Контрольная работа номер 1 основы кинематики

СПЕЦИФИКАЦИЯ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

по
теме: «Основы Кинематики»

1.                 
Назначение
контрольной работы – оценить соответствие знаний, умений и основных
видов учебной деятельности обучающихся требованиям к планируемым результатам
обучения по
теме «Законы движения»

2.                 
Проверяемые
планируемые результаты:

Обучающийся
научится:

¾               
описывать
изученные свойства тел и механические  явления, используя физические величины:
перемещение, проекция вектора, путь, скорость, ускорение и правильно трактовать
физический смысл изучаемых величин, их  обозначения и единицы измерения,
находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

¾               
анализировать
свойства тел, механические явления и процессы, используя уравнения кинематики

¾               
объяснять
механические явления

¾               
решать
основную задачу механики для равнопеременного и равномерного прямолинейного
движения

¾               
решать
простейшие качественные и расчетные задачи с использованием формул, связывающих
физические величины (перемещение, проекция вектора, путь, скорость, ускорение),
на основе анализа условия задачи, выделенных физических величин и формул,
необходимых для нахождения путем расчета неизвестной величины.

Обучающийся
получит возможность научиться:

¾               
использовать
знания о механических явлениях в повседневной жизни для обеспечения
безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами для
сохранения здоровья и соблюдения  норм экологического поведения в окружающей
среде.

Общие предметные:

•           
знания
о природе важнейших физических явлений окружающего мира;

•           
умения
пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить
наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты
измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и
формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять
полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей
результатов измерений;

•           
умения
применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи
на применение полученных знаний;

•           
умения
и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия
важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни,
обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны
окружающей среды;

•           
формирование
убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности
научного знания, в высокой ценности науки в развитии материальной и духовной
культуры людей;

•           
развитие
теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты,
различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать
и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из
экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;

Частные предметные:

•           
понимание механических явлений и
способность объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия
протекания этих явлений: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение;

•           
умение описывать изученные свойства тел,
механические явления, используя физические величины: ускорение; при описании
правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и
единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с
другими величинами, вычислять значение физической величины;

•           
умение различать основные признаки
изученных физических моделей: материальная точка, инерциальная система отсчёта;

•           
умение решать задачи, используя формулы,
связывающие физические величины (скорость, ускорение), на основе анализа
условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для ее
решения, и проводить расчёты, соотносить энергию связи атомных ядер с дефектом
массы;

•           
умение находить адекватную предложенной
задаче физическую модель, разрешать проблему на основе имеющихся знаний по
механическим явлениям с использованием математического аппарата, оценивать
реальность полученного значения физической величины;

•           
владение приемами построения физических
моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических
выводов на основе эмпирически установленных фактов;

•           
умение использовать знания о механических
явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с
приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения
норм экологического поведения в окружающей среде;

•           
умение приводить примеры практического
использования физических знаний о механических явлениях.

3.                 
Документы,
определяющие содержание контрольной работы

Содержание
контрольной работы определяется на основе Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования
России от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»).

4.                 
Характеристика
структуры и содержания контрольной работы

Каждый
вариант контрольной работы содержит 10 заданий, различающихся формой и уровнем
сложности.

Задания №1-–№4; №6-№7,
с кратким ответом в указанных единицах измерения.

Задание № 5 с кратким ответом на множественный
выбор. Краткий
ответ должен быть представлен в виде набора цифр.

Задание №8 с кратким ответом на установление
соответствия. Краткий ответ должен быть представлен в виде набора цифр.

Задания №9–№10с
развернутым ответом, являются расчетной задачей.

5.                 
Распределение
заданий контрольной работы по проверяемым умениям

Контрольная
работа разрабатывается исходя из необходимости проверки следующих видов
деятельности:

1.                 
Владение
основным понятийным аппаратом школьного курса физики.

2.                 
Решение
задач различного типа и уровня сложности.

3.                 
Использование
приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

6.                 
Распределение
заданий контрольной работы по уровням сложности

В
контрольной работе представлены задания разных уровней сложности: базового,
повышенного, высокого.

Задания базового уровня (№1-№4; №6-№7) – это простые
задания, проверяющие способность обучающихся применять наиболее важные
физические понятия для объяснения явлений, а также умение работать с
информацией физического содержания (текст, рисунок, график).

Задания повышенного уровня сложности (№5, №8)
направлено на проверку умения проводить анализ явлений на основе применения
законов и закономерностей прямолинейного движения.

Задание высокого уровня сложности (№9, №10) направлено
на проверку умения решать расчетные задачи в 2-3 действия.

В
таблице 1 представлено распределение заданий по уровням сложности.

Таблица
1

Распределение
заданий по уровням сложности

Уровень сложности задания	Количество заданий	Максимальный первичный балл	Процент первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 17
Базовый	6	7	41,2
Повышенный	2	4	23,5
Высокий	2	6	35,3
Итого	11	17	100

7.                 
Критерии
оценивания контрольной работы

Задание с кратким ответом считается выполненным, если
обучающимся представлен ответ в указанных единицах измерения,
совпадающий с верным ответом. В задании на установление соответствия каждая
верно установленная позиция соответствия оценивается в 1 балл. Задание на
множественный выбор оценивается в 2 балла, если верно указаны оба
элемента ответа; в 1 балл, если допущена одна ошибка; в 0 баллов, если оба
элемента указаны неверно. За решение расчетных задач высокого уровня сложности
– 3 балла.

Максимальный балл за выполнение работы составляет –
17. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы,
подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной
шкале
(таблица 2).

Таблица
2

Перевод
баллов в отметку по пятибалльной шкале

Количество баллов	Рекомендуемая оценка
15-17	5
10-14	4
5-9	3
Менее 7	2

8.                 
Продолжительность
контрольной работы

Примерное
время на выполнение заданий составляет:

·                   
для
заданий базового уровня сложности – от 2 до 5 мин;

·                   
для
заданий повышенного  уровня сложности – от 5 до 10 мин;

·                   
задания
высокого уровня сложности – от 10 до 15 мин.

На
выполнение всей контрольной работы отводится 45 минут.

9.                 
Дополнительные
материалы и оборудование

Используется
непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика). При выполнении заданий
можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании
работы.

ОБОБЩЕННЫЙ
ПЛАН ВАРИАНТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Обозначение задания в работе	Проверяемые элементы содержания	Коды элементов содержания	Коды проверяемых умений	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания	Примерное время выполнения задания (мин)
1	Механическое движение. Траектория. Путь. Перемещение	1.1	1.1;1.2	Б	2	2-5
2	Скорость	1.3	1.2	Б	1	2-5
3	Равномерное прямолинейное движение	1.2	1.2;1.3	Б	1	2-5
4	Относительность движения	1.6	1.3	Б	1	2-5
5	Физические явления и законы. Анализ процессов	1.1-1.3	1.2;1.3	П	2	5-10
6	Ускорение	1.4	1.2	Б	1	2-5
7	Равноускоренное прямолинейное движение	1.5	1.2;1.3	Б	1	2-5
8	Физические явления и законы. Анализ процессов	1.1-1.3	1.2;1.3	П	2	5-10
9	Расчетная задача	1.1-1.6	2	В	3	10-15
10	Расчетная задача	1.1-1.6	2	В	3	10-15

КОДИФИКАТОР

ЭЛЕМЕНТОВ
СОДЕРЖАНИЯ И ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Кодификатор
элементов содержания и планируемых результатов по физике является одним из
документов, определяющих структуру и содержание контрольной работы. Кодификатор
является систематизированным перечнем планируемых результатов, в котором
каждому объекту соответствует определенный код.

Кодификатор
составлен на базе Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 17
декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»)

РАЗДЕЛ 1
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе

Код	Элементы содержания, проверяемые заданиями контрольной работы
1.1	Механическое движение. Траектория. Путь. Перемещение
1.2	Равномерное прямолинейное движение
1.3	Скорость
1.4	Ускорение
1.5	Равноускоренное прямолинейное движение
1.6	Относительность движения

РАЗДЕЛ 2
Перечень планируемых результатов

Код	Планируемые результаты
1	Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики
1.1	Знание и понимание смысла понятий: механическое движение, путь, траектория, материальная точка, система отсчета,
1.2	Знание и понимание смысла физических величин: перемещение, проекция вектора, путь, скорость, ускорение
1.3	Умение описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, относительность движения
2.	Решение задач различного типа и уровня сложности
3.	Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни
3.1	Умение приводить (распознавать) примеры практического использования физических знаний о механических явлениях
3.2	Умение применять физические знания: для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств

ОТВЕТЫ
И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Контрольной РАБОТы

Контрольная
работа №1

Тема:
«Законы движения»

№ задания	Вариант 1	Вариант 2	Критерии оценивания	Максимальный балл за задание
1			по 1 баллу за каждый правильный ответ	2
2			1 балл за правильный ответ	1
3			1 балл за правильный ответ	1
4			1 балл за правильный ответ	1
5			по 1 баллу за верно выбранный ответ	2
6			1 балл за правильный ответ	1
7			1 балл за правильный ответ	1
8			1 балл за верно установленное соответствие	2
9			1 балл за верную запись всех исходных формул. 1 балл за верное решение в общем виде. 1 балл за получения верного	3
10			1 балл за верную запись всех исходных формул. 1 балл за верное решение в общем виде. 1 балл за получения верного числового ответа с единицей измерения	3
Максимальный балл за контрольную работу	17

За
отсутствующий или не соответствующий указанным критериям ответ задание
оценивается в 0 баллов.

Контрольная
работа № 1 по теме: «Основы
кинематики» Вариант 1

Инструкция
по выполнению контрольной работы

Работа включает 10 заданий.

Внимательно прочитайте каждое задание и
предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того,
как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в
котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите
его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается от одного до нескольких
баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество
баллов.

При
выполнении заданий №1–№4запишите краткий ответ после слова
«Ответ» в указанных единицах измерения

1.
Материальная точка переместилась с постоянной скоростью по прямой из точки 1 с
координатами х₁ = 6см, y₁
= 5 см в точку с координатами х₂ = 2см, у₂ = 9см за 2 с.
Определите модуль вектора перемещения, его проекции на оси координат. Чему
равен модуль скорости?

Ответ: модуль
перемещения____ км; модуль скорости___ км

2. По графику движения материальной точки
определить ее скорость.   Ответ: _________ м/с

3. Вдоль оси
ОХ движутся две материальные точки: первая – по закону х₁ = 10 +
2t, а вторая
– по закону х₂ = 4 + 5t². В какой
момент времени они встретятся? Ответ: _________ с

Максимальный балл 1 
Фактический балл             

4. Двигаясь
по реке из пунктаА в пункт В, паром при постоянной мощности
мотора по течению перемещается относительно берега со скоростью 6 м/с, а в
обратном направлении из пункта Вв пункт А – со скоростью 2 м/с.
Определите скорость лодки в неподвижной воде.  Ответ: _________ м/с     Максимальный
балл 1          Фактический балл   

5.На
рисунке изображен график зависимости координаты от времени, когда точка
движется вдоль оси Х. Опишите характерные особенности движения точки:

1)
Равномерное движение на участке от 0с до 3с

2)
Равномерное движение на участке от 3с до 7с

3)
Тело покоилось на участке от 7с до 9с

4)
Тело покоилось на участке от 3с до 7 с

Максимальный балл

2

Фактический балл

При
выполнении заданий №6–№7запишите краткий ответ  после слова
«Ответ» в указанных единицах измерения

6.По графику
скорости определить ускорение  Ответ: _________ м/с²

Максимальный балл             1          Фактический
балл                

7. Автобус, трогаясь с места , движется с
постоянным ускорением 1,5 м/с². Через какое время он приобретет
скорость 54км/ч? 
Ответ: _________ м

Максимальный балл             1          Фактический
балл

При выполнении задания №8 на установление
соответствия позиций,

представленных в
двух множествах, выберите верные ответы
и запишите в таблицу

8.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ		ФОРМУЛЫ
А)	координата х тела в момент времени t	1)
Б)	скорость тела в момент времени t	2)
В)	Уравнение равномерного движения	3)	ν=ν0±аt
	4)	X=Х0 ±ν*t
	Ответ:	А	Б	В

Максимальный балл             2          Фактический
балл                

При
выполнении заданий №9–№10 приведите развернутое решение  к расчетным задачам

9.На пути 60 м скорость тела уменьшилась в
3 раза за 20 с. Определите скорость тела в конце пути, считая ускорение
постоянным.

Максимальный балл

3

Фактический балл

10. Тело движется равномерно со скоростью
3м/с в течение 20с, затем в течении 15с движется с ускорением 2м/с²
и останавливается. Какой путь оно пройдёт за всё время движения?

Максимальный балл             3          Фактический
балл                

Максимальный балл
за диагностическую работу            17       

Фактический балл
за диагностическую работу  

Контрольная
работа № 1 по теме: «Основы
кинематики» Вариант 2

Инструкция
по выполнению контрольной работы

Работа включает 10 заданий.

Внимательно прочитайте каждое задание и
предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того,
как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в
котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите
его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается от одного до нескольких
баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество
баллов.

При
выполнении заданий №1–№4запишите краткий ответ после слова
«Ответ» в указанных единицах измерения

1.                 
1.
Материальная точка переместилась с постоянной скоростью по прямой из точки 1 с
координатами х₁ = 1м, y₁
= 1 м в точку с координатами х₂ = 4м, у₂ = – 4м  за 2 с.
Определите модуль вектора перемещения, его проекции на оси координат.? Чему
равен модуль скорости?

Ответ: модуль
перемещение_________ м; модуль скорости_________ м

Максимальный балл                                                   2          Фактический
балл                

2.По графику движения материальной точки
определить ее скорость

Ответ: _________ м/с

Максимальный балл             1          Фактический
балл                

3. грузового
автомобиля описывается  уравнением х₁ = –270 + 12t, а
движение пешехода по обочине того же шоссе — уравнением х₂ = —1,5t. Где они
встретились?

Ответ: _________
м     Максимальный балл        1          Фактический балл   

4. Двигаясь
по реке из пунктаА в пункт В, моторная лодка при постоянной
мощности мотора по течению перемещается со скоростью 7 м/с, а в обратном
направлении из пункта Вв пункт А – со скоростью 3 м/с. Определите
скорость течения реки.    Ответ: _________ м/с

Максимальный балл

1

Фактический балл

При
выполнении задания №5
выберите два верных утверждения  и
отметьте их в квадратике

5. На
рисунке представлен график зависимости координаты от времени для тела,
движущегося вдоль оси Ох.

Используя данные
графика, выберите из предложенного перечня два верных
утверждения. Укажите их номера.

	1)	В момент времени t1 тело имело максимальную по модулю скорость
	2)	Участок ВС соответствует ускоренному движению тела
	3)	Участок АВ соответствует состоянию покоя тела
	4)	В момент времени t2 тело изменило направление своего движения
	5)	Участок ОА соответствует равномерному движению тела

Максимальный балл

2

Фактический балл

При
выполнении заданий №6–№7запишите краткий ответ после слова
«Ответ» в указанных единицах измерения

6. По
графику скорости определить ускорение

Ответ: _________
м/с²

Максимальный балл             1          Фактический
балл                

7. Аварийное
торможение автомобиля происходило в течение 4 с. Определите, каким был
тормозной путь, если начальная скорость автомобиля 90 км/ч.

Ответ: ___ м  Максимальный
балл           1          Фактический балл   

1.      8. Установите соответствие между
физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под
соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ	ФОРМУЛЫ
А) Ускорение Б) Скорость при равномерном прямолинейном движении В) Проекция перемещения при равноускоренном прямолинейном движении	1) ν=v0x + axt           2)ν=                  3) х=v · t 4) а=          5) s=
А	Б	В

  Максимальный балл          2          Фактический
балл   

При
выполнении заданий №9–№10 приведите развернутое решение к расчетным задачам

9.Шарик
скатывается по наклонной плоскости из состояния покоя. Начальное положение
шарика и его положения через каждую секунду от начала движения показаны на
рисунке. Ускорение шарика равно

Ответ________________

Максимальный балл

3

Фактический балл

10. Катер,
переправляясь через реку шириной 800 м, двигался перпендикулярно течению реки
со скоростью 4 м/с в системе отсчета, связанной с водой. На сколько будет
снесен катер течением, если скорость течения реки 1,5 м/с?

Ответ________________

Максимальный балл

3

Фактический балл

Максимальный балл за диагностическую работу

17

Фактический балл за диагностическую работу

Просмотр содержимого документа

«10 класс. Контрольная работа №1. Тема. Основы кинематики.»

1 вариант

1. В субботу автобус сделал 10 рейсов, а в воскресенье 12 . В какой из этих дней автобус проехал больший путь? Совершил большее перемещение?

2. Пользуясь графиком,

определите ускорение тела,

опишите характер его

движения и напишите

уравнение зависимости v_x (t).

3. За какое время камень,

падающий без начальной

скорости, пройдет путь 80 м?

4. Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = 5t – 2t². Чему равны проекции начальной скорости и ускорения тела?

А) — 2 м/с; 5 м/с² Б) 5 м/с; — 2 м/с² В) 5 м/с; — 4 м/с²

5. Частота вращения вала равна 250 Гц. Чему равен его период?

А) 25 с Б) 0,04 с В) 4 мс.

2 вариант

1. В каком случае выпавший из окна вагона предмет упадет на землю раньше: когда вагон стоит или когда он движется?

2. Пользуясь графиком,

определите начальную

скорость тела,

опишите характер его

движения и напишите

уравнение зависимости х (t).

3. Автомобиль движется по закруглению дороги радиусом 50 м со скоростью 10 м/с. Определите его центростремительное ускорение.

4. Зависимость проекции скорости движущегося тела от времени имеет вид v_х(t) = — 10 + 2t. Чему равны проекции начальной скорости и ускорения тела?

А) 10 м/с; — 2 м/с² Б) -10 м/с; 2 м/с² В) 2 м/с; — 10 м/с²

5. Диск радиусом 30 см совершает один оборот за 0,5 с. Чему равна линейная скорость точек, лежащих на краю диска?

А) 1,2 π м/с Б) π м/с В) 2π м/с

3 вариант

1. Как должно двигаться тело, чтобы путь был равен модулю перемещения?

2. Опишите характер

Д

С

движения тела на каждом

В

А

из участков: АВ, ВС, СД.

3. Автобус отъезжает от остановки с ускорением 2 м/с². Какую скорость он будет иметь через 5 с?.

4.Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = 50 – 10t + 5t². Чему равны проекции начальной скорости и ускорения тела?

А) 50 м/с; — 10 м/с²

Б) 10 м/с; 50м/с² В) – 10 м/с; 10 м/с²

5. Период вращения колеса 0,5 с. Какова частота его вращения?

А) 2 Гц Б) 5 Гц В) 0,5 Гц

4 вариант

1. Может ли человек, находясь на движущемся эскалаторе, быть в состоянии покоя относительно земли?

2. Опишите характер

движения тела на каждом

из участков: АВ, ВС, СД, ДЕ.

3. Автобус отъезжает от остановки с ускорением 1 м/с². Какой путь он пройдет за 10 с?

4. Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = – 50 + 10t – 2t². Чему равны начальная координата и проекция начальной скорости тела?

А) 50 м; 10 м/с Б) 10 м; – 2 м/с В) – 50 м; 10 м/с

5. Вал диаметром 0,2 м делает оборот за 2 с. Определите линейную скорость точек на его поверхности.

А) 0,2 м/с Б) 6,28 м/с В) 0,628 м/с

5 вариант

1. Чему равна мгновенная скорость камня, брошенного вертикально вверх, в верхней точке траектории?

2. По графику определите

проекцию ускорения тела,

опишите характер его

движения и напишите

уравнение зависимости

проекции скорости

от времени v_х(t).

3. Какой путь пройдет свободно падающее без начальной скорости тело за 5 с своего движения?

4.Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = 4 + 5t + 2t². Чему равны проекции начальной скорости и ускорения тела?

А) 4 м/с; 5 м/с² Б) 5 м/с; 4 м/с² В) 5 м/с; 2 м/с²

5.Тело движется со скоростью 12 м/с по окружности радиусом 10 м. Чему равно его центростремительное ускорение?

А) 1,24 м/с² Б) 144 м/с² В) 14, 4 м/с²

6 вариант

1. Пройденный путь или перемещение показывает счетчик на спидометре автобуса?

2. По графику определите

проекцию ускорения тела и

опишите характер его

движения.

3. Тело брошено вертикально вверх со скоростью

25 м/с. Какую скорость оно будет иметь через 2 с?

4.Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = 5 — 4t — 2t². Чему равны проекции начальной скорости и ускорения тела?

А) — 4 м/с; — 2м/с² Б) 4 м/с; 4 м/с² В) – 4 м/с; — 4 м/с²

5. При движении тела по окружности радиусом 4 м его линейная скорость равна 2 м/с. Чему равно его центростремительное ускорение?

А) 0,5 м/с² Б) 2 м/с² В) 1 м/с²

7 вариант

1. Можно ли считать футболиста материальной точкой, если он бежит от середины поля к воротам противника?

2. . Пользуясь графиком,

определите начальную

скорость тела,

опишите характер его

движения и напишите

уравнение зависимости х (t).

3. Тело бросили вертикально

вверх со скоростью 25 м/с.

Определите его скорость через 2 с.

4. Зависимость проекции скорости движущегося тела от времени имеет вид v_х(t) = 10t — 5t². Чему равны проекции начальной скорости и ускорения тела?

А) — 5 м/с; 10 м/с² Б) 10 м/с; — 5 м/с²

В) 10 м/с; — 10 м/с²

5 Определите угловую скорость тела, движущегося по окружности, радиус которой равен 10 м, с линейной скоростью 20 м/с.

А) 0,5 с ^-1 Б) 2 с ^-1 В) 200 с ^-1

8 вариант

1. Чему равно перемещение секундной стрелки часов за 1 минуту?

2. Опишите характер

движения тала на каждом

из участков: АВ, ВС, СД, ДЕ.

3.Тело бросили горизонтально с высоты 80м. Сколько времени длилось его падение?

4. Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = 100 — 20t + 5t². Чему равны проекции начальной скорости и ускорения тела?

А) 100 м/с; — 20м/с² Б) — 20 м/с; 5 м/с²

В) – 20 м/с; 10 м/с²

5. Угловая скорость тела 5 рад/с, а радиус окружности 50 м. Линейная скорость тела равна:

А) 250 м/с Б) 25 м/с В) 2,5 м/с

9 вариант

1. В момент выстрела первой пули в

горизонтальном направлении вторая

начала свободно падать на землю с той

же высоты. Какая из пуль быстрее достигнет земли?

2. Описать характер

движения тела, определить

проекцию ускорения.

3. С какой высоты упало

тело, если оно находилось

в полете 5 с?

4. Пользуясь уравнением х(t) = 7 — 2t + 0,5t², определите, чему равны проекция начальной скорости и проекция ускорения тела?

А) 7 м/с; -2 м/с ²; Б) -2 м/с; 0,5 м/с²;

В) – 2 м/с; 1м/с²

5. Определите радиус окружности, по которой движется тело, если его скорость 4 м/с, а ускорение 2 м/с².

А) 2 м Б) 0,5 м В) 8 м.

1. вариант

1. Автомобиль движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Верно ли , что его ускорение при этом равно нулю?

2. Опишите, как движется тело,

используя график. Напишите

зависимость v_х(t).

3. Какой путь пройдет свободно

падающее тело за 10 с?

4. Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = — 2500 + 25t — t². Чему равны v_0х и a_х?

А) 25 м/с; — 2500м/с² Б) 25 м/с; — 1 м/с²

В) 25 м/с; — 2 м/с²

5. Как изменится центростремительное ускорение точки, если ее линейную скорость увеличить в 3 раза?

А) увеличится в 3 раза Б) увеличится в 6 раз

В) увеличится в 9 раз

1. вариант

1.Что означает точка

пересечения графиков,

изображенных на рисунке?

2. Опишите характер движения

тела, Определите проекцию

ускорения и запишите

зависимость v_х(t).

3. Какой путь пройдет свободно падающее тело за 4 с?

4. Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = 10t — 2t². Чему равны х₀ и a_х?

А) 10 м; — 2м/с² Б) 10 м; — 4 м/с²

В) 0 м; — 4 м/с²

5. Тело делает один оборот по окружности за 25 с. Чему равна частота его вращения?

А) 1 / 625 Гц; Б) 1 / 5 Гц; В) 40 мГц.

12 вариант

1. По реке плывет бревно. Чему равна его скорость относительно воды?

2. Тело движется в

положительном

направлении оси ОХ.

Опишите характер его

движения, используя

К

график.

3. Тело брошено вертикально вверх со скоростью

20 м/с. Чему будет равна его скорость через 1 с?

4. Пользуясь уравнением х(t) = 8 — 2t — 4t², определите, чему равны проекция начальной скорости и проекция ускорения тела?

А) 8 м/с; — 2 м/с ²; Б) — 2 м/с; — 8 м/с²;

В) – 2 м/с; — 4 м/с²

5. С какой линейной скоростью движется тело по окружности радиусом 10 м, если один оборот оно делает за 20 с?

А) 200 м/с Б) 6,28 м/с В) 3,14 м/с

1. вариант

1.Что означает точка

пересечения графиков,

изображенных на рисунке?

2. Опишите характер движения тела,

используя

график. Напишите

уравнение зависимости v_х(t).

3. Тело, брошенное под углом 60 ⁰ к горизонту, имело начальную скорость 20 м/с. Определите время полета тела.

4.Зависимость координаты движущегося тела от времени имеет вид х(t) = 10t — 2t². Определите х₀ и v_{0 х}?

А) 10 м; — 2м/с Б) — 2 м; 10м/с

В) 0 м; 10 м/с

5. Определите угловую скорость движения тела по окружности, если период равен 2 с?

А) 2π с ^-1 Б) π с ^-1 В) 0,5π с ^-1

1. вариант

1. Определите путь,

пройденный телом за 4 с.

А) 7м Б) 6 м В) 5 м

2. Опишите характер

10

движения тела. Запишите

уравнение зависимости х(t).

3. Зависимость проекции скорости движущегося тела от времени имеет вид v_х(t) = 10 + 2t . Какой вид будет иметь зависимость х(t), если х₀ = 20 ?

А) х(t) = 20 + 10 t – 2 t² Б) х(t) = — 10t + 2t²

В) х(t) = 20 — 10t + t²

4. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Сколько времени оно находилось в полете?

5. Тело движется по окружности радиусом 10 см, делая оборот за 2 с. Чему равна его скорость?

А) 3,14 м/с Б) 31,4 м/с В) 0,314 м/с

1. Вариант

1. В каком случае предмет упадет быстрее на землю: если его бросить с балкона горизонтально, или если его уронить с той же высоты?

2. Чему равен путь,

пройденный телом за 4 с?

А) 25 м Б) 30 м В) 35 м

3. Определите начальную

скорость тела, брошенного

вертикально вверх, если

оно достигло максимальной высоты 8 км.

4.Зависимость проекции скорости движущегося тела от времени имеет вид v_х(t) = 30 — 5t . Какой вид будет иметь зависимость х(t), если х₀ = 100 м ?

А) х(t) = 100 — 5 t + 30 t² Б) х(t) = 100 + 30t — 5t²

В) х(t) = 100 + 30t – 2,5t²

5. Частота вращения диска 120 об/мин. Определите период.

А) 2 с Б) 1 с В) 0,5 с.

16 вариант

1.Секундная стрелка часов сделала один оборот. Чему равен путь и каково перемещение ее конца к этому времени?

2. Опишите характер

движения тела на каждом

из участков, изображенных

на графике.

3. Пуля, летящая со

скоростью 300 м/с, ударяется

в песок, проникая в него

на глубину 25 см. Определите ускорение пули.

4. х(t) = 250 — 20t + 4t², определите, чему равны проекция начальной скорости и проекция ускорения тела?

А) 250 м/с; — 20 м/с ²; Б) — 20 м/с; 4 м/с²;

В) – 20 м/с; 8 м/с²

5. Вал диаметром 40 см при вращении делает один оборот за 0,4 с. Определите линейную скорость точек на ободе вала.

А) 3,14 м/с 1,57 м/с 31,4 м/с

17 вариант

1. Мальчик подбросил вверх мяч на высоту Н и поймал его через некоторое время в точке броска. Чему равен путь мяча и его перемещение за это время?

2. Опишите характер

движения тела на каждом

из участков, изображенных

на графике.

3. Тело брошенное

вертикально вверх, достигло

максимальной высоты 180 м. Определите его начальную скорость.

4. х(t) = 80 — 10t + 3t², определите, чему равны проекция начальной скорости и проекция ускорения тела?

А) 80 м/с; — 10 м/с ²; Б) — 10 м/с; 6 м/с²;

В) – 10 м/с; 3 м/с²

5. Колесо велосипеда имеет радиус 40 см. Определите скорость велосипедиста, если колесо делает 120 оборотов в минуту.

А) 10 м/с Б) 5 м/с В) 307 м/с

18 вариант

1. Два тела начали одновременно двигаться с высоты Н: одно брошено горизонтально с некоторой скоростью, а другое – свободно падает. Какое из тел быстрее достигнет поверхности земли?

2. Опишите характер

движения тела на каждом

из участков, изображенных

на графике.

3. Тело, брошенное

горизонтально, упало

на землю через 8 с.

Определите высоту, с которой оно было брошено.

4. х(t) = 150 — 5t + 2,5t², определите, значения v_х и а _х

А) — 5 м/с; 150 м/с ²; Б) — 5 м/с; 5 м/с²;

В) – 5 м/с; 2,5 м/с²

5. Тело движется по окружности радиусом 0,5 м со скоростью 4 м/с. Определите его центростремительное ускорение.

А) 2 м/с² Б) 8 м/с² В) 32 м/с²

1. вариант

1. Два тела начали

двигаться одновременно:

первое под углом α

к горизонту

со скоростью v₁ , а второе — прямолинейно и равномерно в горизонтальном направлении со скоростью v_{2 =} v₁ cos α. Какое из тел быстрее окажется в точке В?

2. Чему равен путь,

пройденный телом за 3 с?

А) 40 м Б) 50 м В) 60 м

3. Тело бросили

вертикально вверх со

скоростью 18 м/с. Какое расстояние пройдет оно за 3 с?

4. . х(t) = 80 + 5t — 2t², определите, значения v_х и а _х

А) 80 м/с; — 2 м/с ²; Б) 5 м/с; — 2 м/с²;

В) 5 м/с; — 4 м/с²

5. период вращение вала равен 12 минут. Чему равна частота его вращения?

А) 1 / 720 Гц Б) 2 Гц В) 1 / 12 Гц

20 вариант

1. Как изменяется модуль скорости прямолинейно движущегося тела, если известно, что векторы скорости и ускорения противоположно направлены?

2. Пользуясь графиком,

опишите характер движения

тела, запишите уравнение

зависимости v_х(t)

3. Стрела, выпущенная

из лука вертикально

вверх, упала на землю

через 4 с.

Какова максимальная высота подъема стрелы?

4. . х(t) = — 200 + 20t — 5t², определите, значения

v_х и а _х

А) — 200 м/с; 20 м/с ²; Б) 20 м/с; — 10 м/с²;

В) 20 м/с; — 5 м/с²

5. Частота вращение тела по окружности 10 Гц. Сколько оборотов делает тело за 5 минут?

А) 50 Б) 300 В) 3 000

21 вариант

1. Что объединяет следующие движения: падение тела с высоты; движение тела, брошенного вертикально вниз; движение тела под углом к горизонту?

2. Используя график,

опишите характер движения

тела на каждом из участков,

изображенных на графике.

3. Через какое время

тело будет на высоте

25 м, если его бросить

вертикально вверх со скоростью 30 м/с?

4. Зависимость имеет вид х(t) = 50 — 7t + 2 t² . Какой вид будет иметь зависимость v_x(t), если х₀ = 100 м ?

А) v_х(t) = 50 — 7 t Б) v_х(t) = — 7 + 2t

В) v_х(t) = — 7 + 4t

5. Тело делает 540 оборотов за 3 минуты. Чему равна частота его вращения?

А) 180 Гц Б) 1620 Гц В) 3 Гц

22 вариант

1. Из окна движущегося поезда выпал предмет. Какую траекторию он описывает относительно земли?

2. Используя график,

опишите характер

движения тела

на каждом из участков.

3. Камень брошен

вертикально вверх

с высоты 25,6 м

со скоростью 8 м/с.

Через какое время он упадет на землю?

4. Зависимость проекции скорости движущегося тела от времени имеет вид v_х(t) = 20 — 5t . Какой вид будет иметь зависимость х(t), если х₀ = 300 м ?

А) х(t) = 300 + 20 t — 5 t² Б) х(t) = 300 — 5t + 20t²

В) х(t) = 300 + 20t – 2,5t²

5. Период вращения тела равен 0,01 с. Сколько оборотов сделает оно за 5 минут?

А) 0,05 Б) 3 В) 30 000

Вариант 23

1. С какой начальной скоростью нужно бросить тело вертикально вверх, чтобы оно через 10 с двигалось вертикально вниз со скоростью 20 м/с?

2. Используя график,

опишите характер

движения тела на каждом

из участков.

3. При движении

тела по окружности

его центростремительное

ускорение увеличилось

в 3 раза. Как при этом изменилась скорость тела?

4. v_х(t) = — 5 + 2t . Какой вид будет иметь зависимость х(t), если х₀ = 75 м ?

5. Тело брошено вертикально вниз с горы высотой 180 м со скоростью 25 м/с. Написать уравнение зависимости у(t), приняв за начало отсчета поверхность земли. Через сколько времени тело упадет на землю, и какой будет его скорость в этот момент?

Вариант 24

1. Двое играют в мяч, бросая его друг другу. На какую высоту поднимется мяч во время игры, если он от одного игрока к другому летит 2 с?

2. Используя график,

опишите характер

движения тела на каждом

из участков.

3.Как изменится

центростремительное

ускорени тела, если

его скорость уменьшить в

√2 раз при неизменном радиусе?

4. у(t) = 150 — 25 t — 5 t^2. Записать уравнение зависимости Vу(t).

5. С балкона, находящегося на высоте 25 м над поверхностью земли, бросили вертикально вверх тело со скоростью 20 м/с. Написать уравнение зависимости у(t), приняв за начало отсчета поверхность земли. Определить, через сколько времени тело упадет на землю и какую скорость будет иметь в этот момент.

Вариант 25

1. Как изменится сила взаимодействия между двумя точечными зарядами, если величину каждого из них увеличить в 4 раза, а расстояние уменьшить вдвое?

2.Заряд 50 нКл равномерно распределен по поверхности проводящей сферы радиусом 25 см. Определите напряженность поля в точке М, расположенной на расстоянии 20 см от центра сферы.

А) 7 200 Н/Кл Б) 11,25 кН/Кл В) 0 Н/Кл г) 10 кН/Кл

3. Плоский конденсатор зарядили, отключили от источника тока, а затем уменьшили расстояние между его пластинами. Что произойдет в результате этого с его электроемкостью и напряженностью поля между его обкладками. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась

4. Между горизонтальными пластинами, к которым приложена разность потенциалов 500 В «висит» пылинка массой 10 ^-7 г. Расстояние между ними 5 см. Определить заряд пылинки.

5 Дуговая печь потребляет ток 200 А от сети с напряжением 120 В. Через ограничивающее сопротивление 0,2 Ом. Найдите мощность , потребляемую печью.

Вариант 26

1 Сила взаимодействия двух точечных зарядов увеличилась в 3 раза. Как изменилось при этом расстояние между ними?

2. Два заряда 60 мкКл и — 20 мкКл расположены на расстоянии 0,4 м друг от друга. Определить напряженность поля в точке, расположенной на середине отрезка прямой, соединяющей заряды.

А) 48 кН/Кл Б) 36 кН/Кл В) 18 кН/Кл Г) 300 Н/Кл

3. Плоский конденсатор подключен к источнику тока. После того, как конденсатор зарядили, расстояние между его пластинами уменьшили, не отключая его от источника. Что произошло в результате с его электроемкостью и напряженностью между обкладкам?

Для каждой величины установите соответствие:

1. Увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась

4. В однородном электрическом поле электрон движется с ускорением 3,2х10¹³м/с². Определите напряженность этого поля.

5. Найдите ЭДС аккумулятора, если при токе 15 А мощность во внешней цепи 135 Вт, а при токе 6 А – мощность 64,8 Вт?

Вариант 27

1. . Проводящий шарик, несущий заряд 18 нКл, привели в соприкосновении с такими же двумя шариками, один из которых имел заряд – 3 нКл, а другой был не заряжен. С какой силой будут взаимодействовать любые два из них в вакууме на расстоянии 5 см?

А) 540 мН Б) 30 мН В) 18 мН Г) 0,09 мН

2. Определите общее сопротивление

участка, если Ɍ = 1 Ом.

А) 9 Ом Б) 6 Ом

В) 3 Ом Г) 1,5 Ом

3. Плоский конденсатор подключен к источнику тока. После того, как конденсатор зарядили, расстояние между его пластинами увеличили, не отключая его от источника. Что произошло в результате с его электроемкостью и напряженностью между обкладкам?

Для каждой величины установите соответствие:

1. Увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась

4. С каким ускорением движется электрон в поле с напряженностью 10 кВ/м?

5. Напряжение на зажимах генератора 36 В, а сопротивление внешней цепи в 9 раз больше внутреннего сопротивления. Какова ЭДС генератора?

Вариант 28

1. . Два тела, имеющие равные отрицательные заряды, отталкиваются друг от друга с силой 0,9 Н. Определить число избыточных электронов на каждом из них, если расстояние между ними составляет 8 см.

А) 54 х 10 ¹² Б) 72 х 10 ¹² В) 5 х 10 ¹² Г) 0,1 х 10 ¹²

2.Определите сопротивление

участка, если Ɍ = 1 Ом

А) 7 Ом Б) 4 Ом

В) 2 Ом Г) 1 Ом

3. Плоский конденсатор зарядили, отключили от источника тока, а затем увеличили расстояние между его пластинами. Что произойдет в результате этого с его электроемкостью и напряженностью поля между его обкладками. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась

4. Определите силу тока при коротком замыкании батарейки с ЭДС 9В, если при ее замыкании на сопротивление 3 Ом ток в цепи равен 2 А?

5. Какую скорость может приобрести покоящийся электрон под действием разности потенциалов 1 кВ?

Контрольная работа «Основы кинематики» Вариант №1

Задание №1. Велосипедист, двигаясь равномерно, проезжает 20 м за 2 с. Определите, какой путь он проедет при движении с той же скоростью за 10 с. А). 60 м. Б). 100 м. В). 150 м.

Задание №2. По графику (см. рис. 1) определите скорость движения велосипедиста в момент времени t = 2 с. А). 3 м/с. Б). 6 м/с. В).10м/с.

Задание 3. На рисунке 2 представлены графики зависимости проекций скорости от времени для трёх тел, движущихся прямолинейно. Какое тело двигалось с наибольшим ускорением? А) первое, Б) второе, В) третье, Г) первое и второе двигались без ускорения.

Задание 4. Используя график зависимости проекции скорости от времени, укажите, как движется тело в промежутках времени 0—2 с, 2—4 с, 4-6 с. А) 0-2 с — равномерно, 2-4 с — с положительным ускорением, 4-6 с — с отрицательным ускорением Б) 0-2 с — с отрицательным ускорением, 2-4 с — с положительным ускорением, 4-6 с — равномерно В) 0-2 с — с положительным ускорением, 2-4 с — равномерно, 4—6 с — с отрицательным ускорением Г) 0-2 с — равномерно, 2-4 с — равномерно, 4-6 с — с отрицательным ускорением.

Задание 5. На рисунке 4 приведен график зависимости скорости движения тела от времени. Какое уравнение соответствует этому графику? A). v = 3 + t. Б). v = 3 — t. B). v = 3 — 3t.

Задание 6. С каким ускорением должен затормозить автомобиль, движущийся со скоростью 36 км/ч, чтобы через 10 с остановиться?

Задание 7. За какое время велосипедист проедет 30 м, начиная движение с ускорением 0,75 м/с²?

Задание 8. Какую скорость приобретает троллейбус за 5 с, если он трогается с места с ускорением 1,2 м/с²?

Задание 9. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 9 м/с? Какой путь пройдет поезд за это время?

Задание 10. Автомобиль, двигаясь равномерно, проходит путь 20 м за 4 с, после чего он начинает тормозить и останавливается через 10 с. Определите ускорение и тормозной путь автомобиля.

рис.2 рис.3

рис.1 рис.4

Контрольная работа «Основы кинематики»

Вариант №2

Задание №1. Автомобиль, двигаясь равномерно, проехал 50 м за 2 с. Какой путь он проедет за 20 с, двигаясь с той же скоростью?

Задание №2.По графику (см. рис. 1) определите скорость движения тела в момент времени t = 4 с. А). 5 м/с. Б). 3 м/с. В). 6 м/с.

Задание 3. На рисунке 2 представлены графики зависимости проекций скорости от времени для трёх тел, движущихся прямолинейно. Какое тело двигалось с наибольшим ускорением? А) первое , Б) второе , В) третье , Г) первое и второе двигались без ускорения.

Задание 4. Используя график зависимости проекции скорости от времени, укажите, как движется тело в промежутках времени 0-2 с, 2-4 с, 4-6 с. А) 0-2 с — равномерно, 2-4 с — с положительным ускорением, 4-6 с — с отрицательным ускорением Б) 0-2 с — с отрицательным ускорением, 2-4 с — с положительным ускорением, 4-6 с — равномерно В) 0-2 с — с положительным ускорением, 2-4 с — равномерно, 4-6 с — с отрицательным ускорением Г) 0-2 с — равномерно, 2-4 с — с положительным ускорением, 4-6 с — равномерно

Задание 5. На рисунке 4 приведен график зависимости скорости движения тела от времени. Какое уравнение соответствует этому графику? A). v = -t. Б). v = t. В). v = 3t.

Задание 6. Поезд подходит к станции со скоростью 36 км/ч и останавливается через минуту после начала торможения. С каким ускорением двигался поезд?

Задание 7. Определите, какую скорость развивает мотоциклист за 15 с, двигаясь из состояния покоя с ускорением 1,3 м/с².

Задание 8. Какой должна быть длина взлетной полосы, если известно, что самолет для взлета должен приобрести скорость 240 км/ч, а время разгона самолета равно примерно 30 с?

Задание 9.Спортсмен съехал на лыжах с горы длиной 40 м за 5 с. Определите ускорение движения и скорость спортсмена у подножия горы.

Задание 10.Тормоз легкового автомобиля считается исправен, если при скорости движения 8 м/с его тормозной путь равен 7,2 м. Каково время торможения и ускорение автомобиля?

рис.1 рис.2

рис.3 рис. 4

• Мне нравится 

 

Контрольная работа «Основы кинематики»
Вариант №1
1.Велосипедист, двигаясь равномерно, проезжает 20 м за 2 с. Определите, какой путь он 
проедет при движении с той же скоростью за 10 с.
2. По графику   определите скорость движения
велосипедиста в момент времени t = 2 с.
 
    
.3. На рисунке 2 представлены графики зависимости проекций ско­
рости от времени для трёх тел, движущихся прямолинейно. Какое тело двигалось с 
наибольшим ускорением? Вычислить ускорения. Какое тело двигалось прямолинейно 
равномерно?
­
4. С каким ускорением должен затормозить автомобиль, движущийся со скоростью 36 
км/ч, чтобы через 10 с остановиться?
.
5. За какое время велосипедист проедет 30 м, начиная движение с ускорением 0,75 м/с2?
6. Какую скорость приобретает троллейбус за 5 с, если он трогается с места с ускорением 
1,2 м/с2?
7. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое 
время от начала движения скорость поезда станет равна 9 м/с? Какой путь пройдет поезд 
за это время? 8. Автомобиль, двигаясь равномерно, проходит путь 20 м за 4 с, после чего он начинает 
тормозить и останавливается через 10 с. Определите ускорение и тормозной путь 
автомобиля.     
Контрольная работа «Основы кинематики»
Вариант №2
1. Автомобиль, двигаясь равномерно, проехал 50 м за 2 с. Какой путь он проедет за 20 с, 
двигаясь с той же скоростью?
2. По графику (см. рис. 1) определите скорость движения тела в момент времени t = 4 с.
 
3.  На рисунке 2 представлены графики зависимости проекций ско­
рости от времени для трёх тел, движущихся прямолинейно. Ка­
кое тело двигалось с наибольшим ускорением? Вычислить ускорения.. Какое тело 
двигалось прямолинейно равномерно?
4. Поезд подходит к станции со скоростью 36 км/ч и останавливается через минуту после 
начала торможения. С каким ускорением двигался поезд?
5. Определите, какую скорость развивает мотоциклист за 15 с, двигаясь из состояния 
покоя с ускорением 1,3 м/с2.
6. Какой должна быть длина взлетной полосы, если известно, что самолет для взлета 
должен приобрести скорость 240 км/ч, а время разгона самолета равно примерно 30 с? 7. Спортсмен съехал на лыжах с горы длиной 40 м за 5 с. Определите ускорение движения
и скорость спортсмена у подножия горы.
8. Тормоз легкового автомобиля считается исправен, если при скорости движения 8 м/с 
его тормозной путь равен 7,2 м. Каково время торможения и ускорение автомобиля?

1. Скорость
   первого автомобиля относительно второго
   30 км/ч, а относительно Земли 120 км/ч.
   Определите скорость второго автомобиля
   относительно Земли, если автомобили
   движутся в одном
   направлении.

2. На
   рисунке даны графики скоростей двух
   тел. Определите:
   а) начальную и конечную
   скорости каждого из тел;
   б) с каким
   ускорением двигались тела;
   в) напишите
   уравнения скорости и перемещения для
   каждого тела.

3. Цирковой
   артист при падении с трапеции на сетку
   имел скорость 9 м/с. С каким ускорением
   проходило торможение, если до полной
   остановки сетка прогнулась на 1,5 м?

4. Велосипедист
   проехал 80 м за первые 10 с, а следующие
   50 м за 5 с. Найдите среднюю скорость
   велосипедиста.

6. Определите
   глубину ущелья, если камень массой 4 кг
   достиг его за 6 с.

Вариант 2

1. По
   прямой дороге в одну сторону движутся
   легковой и грузовой автомобили со
   скоростями 72 км/ч и 54 км/ч соответственно.
   Оп ределите скорость грузового автомобиля
   относительно легкового.

2. На
   рисунке даны графики скоростей движений
   двух тел. Определите:
   а) скорость
   движения первого тела;
   б) начальную
   и конечную скорости движения второго
   тела;
   в) ускорение движения второго
   тела;
   г) через сколько секунд оба тела
   приобрели одинаковую скорость;
   д)
   напишите уравнения скорости и перемещения
   для каждого тела.

3. Пуля
   в стволе автомата Калашникова движется
   с ускорением 616 м/с².
   Какова скорость вылета пули, если длина
   ствола 41,5 см?

4.
Самолет увеличил за 12 с.скорость
от 240 км/ч до 360 км/ч. Чему равно перемещение
самолета за это время ? с каким ускорением
двигался самолет?

5.Движения двух мотоциклистов заданы
уравнениями x = 15 +t², х = 8t.
Описать движение каждого мотоциклиста,
найти время и место встречи. Запишите
зависимость скорости тела от времени
(t).

Вариант 3

1. За
   велосипедистом, движущимся прямолинейно
   со скоростью 8 м/с, бежит мальчик, со
   скоростью 5 м/с. Определите скорость
   велосипедиста относительно мальчика.

2. На
   рисунке даны графики скоростей двух
   тел. Определите:
   а) начальную и конечную
   скорости каждого из тел;
   б) в какой
   момент времени оба тела имели одинаковую
   скорость;
   в) с каким ускорением
   двигались тела.
   г) напишите уравнения
   скорости и перемещения для каждого
   тела.

3. Пуля
   винтовки, пробила стену толщиной 35 см,
   причем ее скорость уменьшилась с 800 до
   400 м/с. Определите ускорение пули.

4. Горная
   тропа проходит в северном направлении
   3 км, затем сворачивает на восток и
   тянется 4 км. Найти путь и перемещение
   туриста прошедшего данный маршрут.

5. Координаты
   тела при движении его вдоль оси
   Ох изменяются по закону x
   =4t – 0,25t²
   (м). Какое это движение? Запишите
   зависимость скорости тела от времени
   (t).

Вариант 4

1. Скорость
   первого велосипедиста относительно
   второго 5 км/ч, а относительно Земли 20
   км/ч. Определите скорость второго
   велосипедиста относительно Земли.

2. На
   рисунке изображены графики скорости
   прямолинейного движения двух тел.
   Определите:
   а)
   характер движения тел;
   б) начальные
   скорости тел;
   в) ускорения тел;
   г)
   напишите уравнения скорости и перемещения
   для каждого тела.

3. С
   какой скоростью двигался поезд до
   начала торможения, если при торможении
   он двигался с постоянным ускорением
   величиной 0,5 м/с²
   и до остановки прошел 225 м?

4. Двигаясь
   по шоссе, велосипедист проехал 900 м со
   скоростью 15 м/с, а затем по плохой дороге
   400 м со скоростью 10 м/с. С какой средней
   скоростью он проехал весь путь?

5.Тело перемещается вдоль оси Оx
так, что его координата изменяется по
закону x = 3t
+ 0,1t²
(м). Какое это движение? Запишите
зависимость скорости тела от времени
.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #