Детский телефон доверия мероприятия в школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Леонидово

Внеклассное мероприятие  « Телефон доверия он нам нужен !»

Руководитель социальный педагог :  Исманова Татьяна Вячеславовна

.

 Пояснительная записка

Главная задача всех Детских Телефонов доверия в мире – работать

на благо детей, нуждающихся  во внимании и защите. Деятельность таких служб направлена на оказание поддержки, позволяет детям обсудить свои проблемы, повышая уровень их безопасности. В настоящее время в Российской Федерации работает свыше 280 служб, принимающих

обращения от детей, подростков  и взрослых. В данных службах работают профессиональные психологи, готовые в любой момент дня и ночи ответить на звонок.

Направленность:

На информирование  учащихся  о том, для чего предназначен и как работает Телефон  доверия, мотивировать обращаться за помощью на Телефон доверия в трудных жизненных ситуациях.

Новизна:

Телефон доверия даёт возможность человеку, переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть понятым и принятым, разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной обстановке и решиться на конкретные шаги.  Это первый правильно сделанный шаг в сторону победы над вашей проблемой!

Актуальность:

Проблемы  подросткового возраста существовали во все времена, поэтому они были и остаются актуальными.  Очень жаль, что этому не уделяется желаемого внимания со стороны общественности. Зачастую мы  реагируем уже на следствие существующей проблемы, а то с чем жил долгий период ребенок остается для нас загадкой. Сегодня часто можно столкнуться с равнодушием со стороны окружающих нас людей. А кто как не мы – взрослые сможем помочь нашему подрастающему поколению! Данная проблема останется актуальной до тех пор, пока в ее разрешении не будет поставлена точка.

Цель:

      — роль телефона доверия в эффективном разрешении личностных

проблем, формирование доверительного отношения к специалистам, оказывающим психологическую помощь.

Заачи:

— информировать учеников об истории возникновения Телефона доверия как вида психологической помощи;

— провести дискуссию на тему  «Чем может помочь друг?»  

— провести  групповую работу на тему, с какими проблемами, трудностями сталкиваются дети, подростки, к кому обращаются за помощью;

— обсудить, какими навыками должен обладать человек, к которому дети могут обратиться за помощью;

— разработать с учениками список трудностей или вопросов, с которыми можно обратиться на Телефон доверия.

педагогическая целесообразность:

Создание психологического климата. Доверие и уважение, которые лучше всего достигаются при общении «глаза в глаза» – когда учитель видит лица всех детей в непосредственной близости от себя, а они в свою очередь так же близко видят учителя и одноклассников .

Просветительная функция заключается в том, что  расширяет круг знаний воспитанников. По мнению Н. Е. Щурковой и Н. С. Финданцевич, урок  выполняет следующие воспитательные функции: просветительную, ориентирующую и направляющую.

возраст  учащихся :12-15 лет

обоснованность выбранной формы занятий:

Дискуссия позволяет вовлечь детей в обсуждение поставленной проблемы, учит анализировать факты, отстаивать свою точку зрения, слушать и понимать иное мнение. Анкетирование дает  результат . Проживание через игру различных ситуаций, их анализ. 

План подготовки или  предварительная работа:

— просвещение подростков (распространение памяток, вывешивание плакатов о службах экстренной помощи несовершеннолетним).                «Приложение 1,2 »

— оборудование: медиа — проектор, электронный носитель, бумага,  фломастеры,  ватман ,буклеты о Телефоне доверия , информация о Телефоне доверия и его номерах в классном уголке.

 На доске записаны высказывания:

“Тот, кто делает добро другому, делает добро самому себе”

“Сознание сделанного добра является высшей наградой для человека”

Выясняем: добро – всё положительное, хорошее, полезное.

Пословицы (дети приводят примеры).

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим…

Доверие – уверенность в чьей-то добросовестности.

Вежливость – совокупность правил приличия.

Тот, кто, делает добро другому, делает добро себе, не в смысле последствий, но самим актом делания добра, так как сознание сделанного добра является высшей наградой для человека.          

Ход урока

1.Организационный момент.

— Добрый день. Сегодня у нас особенный урок, он посвящён Телефону доверия (запись темы на доске). Что вы знаете о Телефоне доверия? (Ответы ребят)

— А почему о Телефоне доверия мы говорим именно сегодня? (версии ребят)

— Дело в том, что 17 мая отмечается Международный день детских телефонов доверия. В этот день во всех школах России проводится специальный урок, посвящённый Детскому телефону доверия. В этом году он проходит под девизом «Дети говорят Телефону доверия «Да!» (девиз записывается на доске)

2.Информационный блок.

История возникновения первого  телефона доверия.

— Знаете ли вы, когда появился первый Телефон доверия? (ответы ребят)

— Первый телефон доверия появился в 1953 году как помощь людям в кризисном состоянии, в том числе как профилактика суицидов. Англичанин Чад Вара напечатал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни возникают сложности, с которыми они сами не в состоянии справиться: когда они одиноки, растеряны или думают о том, чтобы покончить с жизнью. Он и не предполагал, что на него обрушится лавина звонков. Несколько дней Чад Вара справлялся с хлынувшими обращениями сам. Главное, что он понял за это время, — все звонившие, прежде всего, нуждались в дружеской помощи. Вскоре он пришёл к выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать добровольных помощников. Теперь они все вместе отвечали на звонки. Так родилось всемирное движение людей, оказывающих помощь другим людям по телефону. Это популярный и широко известный вид профессиональной психологической помощи. Помощь оказывается бесплатно, анонимно (никому не сообщается, кто звонил и зачем).

 3. Упражнение «Принятие решения».

Все участники делятся на 2 команды, одной дается задание продумать отрицательные стороны обращения в службу телефона доверия, второй – положительные стороны (5 минут).

Примерный перечень положительных и отрицательных сторон

за	против
— Анонимность — Бесплатное обращение — Выслушает опытный человек — Без оценочное общение — Выслушают столько, сколько будешь говорить — Круглосуточно — Психологическая помощь, поддержка — Подскажут,  к кому можно обратиться в трудной ситуации	— Сложно общаться, не видя собеседника — Отсутствие доверия к незнакомому человеку — Наличие неприятного опыта общения с психологом — Незнание номеров телефонов

По окончании отведенного времени каждая группа озвучивает придуманные варианты. Учитель говорит о том, что были названы положительные и отрицательные  моменты в звонке по телефону, но при этом каждый из присутствующих сам определяет необходимость обращения в службу телефона доверия.

4.Групповое обсуждение «Чем может помочь друг?»

• Что вы делаете, когда у вас плохое настроение?

(Возможные ответы: слушаю музыку; играю на компьютере; читаю; иду на улицу; звоню другу)

— Что лучше: переживать одному или поделиться трудностями с кем-то?

— Чего бы вы ожидали от друга, когда у вас плохое настроение?

• Что ты как друг можешь сделать в следующей ситуации:

•        если твоего друга постоянно обижает и высмеивает в школе один его одноклассник?

•        если твой друг считает, что у него «трудные родители»?

•        если твой друг поссорился со своей девушкой (твоя подруга поссорилась со своим парнем)?

•        если твоего друга преследуют и вымогают у него деньги неизвестные парни?

Возможные ответы (записываются на доске):

— что-то посоветовать;

— рассказать о похожем случае;

— выслушать;

— в отличие от некоторых взрослых не говорить, что сам виноват;

— ободрить;

— отвлечь, рассказать что-то весёлое.

• Что из этого списка вам кажется самым важным?

Запишите версии ребят об ожидаемой помощи от друга на доске (для использования на следующем этапе урока).

Следите, чтобы внимание ребят не фокусировалось долго на советах, поощряйте поиск других способов поддержки.

5.         Информационный блок.

«Какими умениями должен обладать хороший друг, помощник?»

Вот что считают люди, многие годы занимающиеся поддержкой других людей. Чад Вара, организовавший первый телефон доверия, заметил, что хороший консультант на телефоне доверия выходит из дружелюбного человека, который обладает такими качествами (можно также записать на доске для сравнения с формулировками ребят):

•        не осуждает друга;

•        больше выслушивает, чем советует;

•        допускает, что при определённых обстоятельствах подобная ситуация могла приключиться и с ним;

•        терпелив;

•        заинтересован в другом человеке;

•        разговаривает без всякой снисходительности, на равных.

Сравните с учениками данный список и список ожидаемой помощи от друга, который получился в классе в ходе предыдущего обсуждения.

 Согласитесь, это не простой набор качеств. Не все друзья умеют так поддерживать и выслушивать – они ведь тоже этому пока ещё учатся, как и вы. В этом нет вины друзей. Просто в некоторых случаях им трудно придумать, как помочь.

Поэтому вскоре вслед за взрослыми Телефонами доверия стали организовывать Телефоны доверия для детей.

6. Информационный блок «Как устроен Телефон доверия?» (использование презентации).

На Телефонах доверия работают специально обученные специалисты – психологи. На некоторых Телефонах доверия могут работать даже прошедшие специальное обучение подростки – туда звонят те ребята, которым проще поговорить о наболевшем со сверстником, чем со взрослым.

Телефон доверия даёт возможность человеку, переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть понятым и принятым, разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной обстановке и решиться на конкретные шаги.

Телефон доверия открыт для каждого человека. Не важен возраст, национальность, состояние здоровья звонящего. Любой человек имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь.

Человек может поделиться с консультантом Телефона доверия любой беспокоящей его проблемой.

Помощь на Телефоне доверия всегда анонимна. Если не хотят, позвонивший и консультант могут не сообщать свою фамилию, адрес и другие данные. Достаточно просто назвать своё вымышленное имя для удобства общения.

Обращаясь на Телефон доверия, человек может получить интересующую его информацию.

Каждый Телефон доверия работает в своём определённом режиме – круглосуточно или по расписанию.

7.Обсуждение:  «С какими вопросами можно обратиться на телефон доверия?»

Мозговой штурм «Трудные ситуации в жизни подростков, или с какими вопросами можно обратиться на Телефон доверия?»

Задание: разработать список вопросов и возможных трудностей в жизни подростков, которые можно было бы обсудить с консультантом Телефона доверия.

Правило мозгового штурма: чужие версии не критиковать, записывать всё, что прозвучало, даже если варианты кажутся нелепыми.

Учащиеся предлагают свои версии, учитель фиксирует их на доске (можно предварительно разбить учащихся на группы по 5-6 человек). Если поначалу процесс идёт трудно, учитель может помочь, предложив свои версии. Например:

— Как вызвать симпатию человека, который тебе нравится?

— Что делать, если родители не разрешают дружить с кем-то? … и т.д.

Обсуждение итогов мозгового штурма.

— А можно ли звонить на Телефон доверия просто так, без причины или ради шутки? Почему? (подвести детей к тому, что не надо баловаться, звоня на Телефон доверия, так как в это время не сможет дозвониться человек, которому действительно нужна помощь, потому что оператор будет занят).

Хорошо, когда в семье есть взаимопонимание и можно поделиться своими переживаниями с родителями, братом или сестрой. Некоторыми переживаниями можно поделиться со своим другом или подругой. Но бывают такие ситуации, когда не хочется делиться переживаниями с друзьями или близкими. В жизни много вопросов и трудностей. Каждый момент важно быть услышанными.

У Вас есть возможность позвонить по телефону и рассказать о своих переживаниях, чувствах, проблемах.

Если Вам плохо, если Вам нужна поддержка — звоните

по Телефону доверия

8-800-2000-122 круглосуточно, бесплатно, анонимно

Ожидаемые результаты:

Умение высказывать свое мнение, умение планировать работу в группах. Создание доверительной атмосферы в классе.Понять что такое телефон доверия и для чего он нужен. Определение их результативности будет проходить через анкету .

Хотелось бы закончить свой урок   такими красивыми словами

Все тускло, уныло, постыло вокруг.

Грустны мои  профиль, и фас.

Номер знакомый  я набираю. И вдруг…

Такое родное: «Я слушаю Вас…»

Среди житейских метелей и вьюг

Нервов моих истощился запас.

Я телефон набираю. И вдруг…

Такое знакомое: «Я слушаю Вас…»

Подведение итогов:

Учитель просит каждого участника рассказать, какие чувства они сегодня испытывали, что понравилось и что не понравилось, что нового узнали.

 Предлагается анонимная анкета.

Список используемой литературы:

1.        Немов В.А. «Подростковая психология»  М., 2000г;        

2.        Интернет ресурсы.

3.        // Психология в школе №17, М., 2009г;

4.        Выготский В.Ю. «Подростковые проблемы» М., 1998г;

5.        Немов В.А. «Возростная психология» М., 1996г

Плакаты  Приложение 2

Приложение 1   Буклет.

 Приложение 3

АНКЕТА

Выбери свой вариант ответа.  Анкет у подписывать ненужно

1.        Согласен ли ты с тем, что у всех людей иногда случаются сложности илинеприятности?

да / нет

2.        Считаешь ли ты, что не все свои проблемы и вопросы хочется

обсуждать с друзьями и близкими?

да / нет

3.        Знаешь ли ты, что в случае любых проблем можно позвонить на

Телефон доверия?

да / нет

4.        Если бы у тебя был выбор, то с кем бы ты хотел обсудить свой вопрос

по Телефону доверия:

•        со взрослым специалистом — психологом

•        со студентом психологического факультета

•        со старшеклассником — добровольцем, работающим на Телефоне доверия.

5.        В какой ситуации ты, скорее всего, воспользовался бы возможностью

позвонить на Телефон доверия:

•        Если бы тебя преследовали и угрожали подростки намного старше тебя

•        Если бы тебе не отвечал взаимностью человек,  в которого ты влюблен (влюблена).

•        Если бы ты так серьезно обиделся на родителей, что даже не знал бы, что делать

6.        Что ты будешь делать, если твой друг попал в серьезную беду, и ему

срочно нужна помощь, но он взял с тебя обещание, чтобы ты не

рассказывал о его сложностях родителям, учителям илиодноклассникам:

•        Нарушишь обещание и расскажешь родителям, учителями ли

 друзьям

•        Позвонишь на Телефон доверия

•        Ничего

•        Другой вариант

(какой)

7.        Считаешь ли ты, что Телефоны доверия нужны не только взрослым, но

и школьникам?

да / нет

Спасибо!

Классный час для учащихся с
1-9 класс  «Телефон доверия»

Цель мероприятия:

 — информировать
детей и подростков  о том, для чего предназначен и как работает Телефон
доверия;

— мотивировать обращаться за помощью на
Телефон доверия в трудных жизненных ситуациях.

Задачи:

— рассказать о Телефоне доверия как о виде
психологической помощи;

— провести дискуссию на тему «Чем может
помочь друг?»;

— обсудить навыки помогающей поддержки;

— разработать с детьми список трудностей
или вопросов, с которыми можно обратиться на Телефон доверия.

                                                   
Ход занятия.

1.     Подготовительный этап.

    Здравствуйте,
ребята.  Наше сегодняшнее занятие посвящено одной очень важной теме. Но прежде,
ответьте мне на вопросы.

—
Что вы делаете, когда у вас плохое настроение?

— Что
лучше: переживать одному или поделиться трудностями с кем-то?

—
Чего бы ты ожидал от друга, когда у тебя плохое настроение?

—
Что ты как друг можешь сделать в следующей ситуации:

—
Если твоего друга постоянно обижает и  высмеивает в школе один его
одноклассник?

— Если твой друг считает, что у него
«трудные родители»?

     Посмотрите на экран, на нем написаны 
цифры — 8 800 2000 122. Что это за цифры? Правильно, это номер телефона,
но не простого. Это номер телефона доверия. По вашему мнению, для чего нужен 
телефон доверия?

     Ребята, как вы понимаете слово «доверие»?
(ответы детей). На что доверие похоже?

      Доверие — открытые, положительные взаимоотношения
между людьми, содержащие уверенность в порядочности и доброжелательности
другого человека, с которым доверяющий находится в тех или иных отношениях.
Главным и первым признаком доверия, является наличие такого факта во
взаимоотношениях как верность. Это готовность по взаимодействию и обмену
конфиденциальной информацией, а также определёнными особыми действиями между
субъектами.

Презентации «Телефон доверия».

      Первый
телефон доверия появился в 1953 году как помощь людям в кризисном состоянии, в
том числе как профилактика суицидов. Англичанин Чад Вара напечатал в газете
свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни
возникают сложности, с которыми они сами не в состоянии справиться: когда они
одиноки, растеряны или думают о том, чтобы покончить с жизнью. Он и не
предполагал, что на него обрушится лавина звонков. Несколько дней он справлялся
с хлынувшими обращениями сам. Главное, что он понял за это время, – все
звонившие, прежде всего, нуждались в дружеской помощи. Вскоре он пришел к
выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать
добровольных помощников. Теперь они все вместе отвечали на звонки. Так родилось
всемирное движение людей, оказывающих помощь другим людям по телефону. Сейчас в
мире существует целая сеть служб экстренной помощи по телефону. Это популярный
и широко известный вид профессиональной психологической помощи. Помощь
оказывается бесплатно, анонимно (никому не сообщается, кто звонил и зачем).

       Дата 17 мая объявлена международным днем детского телефона доверия. На
телефонах доверия работают специально обученные специалисты — психологи. На
некоторых Телефонах доверия могут работать даже прошедшие специальное обучение
подростки – туда звонят те ребята, которым проще поговорить о наболевшем со
сверстником, чем со взрослым.

·                  
Телефон Доверия дает возможность человеку,
переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть понятым и принятым,
разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной обстановке и решиться
на конкретные шаги.

·                  
Телефон доверия открыт для каждого человека. Не
важен возраст, национальность, состояние здоровья звонящего. Любой человек
имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь.

·                  
Человек может поделиться с консультантом Телефона
Доверия любой беспокоящей его проблемой.

·                  
Помощь на Телефоне Доверия всегда анонимна. Если не
хотят, позвонивший и консультант могут не сообщать свою фамилию, адрес и другие
данные. Достаточно просто назвать свое или вымышленное имя для удобства
общения.

·                  
Обращаясь на Телефон Доверия, человек может получить
интересующую его информацию.

·                  
Каждый Телефон Доверия работает в  своем
определенном режиме — круглосуточно или по расписанию.

Игра «Ассоциации»

·       
Какие у вас возникают ассоциации при фразе
«ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ»?

·       
На что похоже?

(ответы:
помощь, общение, доверие, откровенность , консультация, беседа, диалог,
психолог и другое)

Все тускло, уныло, постыло вокруг.
И грустны мои и профиль, и фас.
Номер знакомый набираю. И вдруг…
Такое родное: «Я слушаю Вас…»
Среди житейских метелей и вьюг
Нервов моих истощился запас.
Я телефон набираю. И вдруг…
Такое знакомое: «Я слушаю Вас…»

Вопросы для детей:
• Всегда ли у вас бывает хорошее настроение?
• Что делаете, когда у вас плохое настроение?
• Кому вы рассказываете, что у вас плохое настроение?
• Труднее переживать неприятности одному, или поделиться?
• Кто вам может помочь, если вы оказались в трудной ситуации?

Вывод:
В жизни много вопросов и трудностей. Каждый может попасть в ситуацию, когда ему
будет нужна помощь. В этот момент важно быть услышанным.

Сейчас мы с вами
немного поиграем.

Игра «Прогноз»

Дети делятся на две
команды. Каждая команда получает 4 листка бумаги с надписями: дружба, ссора,
злость и счастье. На обратной стороне каждого листка игроки должны сделать
небольшой рисунок, изображающий это слово. Члены другой команды, видя лишь
слово, но не рисунки, должны предположить (сделать прогноз), что там может быть
изображено.

Игра
«Эмпатия»

(Эмпатия —
это способность человека сопереживать, умение понять состояние другого.)

       Из всех детей выбирается самый «эмпатичный». Он выходит за дверь. Остальные
ребята получают карточки, на которых написаны различные состояния человека. За
минуту детям нужно вжиться в это состояние так, чтобы водящий мог угадать, что
написано на карточке.
(Карточки: гнев, радость, задумчивость, интерес, испуг, печаль, страх,
удивление, скука, восхищение, уныние, подозрение.)

 Показ видеоролика для наглядного примера и запоминания номера Детского
телефона доверия. (2 мин)

Заключительный
этап.

·       
Итак, что такое Телефон доверия и для чего он
нужен? (ответы детей).

·       
Кому вы можете рассказать об этом? (родителям,
друзьям)

В жизни много
вопросов и трудностей. Каждый может попасть в ситуацию, когда ему будет нужна
помощь. В этот момент важно быть услышанным. Подними трубку и набери номер
8-800-2000-122. Служба телефона доверия помогает детям и родителям чувствовать
себя более защищёнными.

   17
мая в Российской Федерации будет отмечаться Международный день «Детского
телефона доверия». Он пройдет под девизом «Дети говорят телефону доверия:
«ДА!».

Помните! Выход всегда
есть!

В любой ситуации
можно разобраться. Самое главное – не делайте поспешных выводов! Радуйтесь
тому, что Вам подарили жизнь. А как жить это уже Ваш выбор.

Ребята, на память о сегодняшнем занятии я хочу подарить вам визитки с
номером Телефона Доверия. Пусть у вас всегда будет номер отзывчивого  телефона,
на который вы сможете обратиться, если вдруг попадете в беду.

Спасибо
за участие!

Пояснительная записка

Ребенок любого возраста нуждается в
эмоциональной поддержке и эмоциональном
воспитании. Однако, в жизни случаются проблемы,
которые кажутся неразрешимыми, возникают
глубокие душевные переживания, тоска, тревога и
даже отчаяние. Важным каналом оказания помощи
детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации,
является телефон доверия. Создание на территории
Российской Федерации единого номера детского
телефона доверия позволило обеспечить оказание
детям, подросткам и их родителям (лицам их
заменяющим) экстренной
консультативно-психологической помощи по
телефону, в том числе в случаях жестокого
обращения и насилия в отношении детей, включая
случаи сексуального насилия как в семье, так и
вне ее. Позвонив на номер 8-800-2000-122, каждый ребенок
и родитель может анонимно и бесплатно получить
психологическую помощь и тайна его обращения на
телефон доверия гарантируется.

Направленность: снижение
психологического дискомфорта, уровня агрессии
детей и подростков, включая аутоагрессию и
суицид. Формирование психологической культуры,
укрепление психического здоровья, расширение
диапазона социально- и личностно-приемлемых
средств для самостоятельного решения
возникающих проблем и преодоления имеющихся
трудностей, укрепления уверенности в себе.

Новизна: нетрадиционная форма общения
с семьёй. Телефон доверия помогает детям и их
родителям анонимно и в любое время выяснить
какие-либо значимые для них проблемы.
Актуальность: Очень важным в настоящее
время является развитие эффективной рекламной
деятельности по детскому телефону доверия, а так
же возможность изучения представлений детей и
подростков, что такое по их мнению детский
телефон доверия.

Педагогическая целесообразность: Телефон
доверия даёт возможности для самовыражения
самому ребёнку, предоставляет ему право выбора в
решении проблем.

Возраст детей: Учащиеся 12-13 лет МСКОШИ
8 вида.

Обоснованность выбранной формы занятий:
Форма проведения – игровая, которая даёт
возможность детям проявить себя в
непринуждённой обстановке, почувствовать себя
более раскованными, легко усвоить информацию о
телефоне доверия.

Практические виды деятельности: АМО
«Встреча», динамическая пауза «Настоящий друг»,
ролевая игра «Позвони».

Предварительная подготовка:

1. Оформление стендовых материалов, посвященных
вредным привычкам, телефону доверия.
2. Анкетирование учащихся и родителей
3. Индивидуальные консультации с родителями
наиболее проблемных детей на темы: «Детская
жестокость», «Плохая компания», «Поощрение и
наказание в воспитании ребёнка».
4. Родительское собрание «Роль семьи в воспитании
ребёнка».
5. Распространение листовок для родителей
учащихся класса.
6. Конкурс рисунков «Мама, папа и я вместе дружная
семья»
7. Изготовление совместно с родителями
театральных масок с изображением смешариков.
8. Разучивание стихов для внеклассного
мероприятия.

Цели: Сообщение элементарных сведений
о службе телефона доверия и примерных ситуациях
когда можно туда обращаться за помощью.

Задачи:

• Рассказать об истории возникновения телефона
  доверия.
• Рассказать для чего предназначен и как работает
  телефон доверия, и почему все взрослые и дети,
  оказавшись в трудных жизненных ситуациях, могут
  в эту службу.
• Сообщить номер телефона доверия.

Оборудование: Стендовые материалы,
плакаты: «Расту счастливым!», «Если тебе сложно –
позвони!», «Не дай себя в обиду!», маски
смешариков, презентация, магнитофон, фонограммы
песен «Настоящий друг», Ах, вы сени!», телефонный
аппарат.

Ожидаемые результаты: Учитывая
уровень развития детей с нарушением интеллекта,
можно предположить, что они обязательно
поделятся впечатлениями со своими родителями,
братьями, сёстрами, бабушками, дедушками,
знакомыми и друзьями. Также быстро они могут всё
забыть, поэтому информация о телефоне доверия
должна постоянно находиться в классном уголке.
Периодически детям надо напоминать об этом на
классных часах, во время индивидуальных бесед.
Очень важно, чтобы дети правильно поняли с какими
вопросами можно обращаться на телефон доверия, и
что говорить надо только правду.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Использованная литература и
интернетресурсы:

• http://yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%8B+%D0%BF%D1%80.
• http://www.fond-detyam.ru/?node=264&lang=ru.
• http://school31novoch.ucoz.ru/publ/akcija_skazhi_telefonu_doverija_da/1-1-0-79.
• http;//images.yandex.ru/yandsearch?stype=image&lr=80&noreask=1&text=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%2C%20%D0%BF%
• www.agentsd.ru).
• http://cpms-smol.ru/spec-mp/223-analiz-aktualnyh-problem-volnujuwih-sovremennyh-podrostkov.
• http://www.nmosktoday.ru/news/society/8944.
• www.vrcentr.narod.ru/r/koment.doc.
• http://www.sch496.ru/p181aa1.html.
• http://www.family.telefondoveria.ru/.
• https://docs.google.com/file/d/0Bz6W4EzKR8RIWDRxa0wyb25fOWM/edit.
• Авторы-составители Е.М. Елизарова, Ю.А.
  Киселёва. Справочник учителя начальных
  классов. – Волгоград: Учитель, 2011. – 367 с.
• Н.И. Дереклеева. Справочник классного
  руководителя (1-4 классы)/ Под редакцией И.С.
  Артюховой. – М. : ВАКО, 2005. – 272 с. – (Педагогика.
  Психология. Управление).

Внеклассное мероприятие «Услышанным быть важно!»,

посвящённое Международному дню детского Телефона доверия

(для учащихся 7-8 классов)

Цель:

• Познакомить учащихся с «Телефоном доверия», его функциями и историей возникновения.

• Мотивировать обращаться за помощью на Телефон доверия в трудных жизненных ситуациях.

Задачи: 

• Рассказать о Телефоне доверия,  как о виде  психологической помощи.

• Провести дискуссию на тему  «Важно ли быть услышанным?» 

• Обсудить навыки помогающей поддержки.

• Разработать с учениками список трудностей или вопросов,  с которыми можно обратиться к специалистам на Телефон доверия.

Ход мероприятия.

Учитель: Ребята, я рада всех вас приветствовать сегодня в нашем конференц- зале!

К концу подходит учебный год, для кого-то он был очень успешным, для кого-то хорошим, а для кого-то принёс и небольшие трудности. Надо помнить, что жизненный путь не всегда усыпан лепестками роз. Наряду с удачами, счастьем, успехом, случаются неприятности,  конфликты, непонимание  и, просто плохое настроение.

Ученик: Ёжик в тумане ужасно напуган:

Белая дымка, не видно ни зги.

Может быть, просто он ходит по кругу?

Кто здесь — друзья? Или всё же враги?

Шорохи. Страшно. Какие-то звуки.

Фыркает морда, а чья, не поймёшь.

Кто-то, возможно, вздыхает со скуки,

Режет всю правду, а может быть, ложь.

Бедненький ёжик! Он видит повсюду

Только худое, тревожно ему.

Так подозрительно всякое чудо,

Если не делать его самому!

…Что это я так печально о грустном?

Ты же — не ёжик? Но вот о чём стих…

Если один ты и если так трудно,

Ты не теряйся, ищи помощи…

Учитель: Давайте поговорим о том, как вы справляетесь с трудными для вас ситуациями? 

Возможные ответы детей: читаю, гуляю с друзьями (собакой / один), слушаю музыку, созваниваюсь с другом и т.п.

Учитель: А как вы думаете, что лучше выбрать, когда у вас случаются сложные ситуации — переживать одному или поделиться трудностями с кем-то?

С кем бы вы смогли поделиться?

Чего бы ты ожидал от того человека, с которым ты бы поделился своей проблемой или, когда у тебя плохое настроение?

Что бы ты сделал, если вам позвонил ваш друг и рассказал о своих ситуациях, например: Если твоего друга постоянно обижает и  высмеивает в школе один его одноклассник? Если  твой друг считает, что у него «трудные родители»?

Возможные ответы: выслушать, рассказать что-то веселое, что бы отвлечь, что-то посоветовать, ободрить.

Учитель: Но ведь не все друзья умеют поддерживать и выслушивать – они ведь тоже этому пока еще учатся, как и вы. И в некоторых случаях им трудно  придумать, как помочь. Что делать? Тогда можно позвонить на Телефон доверия 8-800-2000-122, где вас всегда выслушают и помогут добрыми советами.

Ученик: Все тускло, уныло, постыло вокруг.
И грустны мои и профиль, и фас.
Номер знакомый набираю. И вдруг…
Такое родное: «Я слушаю Вас…»
Среди житейских метелей и вьюг
Нервов моих истощился запас.
Я телефон набираю. И вдруг…
Такое знакомое: «Я слушаю Вас…»

Учитель: Первый телефон доверия появился в 1953 году как помощь людям в кризисном состоянии. Англичанин Чад Вара напечатал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни возникают сложности,  с которыми они сами не в состоянии справиться,  когда они одиноки, растеряны. Он и не предполагал, что на него обрушится лавина звонков. Несколько дней он справлялся с хлынувшими обращениями сам. Чад Вар понял за это время, – все звонившие, прежде всего, нуждались в дружеской помощи. Вскоре он пришел к выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать добровольных помощников. Они все вместе отвечали на звонки. Так родилось всемирное движение людей, оказывающих помощь другим людям по телефону. Сейчас в мире существует целая сеть служб экстренной психологической помощи по телефону. Помощь оказывается бесплатно, анонимно (никому не сообщается, кто звонил и зачем).

Чад Вара, организовавший первый телефон доверия, заметил, что хороший консультант на телефоне доверия выходит из  дружелюбного человека, который обладает такими качествами: не осуждает других, заинтересован в другом человеке, больше выслушивает, чем советует, терпелив и разговаривает без всякой снисходительности, на равных.

Первый телефон доверия в Советском Союзе основала профессор Айна Амбрумова в 1982 году, в ведомстве здравоохранения. А в 1991 году была создана Российская ассоциация телефонов экстренной психологической помощи (РАТЭПП), которая объединила все существующие на тот момент телефоны доверия.

В 2008 году Указом Президента  Российской Федерации создан Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. С 2010 года в рамках Фонда и по поручению Совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике при Президенте Российской Федерации Д.А.Медведеве, инициативе Председателя Правительства В.В.Путина в Российской Федерации проводится Общенациональная информационная кампания по противодействию жестокому обращению с детьми.

Важная роль в этой кампании отводится развитию служб экстренной психологической помощи детям и подросткам по единому общероссийскому номеру телефона доверия – 8-800-2000-122.

Что же такое телефон доверия?

Ученик: На плакате детский лик
И бесплатный там же номер
По которому звонить
Если кто-нибудь не понял
Детям нужно непременно
Почему ж так откровенно
Постучалось в души зло
С криком: «Это хорошо!»
Если вдруг в семье тревожно
Ты звони скорей ребёнок.
Доложить бесплатно можно
Не забудь о том с пелёнок
Мы поможем несомненно
Быстро и своевременно.

Учитель: Телефон доверия – это служба, куда может анонимно обратиться абсолютно любой человек, чтобы обсудить отношения с друзьями, близкими, семейные и школьные отношения.

При звонке на этот номер в любом населенном пункте Российской Федерации со стационарных или мобильных телефонов дети, подростки и их родители могут получить экстренную психологическую помощь, которая оказывается специалистами действующих региональных служб, подключенных к единому общероссийскому номеру.

Для чего нужен телефон доверия?

В жизни много вопросов и трудностей. Каждый может попасть в ситуацию, когда ему будет нужна помощь. В этот момент важно быть услышанным! И это очень важно!

Принципы работы телефона доверия.

Секретность и бесплатность – два основных принципа работы детского телефона доверия. Это означает, что можно получить психологическую помощь анонимно и бесплатно и тайна обращения гарантируется.

В жизни каждого человека есть проблемы. Они связанные с отношениями между сверстниками,  либо между родителями. И в эти моменты мы не знаем как себя повести. Либо согласиться и уступить или спорить и отстаивать свою позицию. Мы ещё не прожили всю жизнь, чтобы спорить на эту тему, но из-за стресса некоторые спорят. Каков выход из этой ситуации? Можно оставить всё как есть, но можно обратиться в службу “Телефон доверия” и  обсудить накопившиеся проблемы. Что собственно и делают все дети, которые не знают, как поступить в той или иной ситуации.

Учитель:  Я вам хочу показать презентацию: Как устроен Телефон Доверия.

-На телефонах доверия  работают  специально обученные специалисты — психологи.   На некоторых Телефонах доверия могут работать даже прошедшие специальное обучение подростки – туда звонят те ребята, которым проще поговорить о наболевшем со сверстником, чем со взрослым.

— Телефон Доверия дает возможность человеку, переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть понятым и принятым, разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной обстановке и решиться на конкретные шаги.

— Телефон доверия открыт для каждого человека.  Не важен  возраст, национальность, состояние здоровья звонящего. Любой человек имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь.

—  Человек может поделиться с консультантом Телефона Доверия любой беспокоящей его проблемой.

 — Помощь на Телефоне Доверия всегда анонимна. Если не хотят, позвонивший и консультант могут не сообщать свою фамилию, адрес и другие данные. Достаточно просто назвать свое или вымышленное имя для удобства общения.

—   Обращаясь на Телефон Доверия, человек может получить интересующую его информацию.

—   Каждый Телефон Доверия работает в  своем определенном режиме — круглосуточно или по расписанию.

Учитель: А теперь я вам предлагаю разделиться на 2 команды, и проведём Мозговой штурм «Трудные ситуации в жизни подростков, или с какими вопросами можно обратиться на Телефон доверия?» Правило мозгового штурма: чужие версии не критиковать, записывать все, что прозвучали.

 Задание: разработать список вопросов и возможных трудностей в жизни подростков, которые можно было бы обсудить с консультантом Телефона Доверия.

На обсуждение 5 минут, после озвучивание полученных результатов. Варианты ответов:

Очень нравится девочка ( мальчик) и ты не знаешь, как привлечь ее (его) внимание.

Произошел конфликт с кем-то из старших и в связи с этим тревога не покидает тебя.

В школе проблема с учителями.

Родители не понимают, и ты не знаешь, как себя с ними вести и заслужить их уважение и понимание.

Ссора с другом (подругой).

Обидели в школе (на улице, дома).

Когда больше не хочется никого видеть и ни с кем общаться.

Друг курит (употребляет алкоголь или наркотики); как помочь ему избавиться от этой зависимости? К кому обратиться за помощью?

Ты попал в безвыходную ситуацию.

Какую профессию выбрать и кем стать в будущем?

Но на телефон доверия могут звонить не только дети, подростки, но и взрослые. Давайте попробуем поразмышлять, а какие бы вопросы задали ваши родители (обсуждение 5 минут).

Варианты ответов: родители могут позвонить, если ребенок не слушает родителя; если ребенок плохо учится; если родителей что-то беспокоит, тревожит в его поведении, настроении; если не получается общаться без крика и угроз; если кажется, что ребенок что-то скрывает, очень изменился; если просто плохо, и не хочется «срываться на близких» из-за собственного раздражения и т.д.

Молодцы ребята, я думаю, что с этими озвученными ситуации можно познакомить ваших родителей на родительском собрании. Для них это будет очень интересно и полезно.

Сейчас я вам предлагаю поразмышлять и указать качества людей, которые могут помочь в трудной ситуации через телефон доверия.

Качества консультанта: не осуждать других, больше выслушивать, чем советовать, быть сдержанным, терпеливым, заинтересованным в другом человеке, разговаривать на равных.

Вывод: это специально обученные люди- психологи, которые могут допустить, что при определенных обстоятельствах подобная ситуация могла приключиться и с ним.

Итог: В жизни много вопросов и трудностей. Каждый может попасть в ситуацию, когда ему будет нужна помощь. В этот момент важно быть услышанным. Подними трубку и набери номер 8-800-2000-122. Служба телефона доверия помогает детям и родителям чувствовать себя более защищёнными.

   17 мая в Российской Федерации будет отмечаться Международный день «Детского телефона доверия». Он пройдет под девизом «Дети говорят телефону доверия: «ДА!».

Помните! Выход всегда есть!

В любой ситуации можно разобраться. Самое главное – не делайте поспешных выводов! Радуйтесь тому, что Вам подарили жизнь. А как жить это уже Ваш выбор.

Социальный педагог Тимонова Елена Сергеевна

Педагог-психолог Хромова Татьяна Юрьевна

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ,

ПОСВЯЩЁННЫХ

МЕЖДУНАРОДНОМУ ДНЮ ДЕТСКОГО ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ 

 17 мая 2022 года в Российской Федерации будет традиционно отмечаться Международный день детских телефонов доверия под девизом: «Дети говорят телефону доверия ДА!»

В 2010 году в рамках Общенациональной информационной компании по противодействию жестокому обращению с детьми заработал Единый общероссийский номер детского телефона доверия 8-800-2000-122. Это придало серьёзный импульс развитию этих служб, существенно повысило доступность услуг экстренной психологической помощи, позволило эффективней выявлять детей, пострадавших от жесткого обращения. В настоящее время детский телефон доверия – это один из ключевых, а порой, единственных инструментов реализация прав детей на информацию и защиту.

Детский телефон доверия – бесплатная анонимная служба экстренной психологической помощи детям и подросткам по телефону. Она играет важную роль в решении задач, по выявлению и профилактике детского неблагополучия, нарушений прав детей, жестокого обращения с ними.

Инициатива отмечать этот день принадлежит Международному объединению детских телефонов доверия (Children Help line International), которое официально признано Комитетом по правам ребёнка ООН и включает в себя представительства более 150 стран мира. Представителем России в этой организации является Национальный фонд защиты детей, от жесткого обращения (с 2007 года).

В нашей стране работает свыше 280 служб детских Телефонов доверия, которые ежегодно принимают более полумиллиона звонков от детей и подростков. Более 35 тысяч звонков содержат информацию о жестоком обращении по отношению к ребёнку или пренебрежении правами ребёнка.

План мероприятий дня Детского телефона доверия

в МАОУ Линдовская СШ

17 мая 2022 года

№	Мероприятия	Дата	Класс	Ответственные
1	Информационный урок «Дети говорят телефону доверия ДА!» с использованием ИКТ	17.05.2022	1-4 кл.	Классные руководители 1-4 кл., педагоги-психологи
2	Урок-тренинг на доверие среди учащихся 8-9 классов.	17.05.2022	8-9 кл.	Классные руководители 8-9 классов, педагоги-психологи
3	Информационный урок «Дети говорят телефону доверия ДА!» с использованием ИКТ	17.05.2022	5-9 кл.	Классные руководители 5-9 классов, педагоги-психологи
4	Информационный урок «Дети говорят телефону доверия ДА!» с использованием ИКТ	17.05.2022	10-11 кл.	Классные руководители 10-11 классов, педагоги-психологи
5	Анкетирование учащихся 5-11 классов.	17.05.2022	7-11 кл.	Классные руководители 5- 11 классов, педагоги-психологи

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

17 мая – Международный день детских Телефонов доверия

АКЦИЯ «ДЕТИ ГОВОРЯТ ТЕЛЕФОНУ ДОВЕРИЯ «ДА!»

Урок для учащихся младших классов (1-4 кл.)

Цели:

— информировать учеников, для чего предназначен и как работает Телефон доверия;

— мотивировать обращаться на Телефон доверия в трудных жизненных ситуациях.

Задачи:

— рассказать об истории возникновения Телефона доверия как вида психологической помощи, об особенностях и принципах работы службы;

— прокомментировать ситуации, когда дети могут обращаться на Телефон доверия.

Оформление класса, оборудование: плакат о Телефоне доверия (при наличии в школе); презентация о Телефоне доверия (электронный вариант: www.agentsd.ru); информация о Телефоне доверия и его номерах в классном уголке.

Ход урока

1. Организационный момент

— Наш урок я хочу начать с вопроса: знаете ли вы, что такое телефон и для чего он нужен?

— Сегодня у нас особенный урок, он посвящён Телефону, но не обычному, не такому, о котором вы сейчас говорили, а Телефону доверия. Что вы знаете о Телефоне доверия? (Ответы ребят)

— А почему о Телефоне доверия мы говорим именно сегодня?

— Дело в том, что 17 мая отмечается Международный день детских телефонов доверия. В этот день во всех школах России проводится специальный урок, посвящённый телефону доверия. В этом году он проходит под девизом «Дети говорят телефону доверия «Да!»

— Как вы думаете, что значит сказать Телефону доверия «Да!»?

— Это означает, что дети знают о Телефоне доверия и готовы позвонить, если им нужна помощь, а рядом нет того человека, который может помочь.

1. Информационный блок. История возникновения первого телефона доверия.

— А знаете ли вы, как появился первый Телефон доверия?

— Первый телефон доверия появился в 1953 году как помощь людям в сложной ситуации. Англичанин Чад Вара напечатал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни возникают сложности, с которыми они сами не в состоянии справиться: когда они одиноки, растеряны и рядом нет человека, к которому можно обратиться за помощью или советом. Он и не предполагал, что к нему позвонит так много людей. Несколько дней Чад Вара отвечал на звонки сам. Вскоре он пришёл к выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать добровольных помощников. Теперь они все вместе отвечали на звонки. Так родилось всемирное движение людей, оказывающих помощь другим людям по телефону. Это популярный и широко известный вид профессиональной психологической помощи. Помощь оказывается бесплатно, анонимно (никому не сообщается, кто звонил и зачем). Вскоре вслед за взрослыми Телефонами доверия стали организовывать Телефоны доверия для детей.

— Как вы думаете, в каких случаях ребёнок вашего возраста может обратиться в службу Телефона доверия? (ответы ребят)

— Давайте посмотрим на картинку (слайд-презентация). Обратите внимание на фотографии, сделанные Совуньей. Из-за чего дети расстраиваются и даже плачут?

— Посмотрите на лепестки ромашки. У вас бывают такие или похожие ситуации? Что вы делаете, чтобы их разрешить?

— Посмотрите, что советует делать в этом случае Крош. На Телефоне доверия вас поймут, успокоят и подскажут, как поступить. Важно не бояться звонить на Телефон доверия, не ждать, когда станет еще хуже.

— А что подсказывает нам Бараш?

— Если вы видите, что кому-то очень плохо, дайте ему номер Телефона доверия или позвоните сами и вам посоветуют, что делать в этой ситуации.

— А можно ли звонить на Телефон доверия просто так, без причины или ради шутки? Почему?

— Как вы думаете, в каких случаях ребёнок вашего возраста может обратиться в службу Телефона доверия? Версии учеников фиксируются на доске (лучше в столбик)

— Что вы обычно делаете в таких ситуациях?

— Кто в трудной ситуации может вам помочь? (ответы детей также записываются на доске столбиком параллельно первому)

— Люди, которые работают на Телефоне доверия, всегда готовы ответить, выслушать, понять и помочь.

— В школе, на улице у нас много друзей. Там весело и интересно. Но если вы чувствуете себя одинокими даже в весёлой компании сверстников, вас не берут играть, обижают, над вами насмехаются – звоните на Телефон доверия. Звонок на Телефон бесплатный, анонимный (можно не называть своё имя) и принимается в любое время суток.

1. Информация о Телефоне доверия

— Вы можете обращаться на телефон доверия по следующим номерам:

8 800 2000 122, 8 -800-350-25- 25

— Звонить можно в любое время (даже ночью) с любого телефона: мобильного или стационарного.

ПОМОЩЬ ПО ТЕЛЕФОНУ ДОВЕРИЯ ОКАЗЫВАЕТСЯ КРУГЛОСУТОЧНО, АНОНИМНО, КОНФИДЕНЦИАЛЬНО И БЕСПЛАТНО!

Можно не называть своё имя или назвать любое понравившееся!

1. Валеологическая пауза

— Чтобы немножко отдохнуть, сделаем весёлую разминку. А посвящена она будет, конечно же, Телефону доверия. Повторяйте за мной слова и движения (Повторить разминку 2-3 раза).

Ты не плачь и не дерись, (Руки на поясе, качаем головой)

Просто к другу обратись, (Руки на поясе, повороты корпуса в стороны, улыбаемся)

Позвони ты к нам, дружок, (Подносим к уху по очереди правый и левый кулачки)

Нам так важен твой звонок. (Хлопаем в ладоши)

1. Полезные советы от Смешариков (или другого сказочного персонажа)

— Наши друзья Смешарики (др. персонаж) приготовили полезные советы, которые научат вас находить и заводить друзей, быть весёлыми и радостными и не бояться трудных ситуаций. Вот эти советы:

• всегда здоровайся со своими одноклассниками;

• рассказывай о своих увлечениях, всем будет интересно;

• не обращай внимания на насмешки, тогда у обидчика пропадёт интерес тебя задирать;

• покажи фотографии любимого животного;

• запишись в спортивную секцию, куда ходят твои одноклассники;

• не хвастайся игрушками и обновками;

• не дерись – любой вопрос можно решить мирно.

1. Подведение итогов

— Теперь мы с вами знаем, что такое Телефон доверия и для чего он нужен. Кому вы можете рассказать об этом?

— Знайте, что на Телефоне доверия вас всегда выслушают, помогут советом или добрым словом и дадут почувствовать уверенность в себе. В завершение нашего урока давайте все дружно скажем телефону доверия громкое «Да!» (хором кричат «Да!»)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

17 мая – Международный день детских Телефонов доверия

АКЦИЯ «ДЕТИ ГОВОРЯТ ТЕЛЕФОНУ ДОВЕРИЯ ДА!»

Информационный урок для учащихся средних классов (5 – 9 кл.)

Цели:

• информировать учеников о том, для чего предназначен и как работает Телефон доверия;

• мотивировать обращаться на Телефон доверия в трудных жизненных ситуациях.

Задачи:

— информировать учеников об истории возникновения Телефона доверия как вида психологической помощи;

— провести групповую работу на тему, с какими проблемами, трудностями сталкиваются дети, подростки, к кому обращаются за помощью;

— обсудить, какими навыками должен обладать человек, к которому дети могут обратиться за помощью;

— разработать с учениками список трудностей или вопросов, с которыми можно обратиться на Телефон доверия.

Оформление класса, оборудование: плакат о Телефоне доверия (при наличии в школе); презентация о Телефоне доверия (электронный вариант: www.agentsd.ru); информация о Телефоне доверия и его номерах в классном уголке.

Ход урока

1. Организационный момент (1-й слайд)

— Добрый день. Сегодня у нас особенный урок, он посвящён Телефону доверия. Что вы знаете о Телефоне доверия?

— А почему о Телефоне доверия мы говорим именно сегодня?

— Дело в том, что 17 мая отмечается Международный день детских телефонов доверия. В этот день во всех школах России проводится специальный урок, посвящённый Детскому телефону доверия. В этом году он проходит под девизом «Дети говорят Телефону доверия «Да!»

1. Информационный блок. История возникновения первого телефона доверия.

— Знаете ли вы, когда появился первый Телефон доверия?

— Первый телефон доверия появился в 1953 году как помощь людям в кризисном состоянии, в том числе как профилактика суицидов. Англичанин Чад Вара напечатал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни возникают сложности, с которыми они сами не в состоянии справиться: когда они одиноки, растеряны или думают о том, чтобы покончить с жизнью. Он и не предполагал, что на него обрушится лавина звонков. Несколько дней Чад Вара справлялся с хлынувшими обращениями сам. Главное, что он понял за это время, — все звонившие, прежде всего, нуждались в дружеской помощи. Вскоре он пришёл к выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать добровольных помощников. Теперь они все вместе отвечали на звонки. Так родилось всемирное движение людей, оказывающих помощь другим людям по телефону. Это популярный и широко известный вид профессиональной психологической помощи. Помощь оказывается бесплатно, анонимно (никому не сообщается, кто звонил и зачем).

1. Групповое обсуждение «Чем может помочь друг?»

— Что вы делаете, когда у вас плохое настроение?

— Что лучше: переживать одному или поделиться трудностями с кем-то?

— Чего бы вы ожидали от друга, когда у вас плохое настроение?

— Что ты как друг можешь сделать в следующей ситуации:

• если твоего друга постоянно обижает и высмеивает в школе один его одноклассник?

• если твой друг считает, что у него «трудные родители»?

• если твой друг поссорился со своей девушкой (твоя подруга поссорилась со своим парнем)?

• если твоего друга преследуют и вымогают у него деньги неизвестные парни?

— Что из этого списка вам кажется самым важным?

1. Информационный блок.

«Какими умениями должен обладать хороший друг, помощник?»

Вот что считают люди, многие годы занимающиеся поддержкой других людей. Чад Вара, организовавший первый телефон доверия, заметил, что хороший консультант на телефоне доверия выходит из дружелюбного человека, который обладает такими качествами:

• не осуждает друга;

• больше выслушивает, чем советует;

• допускает, что при определённых обстоятельствах подобная ситуация могла приключиться и с ним;

• терпелив;

• заинтересован в другом человеке;

• разговаривает без всякой снисходительности, на равных.

— Согласитесь, это не простой набор качеств. Не все друзья умеют так поддерживать и выслушивать – они ведь тоже этому пока ещё учатся, как и вы. В этом нет вины друзей. Просто в некоторых случаях им трудно придумать, как помочь.

Поэтому вскоре вслед за взрослыми Телефонами доверия стали организовывать Телефоны доверия для детей.

1. Информационный блок «Как устроен Телефон доверия?» (возможно использование презентации: www.agentsd.ru) – слайды 2, 3, 4

На Телефонах доверия работают специально обученные специалисты – психологи. На некоторых Телефонах доверия могут работать даже прошедшие специальное обучение подростки – туда звонят те ребята, которым проще поговорить о наболевшем со сверстником, чем со взрослым.

Телефон доверия даёт возможность человеку, переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть понятым и принятым, разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной обстановке и решиться на конкретные шаги.

Телефон доверия открыт для каждого человека. Не важен возраст, национальность, состояние здоровья звонящего. Любой человек имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь.

Человек может поделиться с консультантом Телефона доверия любой беспокоящей его проблемой.

Помощь на Телефоне доверия всегда анонимна. Если не хотят, позвонивший и консультант могут не сообщать свою фамилию, адрес и другие данные. Достаточно просто назвать своё вымышленное имя для удобства общения.

Обращаясь на Телефон доверия, человек может получить интересующую его информацию.

Каждый Телефон доверия работает в своём определённом режиме – круглосуточно или по расписанию.

1. Обсуждение «С какими вопросами можно обратиться на телефон доверия?»

Мозговой штурм «Трудные ситуации в жизни подростков, или с какими вопросами можно обратиться на Телефон доверия?»

Задание: разработать список вопросов и возможных трудностей в жизни подростков, которые можно было бы обсудить с консультантом Телефона доверия.

Правило мозгового штурма: чужие версии не критиковать, записывать всё, что прозвучало, даже если варианты кажутся нелепыми.

Учащиеся предлагают свои версии, учитель фиксирует их на доске (можно предварительно разбить учащихся на группы по 5-6 человек). Если поначалу процесс идёт трудно, учитель может помочь, предложив свои версии. Например:

— Как вызвать симпатию человека, который тебе нравится?

— Что делать, если родители не разрешают дружить с кем-то? … и т.д.

Обсуждение итогов мозгового штурма.

— А можно ли звонить на Телефон доверия просто так, без причины или ради шутки? Почему?

Вывод: В жизни много вопросов и трудностей. Каждый момент важно быть услышанными.

1. Информация о Службе Телефона доверия в (есть в презентации – слайд 5).

Номера 8 800 2000 122, 8 -800-350-25- 25

Звонить можно с любого телефона: мобильного или стационарного

ПОМОЩЬ ПО ТЕЛЕФОНУ ДОВЕРИЯ ОКАЗЫВАЕТСЯ КРУГЛОСУТОЧНО, АНОНИМНО, КОНФИДЕНЦИАЛЬНО И БЕСПЛАТНО!

1. Подведение итогов. Анкетирование (пример анкеты в приложении 4)

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

17 мая – Международный день детских телефонов доверия

АКЦИЯ «ДЕТИ ГОВОРЯТ ТЕЛЕФОНУ ДОВЕРИЯ ДА!»

Информационный урок для учащихся старших классов (10-11 кл.)

Цели:

• информировать учеников о том, для чего предназначен и как работает Телефон доверия;

• мотивировать обращаться на Телефон доверия в трудных жизненных ситуациях.

Задачи: — информировать учеников об истории возникновения Телефона доверия как вида психологической помощи;

— провести групповую работу на тему, с какими проблемами, трудностями сталкиваются дети, подростки, к кому обращаются за помощью;

— обсудить, какими навыками должен обладать человек, к которому дети могут обратиться за помощью;

— разработать с учениками список трудностей или вопросов, с которыми можно обратиться на Телефон доверия.

Оформление класса, оборудование: плакат о Телефоне доверия (при наличии в школе); презентация о Телефоне доверия (электронный вариант: www.agentsd.ru); информация о Телефоне доверия и его номерах в классном уголке.

Ход урока

1. Информационный блок. История возникновения первого телефона доверия. (1-й слайд)

Первый телефон доверия появился в 1953 году как помощь людям в кризисном состоянии, в том числе как профилактика суицидов. Англичанин Чад Вара напечатал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни возникают сложности, с которыми они сами не в состоянии справиться: когда они одиноки, растеряны или думают о том, чтобы покончить с жизнью. Он и не предполагал, что на него обрушится лавина звонков. Несколько дней Чад Вара справлялся с хлынувшими обращениями сам. Главное, что он понял за это время, — все звонившие, прежде всего, нуждались в дружеской помощи. Вскоре он пришёл к выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать добровольных помощников. Теперь они все вместе отвечали на звонки. Так родилось всемирное движение людей, оказывающих помощь другим людям по телефону. Это популярный и широко известный вид профессиональной психологической помощи. Помощь оказывается бесплатно, анонимно (никому не сообщается, кто звонил и зачем).

1. Групповое обсуждение. «Чем может помочь друг?»

Что вы делаете, когда у вас плохое настроение?

Что лучше: переживать одному или поделиться трудностями с кем-то?

Чего бы вы ожидали от друга, когда у вас плохое настроение?

Что ты как друг можешь сделать в следующей ситуации:

Если твоего друга постоянно обижает и высмеивает в школе один его одноклассник?

Если твой друг считает, что у него «трудные родители»?

Если твой друг поссорился со своей девушкой (твоя подруга поссорилась со своим парнем)?

Если твоего друга преследуют и вымогают у него деньги неизвестные парни?

1. Информационный блок.

«Какими умениями должен обладать хороший друг, помощник?»

Вот что считают по этому поводу люди, многие годы занимающиеся поддержкой других людей. Чад Вара, организовавший первый телефон доверия, заметил, что хороший консультант на телефоне доверия выходит из дружелюбного человека, который обладает такими качествами:

• не осуждает друга;

• больше выслушивает, чем советует;

• допускает, что при определённых обстоятельствах подобная ситуация могла приключиться и с ним;

• терпелив;

• заинтересован в другом человеке;

• разговаривает без всякой снисходительности, на равных.

Согласитесь, это не простой набор качеств. Не все друзья умеют так поддерживать и выслушивать – они ведь тоже этому пока ещё учатся, как и вы. В этом нет вины друзей. Просто в некоторых случаях им трудно придумать, как помочь.

Поэтому вскоре вслед за взрослыми Телефонами доверия стали организовывать Телефоны доверия для детей.

1. Информационный блок. «Как устроен Телефон доверия?» (используется презентация, электронный вариант: www.agentsd.ru) – слайды 2-4

Каждый человек, который обращается на телефон доверия, вправе рассчитывать на следующее:

Конфиденциальную помощь. Консультанты телефоны доверия не имеют права разглашать любую личную информацию, которую сообщает им абонент. Существует стандартная регистрация звонков и сбор общих данных (пол, возраст клиентов с какой ситуацией обратился, и так далее). Консультант может обсудить звонок с другим сотрудником той же службы, но вне стен организации это запрещено.

Анонимную помощь. Консультанты в своей работе придерживаются принципа анонимности, вы имеете право:

— не говорить свое имя, либо можете назвать любое другое имя;

— место нахождения (там, где вы находитесь, откуда звоните) – телефон без определителя номера.

Бесплатную помощь. С любых стационарных, мобильных, домашних телефонов — ваш звонок будет бесплатным.

Доступную помощь. В течение всего дня, все двадцать четыре часа в сутки вас готовы выслушать и оказать консультативную помощь. Не думайте, что ночным звонком можете потревожить консультанта, каждый звонок для нас важен.

Возможность выговориться. В жизни нам редко предоставляется случай рассказать о своих проблемах,  когда нас не перебивают, не стремятся поставить «диагноз», помогают сформулировать мысли и дают понять, что не осуждают и полностью принимают нас такими, какие мы есть. Позвонив на телефон доверия, вы получаете такую возможность

Помощь в поиске решения. Каждый, кто переживал состояние психологического стресса, знает, что в этот момент создается ощущение «полной безнадеги», невозможно успокоиться, сосредоточится, принять решение и начать действовать. Консультанты помогут Вам «взять себя в руки», постараться разобраться в сложившейся ситуации и, таким образом, помочь самому себе.

На Телефонах доверия работают специально обученные специалисты – психологи. На некоторых Телефонах доверия могут работать даже прошедшие специальное обучение подростки – туда звонят те ребята, которым проще поговорить о наболевшем со сверстником, чем со взрослым.

1. Групповая работа «С какими вопросами можно обратиться на телефон доверия?»

Правило мозгового штурма: чужие версии не критиковать, записывать всё, что прозвучало, даже если варианты кажутся нелепыми.

Мозговой штурм «Трудные ситуации в жизни подростков, или с какими вопросами можно обратиться на Телефон доверия?»

Задание: разработать список вопросов и возможных трудностей в жизни подростков, которые можно было бы обсудить с консультантом Телефона доверия, например:

— Как вызвать симпатию человека, который тебе нравится?

— Что делать, если родители не разрешают дружить с кем-то? … и т.д.

Обсуждение итогов мозгового штурма.

Вывод: В жизни много вопросов и трудностей. В каждый момент жизни важно быть услышанным.

1. Информация о местном и региональном Телефоне доверия – слайд 5

Номера 8 800 2000 122, 8 -800-350-25- 25

Звонить можно с любого телефона: мобильного или стационарного.

ПОМОЩЬ ПО ТЕЛЕФОНУ ДОВЕРИЯ ОКАЗЫВАЕТСЯ КРУГЛОСУТОЧНО, АНОНИМНО, КОНФИДЕНЦИАЛЬНО И БЕСПЛАТНО!

1. Анкетирование (пример анкеты в приложении 4).

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Анкета Акции Телефона Доверия

Анкета является анонимной

1. Согласен ли ты с тем, что у всех людей иногда случаются сложности или неприятности?

Да, нет

2.Считаешь ли ты, что не все свои проблемы и вопросы хочется обсуждать с друзьями и близкими?

Да, нет

3.Знаешь ли ты, что в случае любых проблем можно позвонить на Телефон доверия?

Да, нет

4.Если бы у тебя был выбор, то с кем ты хотел обсудить свой вопрос по телефону доверия?

Со взрослым специалистом – психологом

Со студентом психологического факультета

Со старшеклассником – добровольцем (работающем на телефоне доверия)

5.В какой ситуации ты, скорее всего, воспользовался бы возможностью позвонить на Телефон доверия?

Если бы тебя преследовали и угрожали подростки намного старше тебя

Если бы тебе  не отвечал взаимностью человек, в которого ты влюблен (влюблена)

Если бы так серьезно обиделся на родителей, что даже не знал бы, что делать

6.Что ты будешь делать, если твой друг попал в серьезную беду, и ему срочно нужна помощь, но он взял с тебя обещание, чтобы ты не рассказывал о его сложностях родителям, учителям или одноклассникам:

Нарушишь обещание и расскажешь родителям, учителям или друзьям

Позвонишь на телефон доверия

Ничего

Другое

7.Считаешь ли ты, что Телефоны доверия нужны не только взрослым, но и школьникам

Да, нет

Спасибо за участие!

Анкета Акции Телефона Доверия

Анкета является анонимной

1. Согласен ли ты с тем, что у всех людей иногда случаются сложности или неприятности?

Да, нет

2.Считаешь ли ты, что не все свои проблемы и вопросы хочется обсуждать с друзьями и близкими?

Да, нет

3.Знаешь ли ты, что в случае любых проблем можно позвонить на Телефон доверия?

Да, нет

4.Если бы у тебя был выбор, то с кем ты хотел обсудить свой вопрос по телефону доверия?

Со взрослым специалистом – психологом

Со студентом психологического факультета

Со старшеклассником – добровольцем (работающем на телефоне доверия)

5.В какой ситуации ты, скорее всего, воспользовался бы возможностью позвонить на Телефон доверия?

Если бы тебя преследовали и угрожали подростки намного старше тебя

Если бы тебе  не отвечал взаимностью человек, в которого ты влюблен (влюблена)

Если бы так серьезно обиделся на родителей, что даже не знал бы, что делать

6.Что ты будешь делать, если твой друг попал в серьезную беду, и ему срочно нужна помощь, но он взял с тебя обещание, чтобы ты не рассказывал о его сложностях родителям, учителям или одноклассникам:

Нарушишь обещание и расскажешь родителям, учителям или друзьям

Позвонишь на телефон доверия

Ничего

Другое

7.Считаешь ли ты, что Телефоны доверия нужны не только взрослым, но и школьникам

Да, нет

Спасибо за участие!

Деловая игра

«Ты не один»

Цели
занятия:

• расширение
  знаний учащихся о себе, своих возможностях и способностях;
• развитие
  умений ориентироваться в мире взрослых, занимать активную жизненную
  позицию, преодолевать трудности адаптации в современном обществе;

·        
формирование
стремления к взаимодействию с другими людьми;

·        
знакомство  с функциями Детского телефона;

·        
презентация основных случаев обращений в службу.

Задачи:

·        
создание позитивной атмосферы;

·        
сплочение коллектива;

·        
выработка бережного отношения друг к другу;

·        
выход на серьезный разговор, возможность увидеть това­рищей
по группе с новой стороны;

·        
приобретение опыта общения, опыта восприятия ин­формации о
другом человеке и о себе со стороны, работа
по осоз­нанию себя как личности.

Ход занятия.

Ведущий: Здравствуйте,
ребята! Сегодня мы с вами проводим деловую игру «Ты не один».

            Подростком быть трудно, и  самое
трудное заключается в том, что вы начинаете задавать себе вопросы, отвечать на
которые можно всю жизнь. Вы постоянно испытываете  то удивление, то
разочарование, иногда растерянность, порой злость. Вам не хочется хвалиться
своими знаниями, и вас уже записали в серость, хотели сообщить всем что-то
новое, интересное – обозвали выскочкой!

            У сверстников те же проблемы,
но говорить об этом друг с другом вы не всегда готовы, а взрослым, как всегда, некогда. 
Объяснить им, что без ответов на эти вопросы вам трудно ориентироваться в этой
жизни тоже оказывается очень непросто. Так что же делать? А выход есть всегда,
из любой ситуации, и не один. И вы можете выбрать тот, который вам больше
подходит.

(Предложить
ребятам подумать, к кому они могут обратиться за помощью и подвести разговор к
Детскому телефону доверия)

Ведущий: В каждом городе есть Детский телефон доверия, который
работает круглосуточно. Детский телефон доверия – это служба психологической
помощи детям и подросткам, а так же их родителям.

Бывает
так, что не хочется обсуждать свои трудности с друзьями или близкими людьми, но
желание разделить свое состояние присутствует, не даёт покоя. Вот для таких
случаев и  создан Детский телефон Доверия, чтобы ребенок или подросток в
трудных для него ситуациях мог обратиться за помощью, обсудить свои проблемы,
посоветоваться. В службе работают опытные психологи, которые помогут вам найти
решение возникающих в вашей жизни проблем, с которыми вам не всегда получается
справиться самостоятельно.

Разговор с опытным
специалистом может помочь:

·        
преодолеть плохое настроение и грусть;

·        
разобраться в отношениях с родителями, одноклассниками или
учителями;

·        
лучше понять свои чувства и желания;

·        
обсудить личные проблемы, которыми вы не хотели бы делиться с
близкими людьми.

Звонок
анонимный (ты можешь не сообщать свое имя), бесплатный и конфиденциальный
(содержание разговора не разглашается).

Ведущий:  А сейчас мы с
вами проведем небольшую разминку. Упражнение, которое мы будем выполнять,
называется «Фрукты». Предлагаю всем встать в круг и рассчитаться на «яблоко»,
«апельсин» и «персик».

Участники
рассчитываются на фрукты. Далее, когда ведущий называет слово «яблоко» — все
«яблоки» выходят в центр круга и меняются местами, тоже самое делают
«апельсины» и «персики». Когда ведущий произносит «фруктовый салат», все выходят
в центр круга и меняются местами. После этого участники остаются на новых
местах.

А сейчас давайте
попробуем проверить, насколько вы умеете подстраиваться друг под друга,
чувствовать друг друга в своем коллективе. Знаете, есть такая игра «Камень,
ножницы, бумага»? Вам нужно будет постараться показать один и тот же символ одновременно
всем классом. Для этого у вас будет семь попыток. Каждый раз класс хором
произносит фразу: «Камень, ножницы, бумага. Раз, два, три» После слова «три» вы
показываете один из символов.

Ведущий: Продолжим нашу
работу. Вам нужно образовать две команды. Рассчитаетесь на первый-второй.
Первые номера – это одна команда, вторые номера – другая команда. Вам нужно в
течение 2 минут придумать название своей команды и девиз.

(В течение 2
минут команды записывают на листе бумаги название команды и девиз. Далее все
это озвучивается) Отлично! Как вы яхту назовете, так она и поплывет! Продолжаем
нашу деловую игру.

Ребята, вы никогда
не задумывались, как появляются сплетни и слухи? Вот, как вы считаете, что
такое – сплетни? (Дать возможность высказаться участникам игры). 
Сплетни – это элементарное искажение первоначальной информации. А как
происходит это искажение? При передаче от одного человека к другому. (Здесь
можно использовать приложение № 1)

Ну, вот
представьте ситуацию. Две подружки после школы решили пойти прогуляться. И тут
одной из них звонит мама и просит помыть посуду, так как вечером должны прийти
гости, и она боится, что не успеет приготовить что-нибудь вкусненькое. Дочка
говорит, что она все сделает и сообщает подруге, что выйдет попозже, нужно
помыть дома посуду. Вторая подружка встречает одноклассницу, та спрашивает,
почему она гуляет одна, девочка говорит, что Наташку загнали домой и гулять она
сейчас не выйдет. Одноклассница позвонила ребятам из их компании и сказала, что
у Наташки какая-то «засада» с родителями, они ее за что-то наказали и не
разрешают выходить гулять. Через час по городу ходили сплетни, что Наташка
находится под домашним «арестом». Хотите сами проверить эту версию. Предлагаю
провести упражнение «Рисунок на спине». Сейчас каждая команда должна
выстроиться в колонну по одному. Первая команда слева от меня, вторая – справа.
Тому, кто стоит в колонне последним, я покажу рисунок. Его нужно запомнить. как
можно подробнее, для этого у вас будет одна минута. Потом вы нарисуете, то что
запомнили, на спине впереди стоящего товарища. Он в свою очередь должен «считать»
этот рисунок спиной и нарисовать то, что понял, на спине стоящего впереди него
и так по цепочке. Тот, кто стоит первым в этой цепочке, нарисует то, что до
него дошло на листе бумаги. И потом мы сравним оригинал с тем, что дошло до
впереди стоящего.

(Выполняется упражнение. Можно
использовать Приложение № 2. Сравниваются результаты).

            Вот так происходит и в жизни,
информация теряется, искажается, мы обижаемся друг на друга, не пытаясь
поговорить и прояснить ситуацию, разрываем дружеские отношения из-за
недоразумений или элементарных слухов и сплетен, а потом об этом очень жалеем. 
И когда возникают такие ситуации, когда мы оказываемся в жизненном тупике,
когда кажется, что никто и никогда не сможет понять нас, на помощь приходят
специалисты детского телефона доверия. Телефон Доверия дает возможность
человеку, переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть
понятым и принятым, разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной
обстановке и решиться на конкретные шаги. Телефон доверия открыт для
каждого человека.  Не важен  возраст, национальность,
состояние здоровья звонящего. Любой человек имеет право быть принятым,
выслушанным и получить помощь. Человек может поделиться с консультантом
Телефона Доверия любой беспокоящей его проблемой.

Ведущий: Иногда в жизни
происходят такие моменты, когда люди пытаются проникнуть в наше личное
пространство. И тогда мы начинаем испытывать дискомфорт. Сейчас две команды
встанут друг напротив друга в две шеренги. Теперь вам нужно образовать двойной
круг. Он не должен быть плотным, чтобы не стеснять ваши движения Вам предстоит
выполнить упражнение «Займи пространство другого». Выполняя это упражнение,
отследите свои чувства, возникающие в процессе контакта.

Упражнение «Займи пространство
другого».

Партнеры встают лицом друг к другу,
опираясь ладонями в ладони. Они пытаются проникнуть в пространство другого, при
этом, не пуская его в свое. По сигналу ведущего пары меняются – внешний круг
делает один шаг по часовой стрелке.

Завершив упражнение, участники переходят к
обсуждению возникших ощущений. Ведущий предлагает  вспомнить ситуации в общении
с людьми, схожие по ощущениям с проделанным упражнением.

Ведущий: Предлагаю сейчас каждой
команде расставить по кругу12 стульев. Это будет циферблат часов…  Дальше мы с
вами будем выполнять упражнение «Остановись мгновенье, ты прекрасно…»

Упражнение «Остановись мгновенье, ты прекрасно…»

Участники,
сидящие в кругу, образуют «циферблат» – каждый участник соответствует
определенной цифре. Так как у нас две команды, то и часов у нас будет двое. И
сейчас мы проверим, какие из них работают точнее.

Сначала ведущий
загадывает время, а участники изображают его – сначала встают и хлопают в
ладоши те, на чью цифру падает часовая стрелка, потом те, на чью цифру падает минутная
стрелка.

Первые несколько «заказов» делает ведущий,
а потом – команды друг другу по очереди называют время.

По окончании упражнения ведущий предлагает
участникам поделиться своими впечатлениями от выполнения упражнения.

Ведущий: Довольно часто
возникают моменты, когда мы с трудом понимаем друг друга. И из-за этого у нас
бывает много проблем. Предлагаю вам сейчас поупражняться в умении подстроиться
под человека и попытаться его понять, даже если он не произнесет ни одного слова.

Ведущий ставит два стула спинками друг к
другу. И вызывает двух человек для выполнения следующего упражнения.

Ведущий: Сейчас мы с вами
попробуем понять чувства другого человека и присоединиться к нему. Для этого
нам предстоит выполнить упражнение «Пойми меня».

В круг выходят два участника группы.
Садятся спина к спине. Первый участник выражает свои чувства, мяукая, гавкая,
чирикая или каркая. Второй участник сначала слушает, что пытается донести до
него первый участник, а потом присоединяется к нему.  Затем он говорит о тех
чувствах, которые, по его мнению, испытывал первый участник. Ну, а первый участник
оценивает, на сколько верно второй участник определил его чувства. Затем они
меняются ролями.

По окончании упражнения ведущий предлагает
участникам поделиться своими впечатлениями от выполнения упражнения.

Ведущий: Предлагаю вам
сейчас поиграть в игру «Памятник эмоции». У меня в этой коробочке лежат записки
с названиями чувств и эмоций. Сейчас каждый из вас возьмет по одной записке,
прочитает то чувство или эмоцию, что там написаны и попробует их изобразить. А
все остальные попробуют их угадать. Итак, один эмоцию запечатлевает в виде
скульптуры, остальные пытаются угадать, что же хотел сказать скульптор.

Список чувств и эмоций.

Радость, огорчение, обида,
вдохновение, страх, удовольствие, гнев, стыд, восхищение, благодарность,
удивление, злость, отвращение, облегчение, нетерпение, испуг, смущение, печаль,
скука, безразличие, тревога, ненависть, вина, растерянность, отчаяние

Можно использовать Приложение № 3. По
окончанию игры ведущий выясняет, трудно ли было изображать и угадывать эмоции и
чувства? И насколько в жизни нам нужны эти навыки?

Ведущий: Ребята, наше
занятие подходит к концу. Сейчас предлагаю вам провести завершающее упражнение.
Каждый из вас сейчас получит по два воздушных шара. Первый шар вам нужно будет
надуть отрицательными эмоциями. Вспомните, все, что происходило с вами в
последнее время неприятного, отрицательного. Надуйте шарик, представляя, что
отдаете ему свои отрицательные эмоции. А теперь возьмите скрепку и проткните
шарик. Представьте, что ваши плохие эмоции улетучились вместе с воздухом,
который вырвался из проткнутого шарика.

Затем начните надувать второй шарик,
представляя, что наполняете его положительной энергией. Подберите слово, обозначающее
положительную эмоцию, и напишите его на шарике. Разрисуйте шарик так, как вам
хочется.

На этой оптимистичной ноте я предлагаю
закончить наше с вами сегодняшнее занятие. Хочу еще раз напомнить вам, что
чтобы ни случилось в вашей жизни, какие бы неприятности не возникали на вашем
пути, в нашей стране существует служба, специалисты которой готовы прийти к вам
на помощь в любое время дня и ночи. Психологи детского телефона доверия вас
всегда выслушают, поддержат добрым словом, дадут почувствовать уверенность в
себе, в своих силах.

До свидания. До новых встреч!

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение № 1

Приложение № 2