теплые края.

В общем, все что угодно – лишь бы было весело и интересно. Естественно, приз (или медаль) получает тот, кто сумел сорвать самые бурные аплодисменты.

Обед в осеннем саду (больше подходит для старшеклассников)

• Цель:
  воспитание командного духа, развитие умения веселиться.
• Количество участников:
  6 человек (две команды).
• Реквизиты:
  по 2 яблока, блюдца, больших веера, стола и стула, сухие листья.
• Меры предосторожности (обязательно огласить):
  тщательно пережевывать фрукт, перед тем, как его проглотить.

На небольшом расстоянии друг напротив друга расположены два стола, на каждом из которых стоит блюдце с яблоком.

За столами сидят капитаны команд.
Их задача: без помощи рук раньше противника съесть яблоко.

Но она усложняется тем, что дует сильный ветер, который мешает обеду. Откусывать фрукт можно только тогда, когда на столе нет ни единого сухого листочка.

Сухие листочки подбрасывает второй участник команды. А роль ветра выполняет последний помощник с большим веером в руках. Его задача “задувать” листочки на стол соперника.

Конкурс современных эко-модельеров

Защита окружающей среды — одна из важнейших задач современности. Но когда же еще очищать природу, если не осенью, устраняя последствия веселого летнего отдыха. Дизайнеры взяли эту идею на вооружение и решили создать соответствующие символические наряды.

• Цель:
  воспитание заботы об окружающей среде, командного духа, развитие творческих способностей, умения развлекаться.
• Количество участников:
  несколько пар по желанию (в каждой паре — парень и девушка).
• Реквизиты:
  одноразовая посуда, мусорные пакеты, скотч, ножницы, природные материалы (маленькие веточки деревьев, листики, шишки, желуди и т.п.)

Молодому человеку предлагают побыть в роли известного дизайнера одежды и создать для своей спутницы великолепный осенний наряд из природных материалов, одноразовой посуды мусорных пакетов.

Побеждает тот, кто создаст самый эффектный наряд за самое короткое время.

Смешные сценки для конкурса красоты

Секреты красоты

• Цель:
  развитие фантазии и умения веселиться.
• Участники:
  2 старшеклассницы — “научные сотрудницы”.
• Реквизиты:
  2 белых халата.

На сцене появляются две старшеклассницы в белых халатах.
Они — лаборанты Института красоты с большим опытом работы. И после долгих лет службы, научные сотрудники осмелились утверждать, что все промышленные косметологические средства “не работают”.

А на самом деле красота достигается другими действенными средствами:

• Чтобы волосы не выпадали, просто добавляйте в шампунь клей. Гарантируем, что ваша шевелюра будет чистой и крепкой.
• Чтобы сделать глаза более выразительными, носите очки с линзами в обратную сторону. Так вы сможете строить глазки на расстоянии до 50 метров.
• Если вы хотите выглядеть загорелой, постоянно гуляйте с человеком, обладающим нездорово-бледным цветом кожи.
• Чтобы избавиться от лишнего веса, не стоит ограничивать себя в питании, достаточно попросить родителей уменьшить количество денег на карманные расходы.

Лучшие подруги

• Цель:
  развитие фантазии и умения веселиться.
• Участники:
  ведущий, три “подруги”.
• Реквизиты:
  не нужны.

Ведущий: Все мы часто слышим “Они — лучшие подруги”, “Не разлей вода” и т.д. Но что, на самом деле означают эти слова? Представьте, в класс пришла новенькая, и вот прошел месяц.

Входят три девочки. Они что-то обсуждают и смеются. Новенькая говорит, что ей очень интересно, и просится стать подругой для двух других. Девочки говорят, что все не так просто и по очереди предъявляют ей свои требования.

Чтобы стать подругой, ты должна:

• искренне любить мою кошку и знать по именам все мои игрушки;
• давать носить свои вещи, а мои — не просить (“Это, как старшая сестра, понимаешь?”);
• если я наберу пару килограмм, тоже налегать на сладости;
• никогда не получать оценку выше моей, даже если у тебя за плечами лучшие учителя и репетиторы;
• автоматически “забыть” деньги в классе, если в буфете останется последнее вкусное пирожное.

Третья девочка испуганно отнекивается и убегает.

Подруги: Ну вот и хорошо, а то знаем мы такое: сначала «лучшие подруги», а потом-то юбку не вернула, то книжку потеряла. Не зря же говорят, что лучшие друзья девушек – это бриллианты (смеются).

Играет соответствующая фонограмма.

Веселое представление команды

Если для конкурсов и сценок понадобятся названия и представления команд, можете воспользоваться одним из таких примеров.

Вариант 1

Название команды — “Золотая молодежь”

Визитка:
А знаете, бывает свадьба золотая?
О, нам еще рано!

А золотой век помните?
Уже поздно!

Золотой ус?
Это к биологам!

Зачем тогда все это рассказывать, если это не про вас?
Чтоб, все поняли, какие мы умные!

Ладно, вы золотая орда?
Уже ближе!
Почему?
Нас техничка тетя Люба всегда так называет на перемене.

Мы — золотая молодежь, у которой золотое время, и которая в силу возраста постоянно забывает о золотой середине!

Вариант 2

Название команды — “Листопад”.

Визитка:
(Играет фонограмма песни «Районы, кварталы» груп­пы «Звери»).

Команда поет:

Эй, ребята, кто за нас?
Топай, хлопай — раз и два!
Мы команда — просто класс,
Любим сильные цвета,
Ярко-желтые очки,
А в глазах горит азарт,
Мальчики и девочки —
Мы команда «Листопад».
Мы смело — к победе,
Как осень — красивы!
Мы — “Листопад”,
В дружбе наша сила!

• Подарок, который вы можете подарить сестре на день рождения, должен быть красиво оформлен и предоставлен.
• Чтобы узнать какой подарок на годовщину свадьбы нужен родителям, намекните на будущие мероприятия на общих посиделках, детали в статье.

Как не допустить ошибки при выборе сценки

Естественно, при выборе сценки для осеннего бала нужно руководствоваться своим вкусом и чувством юмора. Но при этом есть определенные правила, которые помогут не ошибиться в этом, на первый взгляд, простом деле:

• Уместность. Выбранная сценка должна соответствовать времени и месту. Помните, что вы в школе и что бал осенний.
• Никаких пошлостей или двусмысленностей! Сценки или слова песни должны быть исключительно пристойного содержания и, ни в коем случае, не содержать двусмысленных намеков.
• Без оскорбительных намеков. Ни в коем случае не допускайте намеков на учеников или учителей, тем более, если это намеки на не самые лучшие их стороны и привычки. Если в сценках совпадают имена, лучше замените их на условные «Марьиванны» и прочие.
• Безопасность. Это главное правило. Все конкурсы и сценки должны быть безопасными и для школьников, и для самой школы (например, запускать феерверки – не самая удачная идя для школьного праздника).

Придерживайтесь этих простых правил, и выбранные вами сценки подарят всем присутствующим лишь хорошее настроение и никогда не станут причиной каких-либо недоразумений.

Бал проводимый осенью – одно из самых замечательных мероприятий, которое разнообразит будни школьной жизни. И, приложив совсем немного усилий и фантазии, можно сделать его поистине ярким и незабываемым.

Смешные сценки на осенний бал: видео

Просмотрев наши видео, вы не только получите приятные эмоции, но и сможете почерпнуть идеи для сценария сценок.

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Одно из самых загадочных и непредсказуемых времен года – осень. Про нее так много написано известными поэтами и писателями… Но не только они любят и боготворят эту пору.

По всем школам и дошкольным учреждениям проходят различные мероприятия, посвященные золотому времени, последнему отблеску тепла и радости лета.

Наш сценарий — для проведения Осеннего бала в школе для старшеклассников, но, он прекрасно адаптируется и для проведения мероприятия в средних классах общеобразовательной школы.
Сценарий содержит интересную литературную сценку, конкурсы, игры и номера художественной самодеятельности.

Ребята, участвующие в представлении, смогут проявить свои таланты, раскрыть и продемонстрировать своим сверстникам и педагогам артистические способности.

Советуем заснять торжество на видео и оформить в виде кинофильма, чтобы память о необыкновенном празднике Осени — Осеннем бале — осталась в школьном видеоархиве!

Оформление бала

Музыкальное сопровождение праздника

1. Заставки для конкурсов: детский смех (клуб), Chuck Berry – Roll Over Beethoven, Paul Pritchard – Amazing Butterflies.

2. Муз танцевальная заставка: Interface – Chi Mai (Remix Original Version).

3. Запись «Венского вальса».

• Заранее необходимо подготовить несколько танцевальных номеров. Самый первый – открывающий Осенний бал – композиция из «Венского вальса», переходящая в Interface – Chi Mai (Remix Original Version).

• Подготовить несколько номеров художественной самодеятельности. Это могут быть песни про осень, фокусы, спортивные номера, акробатические этюды и так далее. Ребята должны сами продумать мини-концерт на «Осенний бал».

• Для Королевы и Короля Осени нужны будут подписанные ленты и короны.

Реквизит и декорации

Осенний бал традиционно проводится или в актовом зале школы, или в спортивном. Помещение необходимо оформить в тонах и мотивах тему осени.

По стенам и заднике сцены развешены гирлянды из цветов и разноцветных листьев. В вихре из желтых кленовых листочков плакат «Осеннее настроение!».

По бокам стоят канделябры, ножки которых тоже обвиты разноцветными гирляндами из цветов, вперемежку с гроздьями рябины.

Действующие лица

1. Ведущая. Девочка одета в светлый верх, темный низ.

2. Ведущий. Мальчик одет темные брюки, светлую рубашку.

3. А.С. Пушкин. Одет во фрак. На голове – цилиндр. Бакенбарды.

4. А.Толстой. Одет в традиционный костюм с бабочкой. В руках курительная трубка.

5. С.Я. Маршак. Круглые очки на носу. Прическа с прямым пробором.

6. А. Твардовский. Одет в военную форму времен Великой Отечественной войны и портупею.

7. Н. Некрасов. Длинный пиджак. Бабочка с остроконечными концами. Характерная удлиненная бородка.

8. М.Ю. Лермонтов. Одет в форму офицера царской армии.

9. Ф. Тютчев. Одет во фрак. Вместо галстука – темный бант. На носу – очки.

10. С. Есенин. Одет в серый костюм. Рубашка расстегнута на пару пуговиц. На голове клетчатая кепка или шляпа.

Примечание: Если найти одежду для поэтов сложно, можно просто сделать или бейджики, или прикрепить надписи на костюмы, поясняющие кто есть кто.

Сцена №1

Танцевально-музыкальная композиция «Осенний вальс». Звучит запись «Венского вальса» и Interface – Chi Mai (Remix Original Version).

Ведущая: Дорогие ребята! Мы с вами сегодня находимся на настоящем Осеннем балу прошлого века, где, поверьте, вам будет очень интересно!

Ведущий: А как известно, именно в те самые времена и жили все наши великие поэты. Ну, не все, конечно, но многие!

Ведущая: И вот, мы решили, собрать на нашем балу всех, кто подарил нам, своим потомкам, самые прекрасные стихи, посвященные этому изумительному времени года – Золотой Осени!

Ведущий: Давайте представим, ребята, пока наши учителя в разных классах отбирают для нас стихотворения, чтобы мы их выучили, какой спор может происходить между их написавшими великими поэтами!

Сценка «Стихотворные батлы великих поэтов про осень!»

На сцене по очереди появляются: А.С. Пушкин, А.Толстой, С.Я. Маршак, А. Твардовский, Н. Некрасов, М.Ю. Лермонтов, Ф. Тютчев, С. Есенин.

Поэты доказывают друг другу кто лучше из них сочиняет про осень.

А.С. Пушкин:

«Уж небо осенью дышало…»

Я здесь один! Один по праву!

Я конкуренции не видел никогда!

В литературе русской я – Звезда!

А. Толстой:

«Осень. Обсыпается весь бедный сад…»

Прости, мой друг, но я не виноват!

Что про эту-то про пору,

Я поэтам всем дам фору!

Лучше об осени вам не написать!

Я – Звезда — не надо сочинять!

С.Я. Маршак:

«В октябре, в октябре!»

Сочинял я на столе!

И про листьев листопад,

Сочинять всегда я рад!

Так что, други–сочинители,

Вы совсем не предводители!

Я о дождике писал —

Я давно Звездою стал!

А. Твардовский:

«Меж редеющих верхушек показалась синева!»

Это все мои стихи! В себя придите, вы, братва!

Н.Некрасов:

Мой слог вас остановит,

Я скажу в противовес.

«Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес!»

Ф. Тютчев:

Прекратите, немедленно, спорить, друзья!

Про осень златую пишу лучше я!

И вам должны все дружно, хором,

Сказать короткое: ПОКА!

«Есть в осени первоначальной,

Короткая, но дивная пора!»

А. Твардовский:

«Плывут паутины

Над сонным жнивьем…»

Расходитесь, ребята,

Пока что живьем!

М.Ю. Лермонтов:

«Листья в поле пожелтели!

И кружатся, и летят!»

Дети в школе из всех стихотворений,

Только мои учить хотят!

С. Есенин:

«Закружилась листва золотая,

В розоватой воде на пруду…»

Ну, зачем так ругаться? Не знаю…

Лучше строк все равно не найду!

За сценой слышатся возмущенные крики. Стук в дверь.

Пушкин: А это, собственно, кто там еще хочет попасть в нашу и без того очень «дружную» и немалочисленную компанию?

Лермонтов: Так это другие поэты, которые тоже про осень писали! О, как их много!

(Звучит музыкальная заставка «Amazing Butterflies». Поэты все пугаются, хватаются за головы, кто-то становится в боксерскую стойку. Замирают в таких позах, затем кланяются и уходят.
Далее следуют номера художественной самодеятельности).

Сцена №3

Ведущая: Наш Осенний бал в самом разгаре! Пришло время поиграть!

Ведущий: Вы готовы проявить свою смекалку, скорость и чувство юмора, если оно понадобится?

Все хором: Да!

Ведущая: Ну, тогда начинаем! Наш первый конкурс называется…

Конкурс №1 «Листья перемешанные»

Для конкурса необходимы настоящие или вырезанные из разноцветной бумаги формы листьев: дуба, березы, тополя, яблони и ивы. Эти листья хаотично разбросаны на полу зала.

1. 10 человек делятся на команды по 2 участника.

2. Каждой команде дается название дерева, листья которого им нужно собрать.

3. Побеждает команда, собравшая все свои листья правильно и быстро.

Призами во всех конкурсах могут быть осенние предметы и вещи: зонты, дождевики, шапки, шарфы.

Конкурс №2 «Осенние дары»

1. В ряд ставятся 3 парты, к ним 6 стульев.

2. 6 участников садятся на стулья за парты. Ребятам завязываются глаза.

3. На стол, перед каждым играющим, кладется по осеннему дару (овощи, фрукты, орехи, шишки и т.д.).

(Например: раздать участникам (каждому по 1 предмету) картофелину, лук, шишку, гриб, грушу, яблоко. В следующем раунде поменять местами их или заменить другими осенними дарами).

4. Задача каждого игрока: определить на ощупь, что ему досталось.

5. Кто безошибочно из раза в раз угадывал предмет – побеждает.

Конкурс №3 «Бальные осенние наряды»

Это массовый конкурс. Отлично впишется в сценарий, если праздник отмечается вместе во всех классах сразу. Потребуется много разноцветных листьев, ниточек, шишек, веточек и других осенних атрибутов.

Каждый класс выбирает свою Королеву и своего Короля осени. Задачей каждого класса создать наряды для них из подготовленных осенних материалов. К примеру, короля наряжают мальчики–одноклассники, а девочки – королеву. Дается время на подготовку: 15-20 минут.

По окончании времени между всеми парами королей и королев проводится конкурс на лучшие наряды.
Выбирают победителя по зрительским аплодисментам и комментариям.
Победителям вручаются ленты и короны.

Конкурс-игра №4 «Осенние ассоциации»

Ведущий называет слова, а ребята должны назвать осеннюю ассоциацию к этому слову.

Примеры слов, которые по очереди задает ведущий:

1. Дерево.

2. Вода.

3. Сентябрь.

4. Огород.

5. Поле.

6. Небо.

7. Цвет.

8. Земля.

9. Лист.

10. Тыква.

Возможные ответы ребят на слова ведущего:

1. Листья.

2. Дождь или лужи.

3. День знаний или учеба.

4. Урожай.

5. Рожь, пшеница.

6. Тучи.

7. Красный, желтый.

8. Мокрая.

9. Листопад.

10. Хэллоуин.

Сцена №4

Избранные Король и Королева Осени открывают Осеннюю дискотеку!

Учащиеся танцуют, общаются в свободном стиле.

Дискотека не должна превышать 2 часов по времени.

По усмотрению дирекции школы, можно устроить и «сладкий стол» с чаепитием.

Несколько слов о костюмах

Малыши в восторге от костюмированных мероприятий, это могут быть как балы, так и маскарады, поскольку это прекрасная возможность показать свой новый образ. Кроме того, в момент таких празднеств проводятся различные конкурсы в дружелюбной и весёлой атмосфере.

В форме маскарада организовываются и праздники осени, что требует создания соответствующего костюма: нарядного, яркого, необычного и запоминающегося.

Для самого простого наряда Осени допустимо взять обыкновенное платье, а затем дополнить его объемными аппликациями, подходящим головным убором, фартуком.
Чтобы украсить сопутствующие костюму аксессуары, понадобятся яркие осенние листья, изображения цветов осени — хризантем и астр, и, конечно, стразы, блестки.

Но можно не брать готовую основу, а заняться изготовлением костюма для Осеннего бала своими руками.

1. Ткань для наряда должна быть подобрана правильно; главные оттенки – «осенние» (желтые, песочные, лимонные, оранжевые, красные). В итоге должен получиться костюм, имеющий теплый, солнечный цвет.

2. Наряд Осени может иметь форму платья или свободной накидки. Это просто, тем более что потом он послужит основой для другого костюма, например, если захочется перевоплотиться в лисичку, белочку, яркую бабочку или огонь. Важно, чтобы ткань была легкая и воздушная.

3. Для платья обязательно понадобится головной убор – шляпа или корона, в котором должны присутствовать осенние мотивы, то есть, изображения пожелтевших листьев и различных даров осени. Материалом для создания украшений послужит ткань либо картон, а тонкая проволока понадобится для того, чтобы сделать основу.
Вместо короны, можно использовать шляпу, украшенную бусинами, яркой органзой, лентами и кружевами.

4. Конечно, настоящие осенние листья будут смотреться довольно оригинально, но лучше обойтись без них: подобные украшения не смогут долго продержаться из-за своей хрупкости! Лучше использовать картон, из которого вырезается макет листа, а затем с помощью накрахмаленной ткани ярких оттенков создаются осенние листья. Готовые осенние листья поискать в магазинах, где продается все для рукоделия.

5. Дополняем бальный осенний наряд широким поясом красного либо оранжевого цвета, на который пришиваются бусины, пайетки, ленты, блестки. Также будут отлично смотреться элементы ажурной вышивки и аппликации.

Сценарий конкурсной программы  к осеннему балу

«Осенний блюз» 5 — 10 классы.

Цель:

1. формировать у детей устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности. Всесторонне развивать творческие способности детей. 
2. Развивать творческие и коммуникативные способности воспитанников:

эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться. Активизировать речь.

1. Воспитывать чувства коллективизма, толерантности и сопереживания через коллективную деятельность. Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине.

Оборудование: зонт, веер, корзина с фруктами и овощами, 2ведра, 2 обруча, 20 картофелин, арбуз, завернутый в бумагу приз, шкатулка с фантами — листиками, призы для лотереи.

Ход мероприятия.

Ведущий:  Подготавливая этот праздник, я все думала — любите ли  вы, дети, осень? Осень, отнявшую у вас вереницу радостных и счастливых дней каникул, осень, заменившую отдых у моря на скучные школьные дни, контрольные и домашние задания… Я бродила по шуршащим листьям, слушала грустную песню дождя и поняла то, что, возможно, поняли или вскоре поймете вы — перемена погоды делает нашу жизнь ярче, интереснее. Контрасты температуры, так же как и контрасты праздников и будней, создают мир творчества живых людей. Ленивое лето, романтичная осень, сумрачная зима, наивная весна — весь этот карнавал природы рождает непрерывный праздник нашей жизни. С праздником вас!

1.Звучит музыка Вивальди»Осень»

1.В журавлином небе

Вечер тучи носит,

Шепчет верба вербе:

«Осень, снова осень».

2. Листьев желтый ливень,

Солнце ниже сосен.

Шепчет ива иве:

«Осень, снова осень».

3.На кустарник иней

Белый цвет набросил.

Шепчет дуб осине:

«Осень, снова осень».

4.Шепчут елям ели

Средь лесного бора:

«Скоро заметелит

И завьюжит скоро».

 Приветствуем всех собравшихся в зале в эту чудесную пору. Иногда дождливую, но всегда таинственно загадочную пору уходящего лета.

1: Осень! Это пожар красок, промытый дождем воздух, бездонность бескрайнего неба и ослепительных осенних закатов.

 2: Осень! Это шепот трепещущей листвы, это изумрудные капли дождя, это бирюза неба и горсти золота, рассыпанного на земле.

3.Лес, точно терем расписной:

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

4.Березы с желтою резьбой,

Как вышки, елочки темнеют

И между кленами синеют

То там, то здесь, в листве сквозной

Просветы в небе, что оконца,

5.Лес пахнет дубом и сосной.

Уже неярко светит солнце,

И осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

ведущий. Наш осенний бал открывает 2.»Осенний вальс» -исп. танец 

ведущий. А теперь мы начинаем конкурсную программу.

 Спектакль-экспромт «Осень наступила»

3.Под музыку Чайковского «Осень» выходят дети.

В качестве сценария используется стихотворение А. Плещеева.

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит;
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.

Ведущий читает приведенное стихотворение по строчкам. Первый участник, играющий осень, изображает как она наступила (например, большими шагами выходит на середину сцены и, топнув ногой, замирает). Несколько актеров, изображающих цветы, сначала появляются на сцене, подняв руки вверх. После слов ведущего «Высохли цветы» они опускают руки, а потом приседают. Один или несколько ребят, изображающих кусты, могут снять с себя какую-нибудь часть одежды — куртку, свитер. Далее появляется на заднем плане «небо» — исполнитель стоит, широко расставив руки и ноги. Актер, играющий тучу, пробегает мимо и заслоняет его. На роль солнца можно выбрать несколько человек, которые будут стоять друг за другом, раскинув руки — «лучи». После слов ведущего «Солнце не блестит», руки опускаются вниз, а стоящий впереди всех скрещивает руки на груди. Ветер и вправду может повыть, причем, возможно, даже за сценой. «Дождик» быстро пробегает по сцене, высоко поднимая колени.

 ведущий.   Наш праздник продолжается.   У меня в руках шкатулка. В ней – фанты. И мы ищем среди своих гостей учащихся,  которые обладают широким кругозором, талантливых, умных. Итак, приглашаем для участия в фант – лото «Надежда». Надеемся, что проявить себя захотят многие. И все они будут награждены маленькими фантиками. (Старшеклассники получают фанты с заданиями, вопросами, загадками.  Ребята отвечают на вопросы — задания.  Отгадавшие получают фант, который нужно сохранить.).  

Пока дети готовятся.

 Отгадайте-ка загадки. Вопросы для зала

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно… (листопад)

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и все вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это -….(дождь)

Холода их так пугают,

К теплым странам улетают,

Петь не могут, веселиться

Кто собрался в стайки? … (птицы)

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем! (сентябрь)

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй? (октябрь)

Кто тепло к нам не пускает,

Первым снегом нас пугает?

Кто зовет к нам холода,

Знаешь ты? Конечно, да! (ноябрь)

Солнца нет, на небе тучи,

Ветер вредный и колючий,

Дует так, спасенья нет!

Что такое? Дай ответ! (поздняя осень)

Солнце больше нас не греет,

Холодком поземка веет!

Дунул в лужу ветерок

И сковал ее … (ледок)

Дождь и слякоть, грязь и ветер,

Осень, ты за все в ответе!

Мерзнет, мерзнет человек,

Выпал первый белый …(снег.)

Дети отвечают  на вопросы лото «Надежда», получают фанты, затем садятся на места.

4. Пока дети садятся на места, звучит музыка Шопен«Мелодия дождя»

Ведущий. ( говорит под музыку)  За окнами сейчас осень… Осень 2016. Какая она?  Она такая разная и каждый по разному ее воспринимает.

    Конкурс   «Эпитеты осени».
Для игры приглашаются 3—5 желающих с самым богатым словарным запасом. По команде ведущего участники по очереди начинают перечислять эпитеты, которые можно отнести к слову «осень». Тот участник, который затрудняется назвать очередной эпитет, выбывает. Последний оставшийся в игре объявляется победителем и получает приз. (Примеры эпитетов: дождливая, романтичная, шуршащая, золотая, тоскливая, грустная, унылая, искрящаяся, увядающая, листопадная, багряная, урожайная, холодная, ветреная, сказочная и т. д.)

 Осень 2016. Какая она? Стремительная, неповторимая, модная, интересная, позитивная, чудесная, красочная, необыкновенная, веселая, непредсказуемая, озорная, креативная, сентиментальная, обворожительная, чарующая. Осень завораживает, осень впечатляет, осень никого не оставляет равнодушным.

5.Исполняется песня «Осенний парк».

ведущий. Грустный октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов написаны строки гениального русского поэта:               Октябрь уж наступил – уж  роща отряхает

                          Последние листы с нагих своих ветвей;

                          Дохнул осенний холод – дорога промерзает.                                                    

В вуали осень из дождя
Ее прихода не пропустим,
И предадимся легкой грусти
Ей объясненья, не найдя.
И звуки капель по стеклу,
Напоминают так некстати,
Что лета больше не вернуть.
Дождя мелодию встречайте…

6. Встречайте наших артистов с песней «Медленно уходит осень»

ведущий. Народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело»

 Танец «Рокенрол».

 ведущий. Осень – богатая и красивая пора. Пора сбора урожая, и, конечно же, ярмарок и весёлых праздников. Работа окончена. Теперь можно и повеселится.
Есть у нас игра для вас, поиграем мы сейчас. Скажите, а какой овощ называют вторым хлебом? (ответ)  Правильно, картошку.
А чтобы картошки отведать, нужно её сначала, что? Посадить и выкопать. Этим мы сейчас и займёмся. Делитесь на две команды. Первый в команде с ведёрка сажает в лунки картошку.  Второй   должен эту картошку собрать обратно в ведёрко.  Побеждает та команда, которая быстрее и ловчее справится с этим  заданием.
7. Звучит «Осень —  чародейка», идёт игра, победителям вручаются призы. Для 5 — 7  классов
 ведущий.  Спасибо вам за участие. Вы показали, что картошку вы сажать и собирать умеете.

 ведущий.  Никому не надо доказывать, что арбуз очень полезный, вкусный и красивый. Я приглашаю принять участие в следующей игре. Она называется «Приятного аппетита». Каждый участник данной игры с завязанными руками должен съесть поставленную перед ним долю арбуза. Выигрывает тот, кто съест быстрее других.

 8.Звучит игровая музыка.

9. Конкурс «Музыкальная посылка» под музыку из к/ф «Кухня»

Для 7 — 10  классов.

10.Пока садятся на места,  звучит музыка Рыбникова «Осень»

ведущий.    Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода…  Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу — тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту! Обратите внимание на название нашего бала – «осенний блюз». Что такое блюз? Это такой стиль музыки. В переводе с английского означает «печаль». Но только вам решать, чем станет для вас эта осень — унылой порой или очей очарованьем!

11. Танцевальная композиция под песню «Осенний блюз»

ведущий.   Любимая осень. Время размышлений, рук в карманах  и приятной грусти…Осень — это вторая весна, когда каждый лист — цветок.
Осень – время подвести итоги и проанализировать сбывшееся. А после этого – смыть проливным дождем все неудачи и вдохнуть свежий воздух будущего, в котором небо будет чистым и безоблачным, прозрачным и невесомым, каким  оно бывает только осенью.         А сейчас я приглашаю выйти к нам всех осенних именинников.

12. Под музыку «Выход именинников»  выходят именинники.

ведущий. Поздравляем всех , родившихся осенью! Желаем всем крепкого здоровья!  Предлагаем вам поучаствовать  в танцевальном конкурсе.

13. Под музыку танцевальная мелодия.

Желаю вам  увидеть осени сиянье,
И трепетную, хрупкую  ее красу.
И не замечая время увяданья,
По тропинке яркой пронести мечту…

 В подарок вам звучит волшебная песня «Осенняя мелодия». Я предлагаю всем закрыть глаза,  представить красоту осенней природы и ощутить себя маленькой частичкой этого огромного прекрасного мира.    

14.  Песня в грамзаписи «Осенняя мелодия»

 ведущий. Осень сегодня полностью вступила в свои права,  и мы отметили ее приход. И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна!  

                   Есть просто храм, есть храм науки,
                  А есть еще природы храм.
                   С цветами, тянущими руки,
                   Навстречу солнцу и ветрам.
                  Он свят в любое время суток,
                  Открыт для нас в жару и стынь.
                  Входи сюда, будь сердцем чуток,
                  Не оскверняй его святынь!

Любите и берегите свою родную землю!

Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето …  А потом, снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся,  что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала.

 15. Шопен «Осенний вальс»

1.Как называется осенний отлет птиц (миграция).

2.Стеклянный приют овощей (банка).

3.Плоды, сваренные в сиропе (варенье).

4.Чем заканчиваются сентябрь, октябрь и ноябрь (мягким знаком).

5.Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето) 

6.Вьют ли птицы, улетающие в теплые края, там гнезда (нет).

7.С чего начинается осень (с буквы «о»).

8.Что едят зимой еж и медведь (они спят).

9.Какой  отравленный фрукт дала Колдунья Белоснежке? (яблоко)

10.Цветочная композиция (букет).

11.Мальчик-луковка (Чиполлино).

12.Какой день считается днем осеннего равноденствия (23 сентября).

13. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт) 

14.Обезвоженные плоды (сухофрукты).

15.Зерновая пудра (мука).

16.Пчелиный дом (улей).

17.Дождливая, ветреная погода (циклон).

18.Коллекция из сушеных  растений (гербарий).

19.Плоды какого ягодного кустарника бывают черными, белыми и красными (смородины).

20.Что означает слово «помидор» (золотое яблоко).

21.Результат пчелиного труда (мед, воск).

22.Что означает слово «картофель» (земляное яблоко).

23.Какое растение является японской родственницей вишни (сакура).

24.Сколько дней длится осень? (91 день) 

1.Как называется осенний отлет птиц?

2.Стеклянный приют овощей.

3.Плоды, сваренные в сиропе.

4.Чем заканчиваются сентябрь, октябрь и ноябрь?

5.Как в России называют период теплой погоды в середине осени?

6.Вьют ли птицы, улетающие в теплые края, там гнезда?

7.С чего начинается осень?

8.Что едят зимой еж и медведь?

9.Какой  отравленный фрукт дала Колдунья Белоснежке?

10. Как называется цветочная композиция?

11. Как звали мальчика-луковку из сказки?

12.Какой день считается днем осеннего равноденствия?

13.Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае?

14. Как называются обезвоженные фрукты?

15. Как называется зерновая пудра?

16. Как называется пчелиный дом?

17. Как называется дождливая, ветреная погода?

18.Коллекция из сушеных  растений?

19.Плоды какого ягодного кустарника бывают черными, белыми и красными?

20.Что означает слово «помидор»?

21.Результат пчелиного труда?

22.Что означает слово «картофель»?

23.Какое растение является японской родственницей вишни?

24.Сколько дней длится осень?

1.В журавлином небе

Вечер тучи носит,

Шепчет верба вербе:

«Осень, снова осень».

2.Листьев желтый ливень,

Солнце ниже сосен.

Шепчет ива иве:

«Осень, снова осень».

3.На кустарник иней

Белый цвет набросил.

Шепчет дуб осине:

«Осень, снова осень».

4.Шепчут елям ели

Средь лесного бора:

«Скоро заметелит

И завьюжит скоро».

5. Приветствуем всех собравшихся в зале в эту чудесную пору. Иногда дождливую, но всегда таинственно загадочную пору уходящего лета.

1.Осень! Это пожар красок, промытый дождем воздух, бездонность бескрайнего неба и ослепительных осенних закатов.

2. Осень! Это шепот трепещущей листвы, это изумрудные капли дождя, это бирюза неба и горсти золота, рассыпанного на земле.

3.Лес, точно терем расписной:

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

4. Березы с желтою резьбой,

Как вышки, елочки темнеют

И между кленами синеют

То там, то здесь, в листве сквозной.

Просветы в небе, что оконца,

5. Лес пахнет дубом и сосной.

Уже неярко светит солнце,

И осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

Сценарий Осеннего бала для 8-9 классов

Оформление: Оформление сцены: на драпировке осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, на полу ветки осенних деревьев и листья, вазон с гроздьями рябины, две корзины с засушенными листьями, на столиках перед каждой командой корзины (в корзинах скотч, клей, ручка, ножницы и нитки).

Презентация. У дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!».

Ведущая Л: Гроздья рябины, деревьев наряд

Лишь о прекрасном нам говорят!

И мы открываем под медленный вальс

Бал осенний в школе для вас!

Ведущий Б: Добрый день, дорогие друзья! Закончились летние каникулы, начался учебный год, а вместе с ним мы встречаем нашу дорогую королеву Осень. Ее переменчивый характер то радует нас яркими красками деревьев, то делится своей грустью серых дождливых будней, то сквозь тучи показывает свою солнечную улыбку. Но главное – благодаря ей мы снова собираемся в стенах родной школы.

Ведущая Л.: Осень! От этого слова веет теплом и прохладой, радостью и печалью. На мой взгляд, осень – самое красивое время года. Однако существует две осени. Одна осень приходит к нам в пышном убранстве, радостная и богатая урожаем.

Ведущий Б: А вторая – неказиста и грустна, в опадающем наряде листвы и мелкими дождливыми слезами.

Ведущая Л: Первую, золотую, осень встречают хлебом-солью, устраивают пышные праздники и благодарят ее за щедрые дары.

Ведущий Б: А вторая, поздняя, осень – источник вдохновения для писателей и поэтов. Ее торжественная величавость открывает для них понимание того, что жизнь природы вечна, что ее увядание является необходимым этапом ее обновления и зарождения новой жизни.

1 короткая сценка: Шутки от Иллины

Иллина: (выходит на сцену с планшетом) Ура! Сегодня осенний бал. (Красуясь, глядится в планшет, как в зеркало) Свет мой, зеркальце, скажи! Да всю правду доложи! Я ль на свете всех милее? Всех стройнее и моднее?

Зеркальце (Борис за сценой, протяжно, но сердито): — Дам Иллин тебе ответ! Ты достала! Я – планшет!

Иллина: — Галина Валерьевна, а у Вас в детстве был планшет?

ГВ: Нет, что ты Иллина, тогда и компьютеров-то не было!

Иллина: А на чем же вы играли?

ГВ: На улице!

Иллина: — Саша ты вчера на профильном уроке по физике понял, почему снег идет зимой, а летом его нет?

Саша, с места: — Конечно, понял, если бы он выпал летом, он бы растаял!

Иллина: — Румиль, ты в этом году ходишь на профильный по русскому, помоги мне: «я учусь, ты учишься, он учится» – это какое время?

Румиль, со вздохом: — Потерянное, Иллина, потерянное!

Иллина: — (смотрясь в планшет) И всё-таки, я-ль на свете всех милее, быть ли мне сегодня королевой осеннего бала? (уходит за кулисы, выходят Рузана и Василина).

2 короткая сценка: Секреты красоты

Участники Рузана и Василина:— “научные сотрудницы”. Реквизиты: 2 белых халата. На сцене появляются девочки в белых халатах.

Ведущий Б: голос из-за кулис. научные сотрудники, лаборанты Института красоты с большим опытом работы после долгих лет службы, осмелились утверждать, что все промышленные косметологические средства “не работают”. А на самом деле красота достигается другими действенными средствами:

Рузана: Чтобы волосы не выпадали, просто добавляйте в шампунь клей. Гарантируем, что ваша шевелюра будет чистой и крепкой.

Василина: Чтобы сделать глаза более выразительными, носите очки с линзами в обратную сторону. Так вы сможете строить глазки на расстоянии до 50 метров.

Рузана: Если вы хотите выглядеть загорелой, постоянно гуляйте с человеком, обладающим нездорово-бледным цветом кожи.

Василина: Чтобы избавиться от лишнего веса, не стоит ограничивать себя в питании, достаточно попросить родителей уменьшить количество денег на карманные расходы.

Ведущий Б: Дорогие друзья, для определения «Мистер Осень-2017» и «Мисс Осень- 2017», на сцену приглашаются пары из каждого класса.

Ведущая Л: Итак, наш первый конкурс «Реклама».

Участники выбирают карточки, где записаны по два продукта из осенних даров природы, один из которых они должны разрекламировать с положительной стороны, как его использовать, чтобы сохранить молодость и красоту.

Ведущий Б: А другой нужно прорекламировать, как он отрицательно влияет на наше здоровье и красоту. Задание понятно?

Оценивать пары будет мега-талантливое жююю-ри! Давайте все вместе поприветствуем:

1. Динару Маратовну Фаррахову;

2. Виктора Витальевича Васильева;

3. Ольгу Сергеевну Ахметгарееву.

А пока участники готовятся, свой музыкальный номер нам дарит Ляйсан Ахметшина. Встречайте! (Песня:_______________________________________)

Ведущий Б: Первыми я предоставляю слово паре из 11 класса (дальше 10, 9а, 9б, 9в и 8а).

3 короткая сценка: друзья-конкуренты.

Участники: Саша и Кирилл, их друзья, “отец” Саши — Румиль.

Реквизиты: Настоящие сухие листочки, 2 корзинки, стол, стул, учебник.

Саша сидит над учебником, подперев рукой щеку и о чем-то очень переживает.

Румиль: спрашивает войдя в комнату. О чем, задумался, Саша?

Саша: Да нам Лилия Фидаиловна сказала, что кто больше насобирает листочков к завтрашнему уроку и расскажет, где какой, тому пятерку поставит и спрашивать по теме не будет. Пойду-ка я, пап, в лес, жаль времени мало осталось, могу не успеть (берет корзинку).

Румиль: А друзья тебе на что? Пусть они и помогут.

Саша: Точно!! Спасибо, папа! обращается к сидящим в зале:

Ребята, помогите! Выходят несколько человек. Все приходят в парк и видят, что сюда же идет одноклассник Кирилл, и тоже с лукошком и командой. Друзья спорят, чье это место.

Ведущая Л: Я попрошу жюри оценить первый конкурс (жюри поднимает номерки). Большое спасибо! Друзья, прошу внимания, сейчас мы начинаем наш второй конкурс «Прогулка в осенний лес».

Ведущий Б: (предлагает залу) Поднимите руки кто в эту осень хоть один раз был в лесу. Сейчас мы отправимся в лес, и будем, как в детстве собирать осенние листочки. Болельщики, какой пары ответят на шуточный вопрос, та пара получит листочек. Крики с места не засчитываются, прошу поднимать руки.

Ведущая Л: (Читает первую шуточную загадку, потом Борис и так до конца).

Ведущий Б: Пары пожалуйста, подсчитайте количество листочков. Жюри ставит баллы участникам 1 листик -1 балл.

Ведущая Л: А мы начинаем наш третий конкурс

«Угадай-ка»:

нужно угадать листочки каких деревьев тут собраны, записать на бумаге и представить жюри.

Саша: Спасибо всем, вы нам так помогли (смеётся). А мы с тобой Кирилл, “попались” на уловку Лилии Фидаиловны.

Кирилл: Зато мы побывали на природе.

Ведущий Б: Ну что, пойдем вместе уроки учить? Уводит мальчиков за кулисы.

Ведущая Л: Пока пары работают, вам дорогие зрители мы дарим музыкальный номер. Встречайте: Рузана Файзуллина с песней_________________________________.

Ведущий Б: Я попрошу жюри оценить третий конкурс (поднимают номера) Спасибо!

Ведущая Л: А у нас следующий четвертый конкурс

«Осенний букет».

Я предлагаю, из собранных листиков сделать осенние букеты и подарить нашему компетентному жюри! Время пошло, можете начинать!

Ведущий Б: Да… Эх, осень, осень…Кто-то радуется ее приходу, а кто-то возможно огорчен. Но в каждом времени года есть своя неповторимость: зима покрывает землю белоснежным покрывалом, весной радует глаз молодая зелень, летом можно наслаждаться пением птиц…

Ведущая Л: Есть свои приметы и у осени. Их очень много. Давайте вспомним некоторые приметы осени (читает первую часть, принимает несколько вариантов ответов и дочитывает вторую часть).

Много рябины… ( к холодной зиме)

Ведущий Б: Комары досаждают до поздней осени… (зима будет мягкой)

Ведущая Л: Поздний листопад… (к суровой и продолжительной зиме)

Ведущий Б: Много паутины… ( к долгой и сухой осени)

Ведущая Л: Гром в октябре предвещает… (бесснежную зиму)

Ведущий Б: Если орехов много, а грибов нет.. (зима будет снежная и суровая)

Ведущая Л: В ноябре снега надует … (хлеба прибудет).

Ведущий Б: Спасибо всем!

Ведущая Л: Знаешь, Боря, а я люблю осень!

Ведущий Б: Почему?

Ведущая Л: На рынках столько овощей и фруктов!

Ведущий Б: И ты ходишь на рынок за овощами и фруктами?

Ведущая Л: Конечно, нужно ведь себя показать и свои наряды, в театр дорого, в супермаркете все на полки таращатся.

Ведущий Б: А я на рынок не хожу. Ведь на дворе у нас золотая осень, пора урожаев. Например картофель — это самый главный овощ на нашем столе в любое время года. Его по праву можно назвать королём овощей.

Ведущая Л: (обращается в зал) Друзья, вы любите картофель? (Да) Сегодня мы собрались с вами, чтобы не только потанцевать, послушать музыку и отдохнуть, но и поиграть и посостязаться.

Ведущий Б: Давайте вместе поиграем в игру «А я люблю картошку!» Мы с Ляйсан будем произносить по нескольку слов: а вы все вместе громко кричите: «А я люблю картошку». Давайте попробуем:

Ведущая Л: «Жизнь хороша!» -….,. Ещё раз дружнее.

Ведущий Б: «Жить хорошо!» -…

Ведущая Л: «Я люблю осень» — …

Ведущий Б: «Наши девушки самые красивые!»- …

Ведущая Л: «Наши юноши самые сильные!»-…

Ведущий Б: «Наши учителя самые добрые!»-…

Ведущая Л: «А я люблю картошку» -…

Ведущий Б: Ляйсан, мы с тобой увлеклись и забыли про наших участников, я надеюсь они уже готовы. Пожалуйста, подарите свои букеты нашему жюри!

Ведущий Б: А теперь для всех любителей картофеля

4 короткая сценка: уборка картофеля.

Участники: Антон, Сабина, их родители Мухаммад и Рузана, бабушка Иллина и дедушка Дима. Реквизиты: мобильный телефон, 5-6 стульев, подушка. Дети отдыхают в своей комнате: Антон играет на телефоне, Сабина, полулежа на “диване” (составленные стулья), жует жвачку. В комнату по-очереди входят мама, потом бабушка и дедушка. Каждый пытается уговорить детей ехать на уборку картошки. У кого-то ласковые методы, кто-то пытается пригрозить. Дети отговариваются.

Сабина: “Конфетку бабушке скорми”,

Антон: “Дед, расшифруйся, ниче не понятно, что за Морзе?” и т.п. Поникшие взрослые качают головой. Но тут в комнату “влетает” отец.

Мухаммад: “Так, нубы! Не бомбите! У вас один варик — гоу на картошку! Я устрою вам левел-ап!” Дети, испуганно убегают к двери. Отец довольно вздыхает и говорит близким:

Мухаммад: “Ну что, ваш папа только что получил ачивку! Достает книгу: «Спасибо тебе, дорогой словарь молодежного сленга!».

Ведущая Л: Я попрошу жюри оценить четвёртый конкурс (поднимают номерки) Спасибо!

Ведущий Б: Внимание команд. Наш последний пятый конкурс. Переведите с молодёжного сленга, о чём говорил отец детям.

Ведущая Л: Пока жюри подводит итоги конкурсов, для всех участников звучит песня.

Музыкальный номер (весь класс выходит на сцену и поют общую осеннюю песню «Листья желтые»)

(все остаются на сцене)

Ведущий Б: Я думаю, пора узнать кто получит почетное звание «Мистер Осень-2017» и «Мисс Осень- 2017». Жюри, вам слово! (жюри подводят итоги и награждают).

Ведущая Л: Ну что ж, наше время подошло к концу, спасибо всем, кто принял участие в мероприятии.

Ведущий Б: А наш осенний бал продолжается, и мы приглашаем всех на дискотеку.

Конкурсы:

1. «Реклама».

2. «Прогулка в осенний лес» (участвует весь класс, кто больше отгадает загадки, наберет больше листочков, 1 листик- 1 балл).

3. «Угадай-ка» (угадывают с какого дерева листочки).

4. «Осенний букет» (из листиков составить осенний букет и подарить жюри).

5. «Уборка картофеля» (расшифровать с молодёжного сленга).

Загадки-шутки

1. На что похожа половина яблока? (На вторую половину)

2. Растение, знающее практически каждого. (Хрен)

3. Песня надкушенного помидора? (не сыпь мне соль на рану).

4. Висит груша — нельзя скушать. Не лампочка. (Это чужая груша).

5. Свернешь – клин, развернешь – блин. (Зонт).

6. Почему дома у Саши нельзя ставить на угол стола вазу с фиалками? (круглый).

7. Осенью в дождливый серый день пробежал по городу кто? (Олень)

8. На сучках висят шары, посинели от жары. (Слива).

9. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Домашнее задание)

10. На каких полях ничего не растёт? (На тетрадных)

11. Где Родина картофеля? (Америка)

12. Что без боли и без печали доводит до слез? (Лук)

13. Какой колокольчик не может звенеть? (Цветочный)

14. “Любимая осенняя еда” обуви у незадачливого ее владельца. (Каша)

15. Помидор относится к фруктам или овощам? (С точки зрения ботаники – ягода).

16. Что имеет голову, но не имеет мозгов? (Сыр, лук, чеснок)

17. Яблоко, которое вошло в историю мировой науки (Яблоко Ньютона)

18. Сто одежек и все без застежек. (Бомж)

19. Кто завёз картофель в Россию? (Пётр 1)

20. Сидит дед, в сто шуб одет, кто мимо него пробегает, тот шубу свою оставляет. (Гардеробщик).

21. Название сорта мелких помидоров (Черри)

22. Кто завёз картофель в Европу? (Колумб)

23. Яблоко из греческой мифологии (Яблоко раздора)

24. Что такое картофельный бунт? (крестьяне отказывались выращивать картофель)

25. В каком случае 10 взрослых и 10 детей, забравшись под один зонтик, не намокнут? (Когда нет дождя).

26. Континент, который является родиной помидоров? (Америка)

27. Почему крестьяне отказывались выращивать картофель? (ягодами — травились, а животные не ели ботву, народ не знал, что корнеплод нужно употреблять в пищу)

28. Как добились быстрого распространения картофеля? (поставили на поля охрану, а на ночь убирали, а народ ночью воровал и рассаживал.)

29. Литературное произведение, где помидор – один из действующих персонажей (Дж. Родари, «Приключения Чиполлино»)

30. Стеблевая репа…(Кольраби.)

31. Для чего выращивали в Петровские времена картофель? (для украшения на одежду)

32. Каким овощем в старину наказывали лодырей? (Горохом.)

33. Название какого овоща произошло от латинского слова «капут» голова? (Капуста.)

34. Каким фруктом отравили царевну из сказки Пушкина? (Яблоко.)

35. Какой овощ напоминает космическую тарелку? (Патиссон.)

36. Название дикого лука. (Черемша.)

37. По-итальянски «тартуфель», а по-русски…? (Картофель.)

38. Маленький, горький, луку брат? (Чеснок.)

39. Какой овощ содержит большое количество витаминов роста? (Морковь.)

40. Чем стрелял барон Мюнхгаузен в голову оленя? (Косточкой вишни.)

41. 12. Самая овощная сказка? (Чипполино.)

42. 14. Из-за какого фрукта выгнали Адама и Еву из райского сада? (Яблоко.)

43. 15. Во что превратилась карета Золушки? (Тыква.)

44. Что вызывало бессонницу у принцессы? (Горошина.)

__________________________________________________________________________

Класс ______ ФИ___________________________________________________________

“Так, нубы! Не бомбите! _____________________________________________________

У вас один варик — гоу на картошку!__________________________________________

Я устрою вам левел-ап!” _____________________________________________________

“Ну что, ваш папа только что получил ачивку! __________________________________

__________________________________________________________________________

Для жюри!

Протокол

конкурсов на звание «Мистер Осень-2017» «Мисс Осень-2017»

№	Конкурсы		8а	9а	9б	9в	10	11
	Реклама	1 жюри
2 жюри
3 жюри
	Прогулка в осенний лес	1 жюри
2 жюри
3 жюри
	Угадай-ка	1 жюри
2 жюри
3 жюри
	Осенний букет	1 жюри
2 жюри
3 жюри
	Уборка картофеля	1 жюри
2 жюри
3 жюри
	Итого сумма баллов
	Места

Прим. За каждый конкурс максимум 5 баллов.

В 5 конкурсе, за каждый правильный ответ: минус 1 балл.

Третий конкурс «Угадай-ка Прим. 2 правильных ответа -1 балл.

Листья	№ правильных ответов
Берёза	11
Вяз	3
Дуб	12
Ива	10
Ирга	7
Клён	5
Красная рябина	8
Липа	Нет
Малина	1
Орешник	6
Черёмуха	9
Черноплодная рябина	4
Яблоня	2

5 конкурс. «Уборка картофеля»

В конкурсе, за каждый правильный ответ: минус 1 балл.

Возможный вариант ответов

Так, нубы! Не бомбите! – Так, неопытные новички! Не халтурьте!

У вас один варик — гоу на картошку! У вас один вариант —вперед на картошку!

Я устрою вам левел-ап! — Я устрою вам повышение мастерства!

Ну что, ваш папа только что получил ачивку! — Ну что, ваш папа только что получил награду!

Не бомбите – (здесь) не халтурьте.

Варик- вариант.

Гоу — призыв сделать что-нибудь.

Левел-ап — повышение уровня (мастерства) практическое занятие

Ачивка –награда, успех.

Осень. Ах, как много у меня работы! Нужно проследить, все ли готовы к приходу зимы.
Ведущий.
Вот и белка, и зайчишка,
Колючий ежик, бурый мишка.
Сейчас мы их сказать попросим,
Как все они встречают осень.
Заяц. Пора мне, зайчику, линять,
Пора мне шубу поменять.
Зимой быть серым не могу –
Меня заметят на снегу.
Белка. А я спешу, спешу, спешу,
Я на сучках грибы сушу,
Орешков делаю запас.
Осень. Ну что ж, старайся, В добрый час!
Медведь. В берлогу скоро лягу спать,
За осенью – зима опять.
Пусть мне во сне приснится мед,
Проснусь, когда весна придет.
Осень. А ты что хочешь, еж-ежишка?
Еж. Я тоже буду спать, как мишка.
Я поохотился за лето:
Мне надо отдохнуть за это –
Грибы искал, мышей ловил.
Устал я, выбился из сил.
Себе я листьев принесу,
Кроватку сделаю в лесу.
Проснусь – пойду встречать весну,
Опять охотиться начну.
Осень. Я вижу, всё у вас толково, к холодным дням вы все готовы.

Вот ещё симпатичная «Репка» (если не ошибаюсь, с портала «Solneet».
Ведущий. Дедка репку посадил…
Дедка репке говорил:
Дед. Ты расти, расти большая.
Стань богатым урожаем,
Чтоб тобой я мог гордиться.
Принесу тебе водицы,
Удобрений ведер пять…
Ох, устал, пора поспать.
(Ложится недалеко от репки и засыпает.)
Ведущий. Спит дедуля без забот.
Репка между тем растет,
Вот уж осень на дворе.
Зябким утром в октябре
Дед проснулся, испугался.
(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)
Дед. Ах, я старый разоспался.
Репку уж пора тянуть.
Подросла, гляжу чуть-чуть.
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась.
(Хватает репку и тянет.)
Ведущий. Хвать, но репка возмутилась.
Морковка. Экий, дедка, ты неловкий!
Я — не репка, я — морковка.
Не умыл ты видно глаз.
Репки я стройней в сто раз.
И оранжевей к тому же.
Коль салат корейский нужен,
Без меня ты пропадешь…
Сок морковный не попьешь,
В супе мне замены нет…
И еще один секрет.
Я богата витамином
Всем полезным каротином.
Я — отличный урожай!
Дед. Что ж, в корзинку полезай.
Что такое, что за чудо,
Может, выспался я худо?
Репку сеял я весной.
Ладно, батенька, постой,
Репку вытяну другую.
Картошка. Ой, ой, ой, я протестую!
Я — не репка. Я — Картошка!
Это знает даже кошка.
Всем плодам я голова
Ясно ведь как дважды два:
Если в супе нет картошки,
Ни к чему брать в руки ложку.
В жарком масле, вот, смотри,
Стать могу картошкой фри,
Я — твой главный урожай!
Дед. Что ж, в корзинку полезай.
Я ж опять пойду по репку.
Как сидит в землице крепко!
Ай да репка, вот те на!
Капуста. Я — хрустящая капуста!
Без меня в салате пусто,
А со мной любой обед
Голубец иль винегрет…
Станет в 10 раз полезней!
И потом меня, любезный,
Можно квасить и солить…
И до лета аж хранить.
Можно есть меня всю зиму!
Дед. Милости прошу… в корзину.
Это что за чудеса?
Вот уж битых два часа
Я провел на огороде.
Где же репка! Эта вроде…
Свекла. Я в сто раз ее красней,
И полезней и вкусней!
Свеклы нет и нет борща,
В винегрете и во щах…
Я одна — источник цвета!
А свекольная котлета —
Это просто объеденье!
Сто процентов — похуденье.
Я — отличный урожай!
Дед. Что ж, в корзинку полезай.
И тебе найдется место.
Только все же интересно
Где же репка? Может эта?
Лук. Я почти того же цвета,
Но не репка, старичок,
Я — твой репчатый лучок!
Пусть немного и коварен,
Но в народе популярен.
Самый вкусный шашлычок
Тот, в котором есть лучок.
Все меня хозяйки знают
В суп и в кашу добавляют.
Я — отличный урожай!
Дед. Что ж, в корзинку полезай.
Вечер уж к концу подходит.
Месяц на небо выходит.
Да и мне домой пора.
Завтра с самого утра
Стану репку вновь искать,
А теперь охота спать.
Ух, тяжелая корзина,
Пригодилась бы машина…
Сказочке пришел конец.
Тот, кто слушал, молодец.
Ждем от Вас аплодисментов,
Ну и прочих комплиментов…
Ведь артисты-то старались,
Пусть слегка и растерялись.

Олеся Емельянова
РУКАВИЧКА
Сценарий для постановки украинской народной сказки
в домашнем кукольном театре

Действующие лица:
Мышка
Зайчик
Лисичка
Волк
Кабан
Медведь
Собака
Рассказчик
На первом плане слева и справа несколько заснеженных деревьев. Возле деревьев слева лежит рукавичка. На втором плане – зимний лес.

Рассказчик
Люли-люли, тили-тили!
Зайцы по воду ходили,
И из речки, как ковшами,
Воду черпали ушами,
А потом домой носили.
Тесто для лапши месили.
На ушах развесили –
Очень было весело!
Но случаются в лесах
Позанятней чудеса!
Эта сказка-невеличка
Про зверей и рукавичку.
По лесу старик гулял,
Рукавичку потерял –
Рукавичку новую,
Теплую, пуховую.
Из-за деревьев справа появляется Мышка.

Мышка
Я под кустиком сижу
И от холода дрожу.
Рукавичка – это норка!
Побегу я к ней с пригорка –
Это норка новая,
Теплая, пуховая!
Мышка бежит к рукавичке и прячется в ней. На полянке из-за деревьев справа появляется Зайчик.

Зайчик
Прыгал зайчик вдоль опушки,
У него замерзли ушки.
И куда теперь мне деться,
Где несчастному согреться?
Зайчик подбегает к рукавичке.

Зайчик
Кто внутри – зверек иль птичка?
Есть кто в этой рукавичке?
Мышка выглядывает из рукавички.

Мышка
Это Мышка-поскребушка!
Зайчик
Ты пусти меня, норушка!
Очень мерзнет Зайчик,
Зайчик-побегайчик!
Мышка
Нам обоим места хватит.
Мягче здесь, чем на кровати –
Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Мышка и Зайчик прячутся в рукавичку. На полянке из-за деревьев справа появляется Лисичка.

Лисичка
Ой, спасите, дед Мороз
Укусил меня за нос,
По пятам за мной бежит –
Хвост от холода дрожит!
Отвечайте вы лисичке,
Кто ютится в рукавичке?
Из рукавички выглядывает Мышка.

Мышка
Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!
Мышка прячется, из рукавички выглядывает Зайчик.

Зайчик
Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!
Лисичка
Пожалейте вы лисичку
И пустите в рукавичку!
Зайчик
Нам троим здесь места хватит.
Мягче здесь, чем на кровати –
Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Зайчик и Лисичка прячутся в рукавичку. На полянке из-за деревьев справа появляется Волк.

Волк
На луну я ночью выл
И от холода простыл.
Громко серый волк чихает –
Зуб на зуб не попадает.
Эй, честной лесной народ,
Кто, скажите, здесь живет?
Из рукавички выглядывает Мышка.

Мышка
Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!
Мышка прячется, из рукавички выглядывает Зайчик.

Зайчик
Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!
Зайчик прячется, из рукавички выглядывает Лисичка.

Лисичка
Я пушистая Лисичка,
В рукавичке всем сестричка!
Волк
Вы меня пустите жить,
Вас я буду сторожить!
Лисичка
Четверым здесь места хватит.
Мягче здесь, чем на кровати –
Рукавичка новая,
Теплая, пуховая!
Волк и Лисичка прячутся в рукавичку. На полянке из-за деревьев справа появляется Кабан.

Кабан
Хрю! Совсем замерз бочок,
Мерзнут хвост и пятачок!
Рукавичка эта кстати!
Из рукавички выглядывает Мышка.

Мышка
Места здесь тебе не хватит!
Кабан
Влезу я уж как-нибудь!
Мышка и Кабан прячутся в рукавичку. Из рукавички выглядывает Лисичка.

Лисичка
Тесно здесь! Ну, просто жуть!
Лисичка снова прячется в рукавичку. Из-за деревьев справа выходит Медведь.

Медведь
Мерзнет Мишка косолапый
Мерзнет нос и мерзнут лапы.
Нету у меня берлоги!
Что тут, посреди дороги?
Рукавичка подойдет!
Кто, скажите, в ней живет?
Из рукавички выглядывает Мышка.

Мышка
Я вот Мышка-поскребушка,
Длиннохвостая норушка!
Мышка прячется, из рукавички выглядывает Зайчик.

Зайчик
Я вот Зайчик-побегайчик,
В рукавичку залезайчик!
Зайчик прячется, из рукавички выглядывает Лисичка.

Лисичка
Я пушистая Лисичка,
В рукавичке всем сестричка!
Лисичка прячется, из рукавички выглядывает Волк.

Волк
Здесь еще живет волчок,
Теплый серенький бочок!
Волк прячется, из рукавички выглядывает Кабан.

Кабан
Ну а я кабан-клыкан,
Рукавичку затыкан!
Медведь
Что-то вас тут многовато,
Я залезу к вам, ребята?
Кабан
Нет!
Медведь (примирительно)
Да я уж как-нибудь!
Кабан и Медведь прячутся в рукавичку. Из нее выглядывает Лисичка.

Лисичка
Негде здесь уже чихнуть!
Лисичка снова прячется в рукавичку. Из нее выглядывает Мышка.

Мышка (сердито)
Толстый, а еще туда же!
Мышка прячется в рукавичку.

Рассказчик
Тут хватился дед пропажи –
Псу велел назад бежать,
Рукавичку отыскать!
Из-за деревьев справа появляется Собака и бежит к рукавичке.

Собака
Гав-гав-гав! Так вот она!
За версту она видна!
Эй вы, звери там иль птицы,
Быстро брысь из рукавицы!
Если в ней кого застану,
Очень громко лаять стану.
Тут же дед с ружьем придет,
Рукавичку отберет!
Из рукавички по очереди выскакивают звери и скрываются в лесу. Собака берет рукавичку и уходит со сцены.

Рассказчик
Звери очень испугались,
В рассыпную разбежались,
Схоронились кто куда,
И лишились навсегда
Рукавички новой
Теплой и пуховой!
Конец.

Добавлено через 23 минуты
А вот одна из самых любимых инсценировок — маленькая и хорошенькая.

Кукареку! И.Токмакова

Ведущий. Захотел Петушок
Сочинить стишок.
Написал «кукареку»
И к нему ещё строку.
Но «кукареку» потерялось,
Ничего от него не осталось:
Ни «ку», ни «ка», ни «ре»…
Увидал он Хрюшку во дворе.

Петушок. Хрюшка!

Ведущий. Говорит Петушок.

Петушок. Я хотел сочинить стишок,
Написал «кукареку»
И к нему ещё строку.
Но «кукареку» потерялось,
Ты не знаешь, куда оно девалось?

Ведущий. Хрюшка головой покачала…

Хрюшка. Нет, «кукареку» я не встречала.
Не печалься, тебе я «хрю-хрю»
Вместо него подарю!

Ведущий. Говорит Петушок…

Петушок. Нет, спасибо,
Мне «кукареку» найти бы…

Ведущий. Собрался Петушок,
Взял дорожный мешок
И пошёл шагать –
Пропажу искать.
Видит – навстречу Кошка,
Кошка идёт, мягконожка.

Петушок. Кошка!

Ведущий. Говорит Петушок.

Петушок. Я хотел сочинить стишок,
Написал «кукареку»
И к нему ещё строку.
Но «кукареку» потерялось,
Ты не знаешь, куда оно девалось?

Ведущий. Кошка головой покачала…

Кошка. Нет, «кукареку» я не встречала».
Не грусти, я тебе удружу –
«Мяу-мяу» тебе одолжу!

Ведущий. Говорит Петушок…

Петушок. Нет, спасибо,
Мне «кукареку» найти бы…

Ведущий. Вздохнул Петушок,
Подтянул ремешок
До реки дошагал,
Очень устал.
Видит – скачет Лягушка,
Известная всем болтушка.

Петушок. Лягушка!

Ведущий. Говорит Петушок.

Петушок. Я хотел сочинить стишок,
Написал «кукареку»
И к нему ещё строку.
Но «кукареку» потерялось,
Ты не знаешь, куда оно девалось?

Ведущий. Лягушка головой покачала…

Лягушка. Нет, «кукареку» я не встречала.
Ты возьми себе лучше «ква-ква» —
Для стихов неплохие слова!

Ведущий. Говорит Петушок…

Петушок. Нет, спасибо,
Мне «кукареку» найти бы…

Ведущий. Грустный Петущок
Взял дорожный мешок,
На закат взглянул,
Домой повернул.
Дома ужин ждёт,
Дома детки.
Глядь – на крылечке Наседка.

Курочка. Муженёк!

Ведущий. Кричит…

Курочка. Я так устала!
Всё «кукареку» твоё искала!
Утащили его цыплята,
Непослушные наши ребята.
Целый день они с ним провозились,
Говорят…

Цыплята. Кукарекать учились!

Курочка. Впредь храни ты его аккуратно,
А теперь получай обратно!

Ведущий. Тут Петушок сочинил стишок.
Написал…

Петушок. Кукареку!

Ведущий. И ещё…

Петушок. Кукареку!

Ведущий. И третью строку…

Петушок. Кукареку!