Daniyar
10.10.2011
жауап берді
Болады, активтегі жеке кабинет арқылы, өзге операторлардан детализация алу арқылы. (highfive) Ақылы қызмет арқылы анықтау сайттарына жүгінбегенің жөн. Бос алдау.
zhasulan
13.10.2011
жауап берді
номерге арнайы vegaline кондырасын сосын скрытый номерди смс аркылы келеди
Абзал_Төребек
12.11.2011
жауап берді
белгісіз номерді ашатын арнайы номер болады. Вегалайн деп аталады
Скрытый номерді анықтау деген қызмет бар қосасың. Күніне 50тг алып отырады. Егер саған біреу күнде скрытый номермен соғып жүрсе анықтап аласың.
NurMed
10.06.2012
жауап берді
Vegaline және құқық қорғау органдарынан бөлек…………егерде сізді жасырын номермен мазалап журген болса маган хабарласыныз миндетти турде сизге соккан жасырын номерди ашып беремин. Менің электрондық почтам: aktiv.0007@mail.ru
merker
2.09.2012
жауап берді
мен де видеосы бар адамдар скрыты номер ашуга болады мына с1лтемеден корн1здер
h t t p : / / w w w . y o u t u b e . c o m / w a t c h ? v = z _ 8 8 6 U Y e V 9 U бос орындарды алып тастаныздар
жане унаса комментарий .лайк унайды сен1мд1м1н )
простой_Қазақ
19.11.2012
жауап берді
егер номерин актив болса скрытый номерди ашуга болады, activ.kz сайты аркылы. 245 номерине бос смс жибересин(тегин) , келген код аркылы жеке кабинетке кирип карайсын!!
Томирис
27.12.2018
жауап берді
Менин белайн номерим скрытый болып калган калай шыгарам
Знаешь ответ? Добавь его здесь
1 тәсіл. «Электрондық үкімет» порталы арқылы mgov қосылу
Егер Сіз «Электрондық үкімет» порталында тіркелмеген жағдайда
- www.egov.kz сілтемесі бойынша «Электрондық үкімет» порталы сайтынан табыңыз.
- Қажетті деректерді толтырыңыз (ЖСН, пароль, пошта).
- ЭЦҚ таңдаңыз, ұялы телефон мен тексеру кодты көрсетіңіз, оны Сіз минут ішінде аласыз. Айтпақшы, пайдаланушылық келісіммен танысуды ұмытпаңыз.
- Пайдаланушылық келісіммен танысқаннан кейін «ЭЦҚ-мен тіркеу» батырмасын басыңыз.
- Бұдан әрі алаңдарды толтырыңыз:
- «Пароль енгізңіз» алаң.
- «Парольді қайта енгізіңіз» алаң.
- «e-mail енгізіңіз» алаң
- ЭЦҚ сертификатын таңдаңыз.
- «Ұялы телефон нөміріңізді енгізіңіз» алаңында телефон нөміріңізді енгізіңіз, бұдан әрі «Тексеру кодын алу» батырмасына басқаннан кейін кодты аласыз
- Тексеру кодын енгізіңіз.
- «Тіркеу» батырмасын басыңыз.
Егер Сіз порталда тіркелген болсаңыз, авторизациялау кезінде Сізден ұялы телефонды көрсетуіңізді сұрайды. «Нөмірді қосу» батырмасын басып, пайдаланушының кіші файлы ашылады, онда бастапқыда ЭЦҚ таңдауыңыз, одан кейін ұялы телефон нөмірі мен тексеру кодын көрсетуіңіз қажет, оны Сіз минут ішінде аласыз.
2 тәсіл. «еGov mobile» мобильді қосымшасы арқылы «электрондық үкіметтің» порталында тіркелу
«еGov mobile» мобильді қосымшасында жаңа пайдаланушыны тіркеу жеңілдетілді.
Биометриялық сәйкестендіруден өтіп, Сіз бірден мыналарды аласыз:
- ЭЦҚ;
- мобильді азаматтар базасында (МАБ) тіркелу;
- «электрондық үкіметтің» порталында (egov.kz) тіркелу.
Ол үшін:
- Авторизация бетінде «Тіркелу» батырмасын басу қажет;
- «Digital id» беті ашылады. Телефон нөмірін, SMS-тен тексеру кодын енгізу, кейін «Digital id»-де тіркелу қажет;
- Бейне сәйкестендіруден өтіп, «еGOV mobile»-ға жеке куәлігіңіздегі деректер мен телефон нөміріне кіруге рұқсат беріңіз.
- Сіз сәтті расталғаныңыздан кейін тексеру сұрақтарына жауап беріп, оларды енгізуге тиістісіз: жеке куәлігіңіздің нөмірі мен туған күніңізді, кейіннен «Жалғастыру» батырмасын басыңыз.
- «ЭЦҚ шығару» беті ашылады, электрондық поштаңыздың адресін толтырасыз және ЭЦҚ үшін парольді енгізесіз (бұл пароль ЭҮП-да ЖК-ға да пароль болады, егер бұрын ЖК-да тіркелмесеңіз), одан әрі «Жалғастыру» батырмасын басыңыз.
- Жаңа бетте «Жалғастыру» батырмасын басыңыз.
- Сәтті тіркелгеннен кейін қосымшаға жылдам кіру кодын орнатыңыз және Face id/touch id байланыстырыңыз.
Алматыда ерлі-зайыпты жантүршігерлік жағдайда қаза тапты. Марқұмдардың туыстарының айтуынша, олар 7 қаңтарда Назарбаев және Сәтпаев көшелерінің қиылысында оққа ұшып, көлігінде тірідей жанып кеткен, деп хабарлайды Stan.kz ақпарат агенттігі Экспресс К басылымына сілтеме жасап.
Қаза тапқан ерлі-зайыпты – желтоқсан оқиғасына қатысқандар. Оларға оқ жаудырғындардың кімдер екені әзірге белгісіз.
64 жастағы Гүлзифа Құлсұлтанова мен 73 жастағы Қуат Биткенбаев 7 қаңтар күні сағат кешкі 19:00-лер шамасында үлкен қызының үйінен қонақтан шығып, үйлеріне қайтқан. Алинаның айтуынша, олар Назарбаев көшесімен түсіп, Сәтпав көшесіне бұрылмақ болған екен.
Сол кезде белгісіз біреулер марқұмдардың көлігіне оқ жаудырған. Соның кесірінен жанармай багы жарылып, марқұмдар көлікте тірідей жанып кеткен. Қаңқасы ғана қалған көлікте ерлі-зайыптының сүйек қалдықтары әлі жатыр.
«Қазір полиция тексеріп жатыр. Өйткені алаңдағы «Сергек» камералары әлі толық зерттелмеді. Назарбаев көшесінен өткенде көліктің сол жақ қапталынан атқан. Көліктің багы тесілген. Қауіпсіздік белдіктері де шешілмеген күйі жанып кеткен. Қаңқаларын алып кетті екеуінің. Міне, әкемнің жамбас сүйегі жатыр, мамамдыкі әне шашылып жатыр. Әкемнің бас сүйегі міне жатыр», — деді марқұмдардың ұлы Мәулен Биткенбаев.
Чем мы можем вам сегодня помочь?
Тіркелу кезінде сайт мұндай электронды пошта адресі біздің сайтта бар деген хабарлама шығарса, не істеймін?
Печать
Изменено: Чт, 15 Янв, 2015 at 4:50 PM
Сайт мұндай электронды пошта адресі біздің сайтта бар деген хабарлама шығарса, онда Сізге енгізген (өзіңіздің) электронды поштаңыздың дұрыстығын тексерген жөн. Егер енгізген электронды поштаңыздың дұрыстығына сенімді болсаңыз, онда құпиясөзді қалпына келтіру функциясы арқылы уақытша құпиясөзді ала аласыз. Яғни, жаңадан тіркелудің қажеті жоқ.
Была ли эта статья полезной?
Да
Нет
Отправить отзыв
К сожалению, мы не смогли помочь вам в разрешении проблемы. Ваш отзыв позволит нам улучшить эту статью.
Сайтқа тіркелу үшін сайттың оң жақ жоғарғы бұрышындағы «Тіркелу» сілтемесін басасыз (Суретте қызылмен қоршалған).
Ашылған беттегі форманы толтырасыз:
Формадағы бірінші өріс:
Логин: Бұл сіздің сайттағы лақап атыңыз. Логин тек латын әріптерінен және сандардан болуы керек.
Мысалы: kz2015, alma, bilim т,б
Формадағы екінші өріс:
Email: Бұл сіздің электронды поштаңыз, сайтқа кіру үшін осы e-mail қолданылады.
Мысалы: kz2015@mail.ru, bilim@gmail.com
Ескерту: Жоқ e-mail арқылы тіркеле алмайсыз, өзіңіздің қолданып жүргеніңізбен немесе жаңадан ашып қана тіркеле аласыз.
Формадағы үшінші өріс:
Құпия сөз: Құпия сөзіңіз қиын болғаны жақсы, кем дегенде 6 символдан құралуы керек және оны ұмытпаңыз. Сайтқа кіру үшін осы құпиясөз қолданылады.
Формадағы үшінші өріс: Робот еместігіңізді тексеру.
Жоғарғыдағы өрістерді толтырып болған соң «Тіркелу» батырмасын басыңыз. Барлық өрісті дұрыс толтырған болсаңыз, төмендегідей бет ашылады.
Сайт сіздің электронды поштаңызға құпиясөзді жаңалау туралы мәлімет жібереді. Төменде суретте:
поштаңызға келеді. Поштаңызға хабарлама келмей жатқан болса, «Спам» папкасын қарап көріңіз. Сол сілтемені басып, Email өрісіне тіркелу барысында жазған email-іңізді, Құпия сөз өрісіне тіркелу барысында жазған құпиясөзіңізді жазып, Кіру батырмасын басасыз да, сайтқа кіре аласыз. Суретте:
Алматы Полиция департаменті қала тұрғындарына белгісіз абоненттерден қоңырау шалып, өзін банк қызметкерімін деп таныстыратындармен телефон арқылы сөйлесу кезінде өзін қалай ұстау керектігі туралы айтты, – деп хабарлайды Polisia.kz.
Осыған байланысты, Алматы қаласының тұрғындарына банк қызметкерлеріне және басқа адамдарға телефон арқылы сөйлесу кезінде банк туралы ақпаратты ешқашан жарияламауды ескертеміз.
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
Информатика
8 сынып
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 8—сынып білім алушыларына «Информатика» пәні
бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде
құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің
(5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру
мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 8—сыныпта
жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың
тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған
бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай—ақ, жинақта
білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.
Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру
бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне
және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет—сайтындағы
қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар)
қолданылды.
МАЗМҰНЫ
1- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР …… 4
«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау …………………………………………………………………………………………………………………………….. 4
«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау ……………………………………… 7
2- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР …. 10
«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау ……………….. 10
3- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР …. 13
«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау …. 13
4- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР …. 16
«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау ……………………………………………………………………………………………………………. 16
1- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
8.2.1.1 Ақпарат көлемін анықтауда алфавиттік (әліпби)
тәсілін қолдану
Білім алушы
• Мәтіндегі таңба санын және ақпарат көлемін
есептейді
• Мәтіндегі ақпарат қуатын және өлшемін анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Тапсырма
1. Алфавитте 1 таңбаның салмағы 8 битке тең. Алфавиттегі таңба санын есептеңіз.
2. Оқушы компьютерде «Биология» пәнінен реферат дайындады. Файлда 25 бет бар.
Әрбір бетте – 40 қатар, ал әрбір қатарда 60 таңба бар болғанда, файлдағы ақпарат көлемін
есептеңіз.
3. Мұғалім оқушыларға 20 таңбадан тұратын мәтінді компьютерде теру тапсырмасын
берді. Оқушы мәтінді қуаты 16 таңбадан тұратын алфавитпен терді, ал Болат қуаты 256
таңба болатын алфавитпен терді. Екі түрлі алфавитпен жазылған ақпарат көлемін
анықтаңыз және ерекшелігін түсіндіріңіз.
Ақпарат көлемі:
Ерекшелігі:
4. «Activ» орталығы қолданушыларына хабарлама жіберді. Хабарлама көлемі – 10 байт.
Ақпарат көлемін Мбайт және Кбайт түрінде көрсетіңіз.
Мәтіндегі таңба санын
және ақпарат көлемін
есептейді
алфабиттегі таңба санын анықтайды;
беттің ақпарат көлемін анықтайды;
файлдың ақпарат көлемін анықтайды;
файлдың көлемін мб түрінде
көрсетеді;
Мәтіндегі ақпарат
қуатын және өлшемін
анықтайды
16 таңбалық мәтін қуатын есептейді;
256 таңбалық мәтін қуатын есептейді;
бірінші мәтін ерекшелігін жазады;
екінші мәтін ерекшелігін жазады;
ақпаратты мбайт түрінде көрсетеді;
ақпаратты кбайт түрінде көрсетеді.
ЖОБА
«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата—аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты—жөні:
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Мәтіндегі таңба санын және
ақпарат көлемін есептейді.
Мәтіндегі таңба санын және
ақпарат көлемін есептеуде
қиналады.
Алфабиттегі таңба санын / Беттің
ақпарат көлемін / Файлдың ақпарат
көлемін анықтауда және файлдың
көлемін Мб түрінде көрсетуде
қателіктер жібереді.
Мәтіндегі таңба санын және
ақпарат көлемін дұрыс есептейді.
Мәтіндегі ақпарат қуатын
және өлшемін анықтайды.
Мәтіндегі ақпарат қуатын және
өлшемін анықтауда қиналады.
16 / 256 таңбалық мәтін қуатын
есептеуде/ Бірінші / Екінші мәтін
ерекшелігін түсіндіруде/
Ақпаратты Мбайт / Кбайт түрінде
көрсетуде қателіктер жібереді.
Мәтіндегі ақпарат қуатын және
өлшемін дұрыс анықтайды.
Әлеуметтік желілердің кері әсері
Поштаға үнемі спам хабарламалардың келуі
Интернет ойындардың бала санасын улауы
Браузерді қосқанда кез келген жарнаманың
экранға шығуы
«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 8.4.2.1 Желі қолданушыларының қауіпсіздігін
қамтамасыз ету ережелерін сақтау (интернеттегі алаяқтық
пен агрессия)
Бағалау критерийі Білім алушы
• Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау ережелерін
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Жағдаятты интернеттен келетін қауіп түрімен сәйкестендіріңіз.
2. Оқушы электронды пошта арқылы маңызды құжатты ата—анасына жіберу қажет
болды. Интернет желісін қауіпсіз қолданудың екі жолын ұсыныңыз.
1)
2)
3. Белгісіз сайтқа тіркелу кезінде телефон нөміріңізді жазудың кері салдарын
түсіндіріңіз.
4. Төменде берілген тұжырымдарды қарастырыңыз. Интернет желісіндегі қауіпті
әрекеттерді белгіше арқылы ( ✓) көрсетіңіз.
Жеңіл құпия сөз қолдану ыңғайлы, өйткені есте сақтау қиын емес;
Ата—ананың рұқсатымен әлеуметтік желіні қолдану қауіпсіз;
Интернетте танысқан адаммен кездесуден қорқудың қажеті жоқ;
Досымның компьютерінде құпия сөзді сақтап қалдыру мен үшін зиян
келтірмейді;
Әлеуметтік желіде жеке парақшаны баршаға қолжетімді ету қауіпсіз;
Интернетте өзімнің толық аты—жөнімді, мектебімді, нөмірімді көрсету қауіпсіз.
Интернетте қауіпсіз
жұмыс жасау
ережелерін қолданады
желідегі алаяқтықты көрсетеді;
желідегі агрессияны көрсетеді;
желіні қауіпсіз қолданудың 1—ші жолын
көрсетеді;
желіні қауіпсіз қолданудың 2—ші жолын
көрсетеді.
белгісіз сайтқа толық мәлімет берудің
салдарын түсіндіреді;
желідегі 1—ші қауіпті әрекетті анықтайды;
желідегі 2—ші қауіпті әрекетті анықтайды;
желідегі 3—ші қауіпті әрекетті анықтайды.
ЖОБА
Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата—аналарға ақпарат ұсынуға арналған
рубрика.
Білім алушының аты—жөні:
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Интернетте қауіпсіз
жұмыс жасау
ережелерін
қолданады.
Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау
ережелерін қолдануда қиналады.
Желідегі алаяқтықты /
агрессияны көрсетуде/ Желіні
қауіпсіз қолданудың 1—ші / 2—ші
жолын көрсетуде/ Белгісіз сайтқа
толық мәлімет берудің салдарын
түсіндіруде/ Желідегі 1—ші қауіпті
/ 2-ші қауіпті / 3—ші қауіпті
әрекетті анықтауда қателіктер
жібереді.
Интернетте қауіпсіз жұмыс
жасау ережелерін дұрыс
қолданады.
2- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
8.2.2.2 Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолдану
8.2.2.3 Электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде
кірістірілген функцияларды қолдану
Білім алушы
• Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолданады
• Электронды кестенінің кірістірілген функцияларын
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Тапсырма
1. Берілген кестені қарастырыңыз.
a)
Абсолютті сілтемені қолдана отырып, теңгеде берілген соманы долларға айналдыру
формуласын көрсетіңіз.
B3 ұяшығының формуласы:
b)
Формуланы B4:B8 ұяшықтарына көшіру барысында абсолютті сілтеме қалай
өзгереді?
2. Төмендегі кестені Excel бағдарламасында құрастырыңыз.
Excel бағдарламасының кірістірілген функцияларын қолданып, кестедегі ұлдар
санын және жалпы оқушылар санын есептеңіз. Есептің формуласын жазыңыз.
C9:
C10:
3. Келесі кестені қарастырыңыз.
Кестедегі оқушылардың орташа санын есептеңіз.
Абсолютті және
салыстырмалы
сілтемелерді
қолданады
теңгеден долларға айналдыру формуласын
жазады;
формулада абсолютті сілтемені
қолданады;
формуланы көшіру барысында абсолютті
сілтеменің қалай өзгеретінін жазады;
Электронды
кестенінің
кірістірілген
функцияларын
қолданады
С9 ұяшығы үшін кірістірілген функцияның
бір түрін қолданып формуланы жазады;
С9 ұяшығының функция аргументтерін
анықтайды;
С10 ұяшығы үшін кірістірілген
функцияның бір түрін қолданып
формуланы жазады;
С10 ұяшығының функция аргументтерін
анықтайды;
орташа мәнін есептейтін формуланы
жазады;
формула аргументтерін анықтайды.
ЖОБА
«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата—аналарға ақпарат
ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты—жөні:
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Абсолютті
салыстырмалы
сілтемелерді
қолданады.
Абсолютті және салыстырмалы
сілтемелерді қолдануда қиналады.
Теңгеден
формуласын
абсолютті
формуланы
абсолютті
өзгеретінін
жібереді.
долларға
жазуда/
сілтемені
көшіру
сілтеменің
жазуда
айналдыру
формулада
қолдануда/
барысында
қалай
қателіктер
Абсолютті және салыстырмалы
сілтемелерді дұрыс қолданады.
Электронды кестенінің
кірістірілген
функцияларын
қолданады.
Электронды кестенінің кірістірілген
функцияларын қолдануда
қиналады.
С9/ С10 ұяшықтарының
функцияларының аргументтерін
анықтауда / орташа мәнін есептейтін
формуланы жазуда / формула
аргументтерін анықтауда қателіктер
жібереді.
Электронды
кірістірілген
дұрыс қолданады.
Арнайы бір саланың есебін шешуге арналған
қосымшаларды құруға арналған бағдарламалар
Компьютердің құрылғылары мен бағдарламалар
арасында байланыс орнататын бағдарламалар
Қолданушының бір мақсатта жұмыс жасауына
арналған бағдарламалар
Бағдарламалық
қамсыздандыру
3- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 8.1.2.1 Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету
және программалау жүйесін ажырату
8.3.3.1 Таңдау және қайталау операторларын программаны
өңдеудің кіріктірілген ортасыныңда қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз
етуін анықтайды
• Қайталау операторын кіріктірілген бағдарламалау
ортасында қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Берілген бағдарламалық қамтамасыз ету түрлері мен анықтамаларын сәйкестендіріңіз.
2. «Программалау жүйелері» ұғымын анықтайтын тұжырымдарды «иә» немесе «жоқ» деп
белгілеңіз.
Қолданбалы есептерді шешеді
Бағдарламашылар жұмыс жасайды
Арнайы бір есепті шешуге арналған бағдарлама
Көмекші жүйелік бағдарламалар
3. Қайталау параметрін бағдарламалау тілінде жазылу синтаксисін толықтырыңыз.
for to do
4. 1..10 дейінгі оң сандар тізбегі берілген. Программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында
сандардың қосындысын есептейтін бағдарлама алгоритмін жазыңыз.
Жүйелік, қолданбалы
программалық
қамтамасыз етуін
анықтайды
жүйелік бағдарламалық
қамсыздандыру анықтамасын
көрсетеді;
қолданбалы бағдарламалық
қамсыздандыру анықтамасын
көрсетеді;
«программалау жүйелері» ұғымының
1-ші тұжырымын анықтайды;
«программалау жүйелері» ұғымының
2-ші тұжырымын анықтайды;
Қайталау операторын
кіріктірілген
бағдарламалау
ортасында қолданады
бастапқы және соңғы мәнді және
операторды көрсетеді;
айнымалыларды сипаттайды;
қайталау операторының структурасын
жазады;
ЖОБА
«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата—аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты—жөні:
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Жүйелік, қолданбалы
программалық
қамтамасыз етуін
анықтайды.
Жүйелік, қолданбалы
программалық қамтамасыз етуін
анықтауда қиналады.
Жүйелік / қолданбалы
бағдарламалық қамсыздандыру
анықтамасын көрсетуде және
«программалау жүйелері» ұғымының
1-ші / 2—ші тұжырымын анықтауда
қателіктер жібереді.
Жүйелік, қолданбалы
программалық қамтамасыз етуін
дұрыс анықтайды.
Қайталау операторын
кіріктірілген
бағдарламалау
ортасында қолданады.
Қайталау операторын кіріктірілген
бағдарламалау ортасында
қолдануда қиналады.
Бастапқы және соңғы мәнді және
операторды көрсетуде/
айнымалыларды сипаттауда/
қайталау операторының
структурасын жазуда / нәтижені
шығаруда қателіктер жібереді.
Қайталау операторын
кіріктірілген бағдарламалау
ортасында дұрыс қолданады.
ЖОБА
4- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау
8.3.3.2 Программаны өңдеудің кіріктірілген ортасының
компоненттерін білу және қолдану
Білім алушы
• Кіріктірілген бағдарламалау ортасының
компоненттерін қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Практикалық жұмыс.
Өңдеудің кіріктірілген ортасында битпен берілген ақпарат көлемін байтқа, килобайтқа
және мегабайтқа ауыстыру бағдарламасын құру керек.
a. Бағдарламаның интерфейсін өңдеудің кіріктірілген ортасында қолданушыға
түсінікті болатындай құрыңыз.
b. Интерфейсте қолданылған 2 компонент атауын және қызметін атаңыз:
c. Өңдеудің кіріктірілген ортасында бағдарламаның кодын жазыңыз.
Кіріктірілген
бағдарламалау
ортасының
компоненттерін
қолданады
интерфейсте мәлімет енгізу компонентін
қолданады;
интерфейсте мәлімет шығару компонентін
қолданады;
интерфейсте мәліметтерді өңдеу
компонентін қолданады;
компонент қызметін жазады;
есептеуде формуланы қолданады;
мәлімет типтерін қолданады.
ЖОБА
«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата—аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты—жөні:
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Кіріктірілген
бағдарламалау
ортасының
компоненттерін
қолданады.
Кіріктірілген бағдарламалау
ортасының компоненттерін
қолдануда қиналады.
Интерфейсте мәлімет енгізу
компонентін/ шығару компонентін/
мәліметтерді өңдеу компонентін
қолдануда/ Компонент атауын/
қызметін жазуда қателіктер
жіібереді
Айнымалыларды қолдануда/
Есептеуде формуланы қолдануда/
Мәлімет типтерін қолдануда
қателіктер жібереді.
Кіріктірілген бағдарламалау
ортасының компоненттерін
дұрыс қолданады.
С этим файлом связано 6 файл(ов). Среди них: Эссе.docx, МОДО.docx, сырым датұлы.docx, 1-сағ. Қмж.docx, 472571475var_1225.docx, 5-сынып-математика-қмж.docx.
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: 3 тоқсан, 7 сынып,1-2 сабақ.docx, Прктическая работа 2 Информатика.pdf, Прктическая работа 3 Информатика.pdf, 7 СЫНЫП 2 БЖБ.docx, Прктическая работа -2 Информатика.docx, КМЖ 10 сынып география.docx, 9- сынып.docx, 2 сынып.docx, 5 сынып БЖБ №1-1.doc, 7 сынып Информатика.doc
Оқу мақсаты 8.4.2.1 Желі қолданушыларының қауіпсіздігін қамтамасыз
ету ережелерін сақтау (интернеттегі алаяқтық пен агрессия)
Бағалау критерийі Білім алушы
- Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау ережелерін қолданады
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
- Жағдаятты интернеттен келетін қауіп түрімен сәйкестендіріңіз.
| Әлеуметтік желілердің кері әсері | |||
| Алаяқтық | |||
| Поштаға үнемі спам хабарламалардың келуі | |||
| Интернет ойындардың бала санасын улауы | |||
| Агрессия | |||
| Браузерді қосқанда кез келген жарнаманың экранға | |||
| шығуы |
- Оқушы электронды пошта арқылы маңызды құжатты ата-анасына жіберу қажет болды. Интернет желісін қауіпсіз қолданудың екі жолын ұсыныңыз.
- _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- Белгісіз сайтқа тіркелу кезінде телефон нөміріңізді жазудың кері салдарын түсіндіріңіз.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
- Төменде берілген тұжырымдарды қарастырыңыз. Интернет желісіндегі қауіпті әрекеттерді белгіше арқылы ( ✓) көрсетіңіз.
- Жеңіл құпия сөз қолдану ыңғайлы, өйткені есте сақтау қиын емес;
- Ата-ананың рұқсатымен әлеуметтік желіні қолдану қауіпсіз;
- Интернетте танысқан адаммен кездесуден қорқудың қажеті жоқ;
- Досымның компьютерінде құпия сөзді сақтап қалдыру мен үшін зиян келтірмейді;
- Әлеуметтік желіде жеке парақшаны баршаға қолжетімді ету қауіпсіз;
- Интернетте өзімнің толық аты-жөнімді, мектебімді, нөмірімді көрсету қауіпсіз.
7
| Бағалау критерийі | Тапсыр | Дескриптор | Балл | ||
| ма № | Білім алушы | ||||
| Интернетте | қауіпсіз | 1 | желідегі алаяқтықты көрсетеді; | 1 | |
| желідегі агрессияны көрсетеді; | 1 | ||||
| жұмыс | жасау | ||||
| 2 | желіні қауіпсіз қолданудың 1- жолын | 1 | |||
| ережелерін қолданады | көрсетеді; | ||||
| желіні қауіпсіз қолданудың 2-жолын | 1 | ||||
| көрсетеді. | |||||
| 3 | белгісіз сайтқа толық мәлімет берудің | 1 | |||
| салдарын түсіндіреді; | |||||
| 4 | желідегі 1-қауіпті әрекетті анықтайды; | 1 | |||
| желідегі 2-қауіпті әрекетті анықтайды; | 1 | ||||
| желідегі 3-қауіпті әрекетті анықтайды. | 1 | ||||
| Барлығы | 8 |
8
Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған
рубрика.
Білім алушының аты-жөні: ___________________________________________
| Бағалау | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||||||||||||||
| Критерийлері | |||||||||||||||
| Төмен | Орташа | Жоғары | |||||||||||||
| Интернетте | қауіпсіз | Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау | Желідегі | алаяқтықты | / | Интернетте қауіпсіз | жұмыс | ||||||||
| жұмыс | жасау | ережелерін қолдануда қиналады. | агрессияны | көрсетуде/ | Желіні | жасау | ережелерін | дұрыс | |||||||
| ережелерін | қауіпсіз қолданудың 1-ші / 2-ші | қолданады. | |||||||||||||
| қолданады. | жолын көрсетуде/ Белгісіз сайтқа | ||||||||||||||
| толық мәлімет берудің салдарын | |||||||||||||||
| түсіндіруде/ Желідегі 1-ші қауіпті | |||||||||||||||
| / 2-ші қауіпті / 3-ші қауіпті | |||||||||||||||
| әрекетті анықтауда қателіктер | |||||||||||||||
| жібереді. | |||||||||||||||
9
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
ПОЛНЫЙ ВАРИАНТ: 
_____________________________________________
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
Информатика
8 сынып
ЖОБА
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 8-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні
бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде
құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру
мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 8-сыныпта
жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың
тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған
бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта
білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.
Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру
бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне
және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайтындағы
қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар)
қолданылды.
2
ЖОБА
МАЗМҰНЫ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР…… 4
«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау…………………………………………………………………………………………………………………………….. 4
«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау …………………………………….. 7
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР…. 10
«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау……………….. 10
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР…. 13
«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау …. 13
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР…. 16
«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау……………………………………………………………………………………………………………. 16
3
ЖОБА
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 8.2.1.1 Ақпарат көлемін анықтауда алфавиттік (әліпби)
тәсілін қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіндегі таңба санын және ақпарат көлемін
есептейді
• Мәтіндегі ақпарат қуатын және өлшемін анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма 1. Алфавитте 1 таңбаның салмағы 8 битке тең. Алфавиттегі таңба санын есептеңіз. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Оқушы компьютерде «Биология» пәнінен реферат дайындады. Файлда 25 бет бар.
Әрбір бетте – 40 қатар, ал әрбір қатарда 60 таңба бар болғанда, файлдағы ақпарат көлемін
есептеңіз. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Мұғалім оқушыларға 20 таңбадан тұратын мәтінді компьютерде теру тапсырмасын
берді. Оқушы мәтінді қуаты 16 таңбадан тұратын алфавитпен терді, ал Болат қуаты 256
таңба болатын алфавитпен терді. Екі түрлі алфавитпен жазылған ақпарат көлемін
анықтаңыз және ерекшелігін түсіндіріңіз.
Ақпарат көлемі: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Ерекшелігі: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. «Activ» орталығы қолданушыларына хабарлама жіберді. Хабарлама көлемі – 10 байт.
Ақпарат көлемін Мбайт және Кбайт түрінде көрсетіңіз. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
4
ЖОБА
Бағалау критерийі Тапсырма
№
Дескриптор Балл
Білім алушы
Мәтіндегі таңба санын
және ақпарат көлемін
есептейді 1 алфабиттегі таңба санын анықтайды; 1 2 беттің ақпарат көлемін анықтайды; 1
файлдың ақпарат көлемін анықтайды; 1
файлдың көлемін мб түрінде
көрсетеді; 1
Мәтіндегі ақпарат
қуатын және өлшемін
анықтайды 3 16 таңбалық мәтін қуатын есептейді; 1
256 таңбалық мәтін қуатын есептейді; 1
бірінші мәтін ерекшелігін жазады; 1
екінші мәтін ерекшелігін жазады; 1 4 ақпаратты мбайт түрінде көрсетеді; 1
ақпаратты кбайт түрінде көрсетеді. 1
Барлығы 10
5
ЖОБА
«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні: ___________________________________________
Бағалау критерийлері
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен Орташа Жоғары
Мәтіндегі таңба санын және
ақпарат көлемін есептейді.
Мәтіндегі таңба санын және
ақпарат көлемін есептеуде
қиналады.
Алфабиттегі таңба санын / Беттің
ақпарат көлемін / Файлдың ақпарат
көлемін анықтауда және файлдың
көлемін Мб түрінде көрсетуде
қателіктер жібереді.
Мәтіндегі таңба санын және
ақпарат көлемін дұрыс есептейді.
Мәтіндегі ақпарат қуатын
және өлшемін анықтайды.
Мәтіндегі ақпарат қуатын және
өлшемін анықтауда қиналады.
16 / 256 таңбалық мәтін қуатын
есептеуде/ Бірінші / Екінші мәтін
ерекшелігін түсіндіруде/
Ақпаратты Мбайт / Кбайт түрінде
көрсетуде қателіктер жібереді.
Мәтіндегі ақпарат қуатын және
өлшемін дұрыс анықтайды.
6
ЖОБА
«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 8.4.2.1 Желі қолданушыларының қауіпсіздігін
қамтамасыз ету ережелерін сақтау (интернеттегі алаяқтық
пен агрессия)
Бағалау критерийі Білім алушы
• Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау ережелерін
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма 1. Жағдаятты интернеттен келетін қауіп түрімен сәйкестендіріңіз.
Алаяқтық
Әлеуметтік желілердің кері әсері
Поштаға үнемі спам хабарламалардың келуі
Агрессия
Интернет ойындардың бала санасын улауы
Браузерді қосқанда кез келген жарнаманың
экранға шығуы 2. Оқушы электронды пошта арқылы маңызды құжатты ата-анасына жіберу қажет
болды. Интернет желісін қауіпсіз қолданудың екі жолын ұсыныңыз. 1) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Белгісіз сайтқа тіркелу кезінде телефон нөміріңізді жазудың кері салдарын
түсіндіріңіз. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Төменде берілген тұжырымдарды қарастырыңыз. Интернет желісіндегі қауіпті
әрекеттерді белгіше арқылы ( ✓) көрсетіңіз.
Жеңіл құпия сөз қолдану ыңғайлы, өйткені есте сақтау қиын емес;
Ата-ананың рұқсатымен әлеуметтік желіні қолдану қауіпсіз;
Интернетте танысқан адаммен кездесуден қорқудың қажеті жоқ;
Досымның компьютерінде құпия сөзді сақтап қалдыру мен үшін зиян
келтірмейді;
Әлеуметтік желіде жеке парақшаны баршаға қолжетімді ету қауіпсіз;
Интернетте өзімнің толық аты-жөнімді, мектебімді, нөмірімді көрсету қауіпсіз.
7
ЖОБА
Бағалау критерийі Тапсыр
ма №
Дескриптор Балл
Білім алушы
Интернетте қауіпсіз
жұмыс жасау
ережелерін қолданады 1 желідегі алаяқтықты көрсетеді; 1
желідегі агрессияны көрсетеді; 1 2 желіні қауіпсіз қолданудың 1-ші жолын
көрсетеді; 1
желіні қауіпсіз қолданудың 2-ші жолын
көрсетеді. 1 3 белгісіз сайтқа толық мәлімет берудің
салдарын түсіндіреді; 1 4 желідегі 1-ші қауіпті әрекетті анықтайды; 1
желідегі 2-ші қауіпті әрекетті анықтайды; 1
желідегі 3-ші қауіпті әрекетті анықтайды. 1
Барлығы 8
8
ЖОБА
Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған
рубрика.
Білім алушының аты-жөні: ___________________________________________
Бағалау
критерийлері
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен Орташа Жоғары
Интернетте қауіпсіз
жұмыс жасау
ережелерін
қолданады.
Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау
ережелерін қолдануда қиналады.
Желідегі алаяқтықты /
агрессияны көрсетуде/ Желіні
қауіпсіз қолданудың 1-ші / 2-ші
жолын көрсетуде/ Белгісіз сайтқа
толық мәлімет берудің салдарын
түсіндіруде/ Желідегі 1-ші қауіпті / 2-ші қауіпті / 3-ші қауіпті
әрекетті анықтауда қателіктер
жібереді.
Интернетте қауіпсіз жұмыс
жасау ережелерін дұрыс
қолданады.
9
ЖОБА
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 8.2.2.2 Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолдану
8.2.2.3 Электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде
кірістірілген функцияларды қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолданады
• Электронды кестенінің кірістірілген функцияларын
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма 1. Берілген кестені қарастырыңыз. a) Абсолютті сілтемені қолдана отырып, теңгеде берілген соманы долларға айналдыру
формуласын көрсетіңіз.
B3 ұяшығының формуласы:___________________________________________ b) Формуланы B4:B8 ұяшықтарына көшіру барысында абсолютті сілтеме қалай
өзгереді? ___________________________________________________________________ 2. Төмендегі кестені Excel бағдарламасында құрастырыңыз.
10
ЖОБА
Excel бағдарламасының кірістірілген функцияларын қолданып, кестедегі ұлдар
санын және жалпы оқушылар санын есептеңіз. Есептің формуласын жазыңыз. C9: __________________________________________________________________ C10: _________________________________________________________________ 3. Келесі кестені қарастырыңыз.
Кестедегі оқушылардың орташа санын есептеңіз. ____________________________________________________________________
Бағалау критерийі Тапсырма
№
Дескриптор Балл
Білім алушы
Абсолютті және
салыстырмалы
сілтемелерді
қолданады 1
теңгеден долларға айналдыру формуласын
жазады; 1
формулада абсолютті сілтемені
қолданады; 1
формуланы көшіру барысында абсолютті
сілтеменің қалай өзгеретінін жазады; 1
Электронды
кестенінің
кірістірілген
функцияларын
қолданады 2
С9 ұяшығы үшін кірістірілген функцияның
бір түрін қолданып формуланы жазады; 1
С9 ұяшығының функция аргументтерін
анықтайды; 1
С10 ұяшығы үшін кірістірілген
функцияның бір түрін қолданып
формуланы жазады; 1
С10 ұяшығының функция аргументтерін
анықтайды; 1 3
орташа мәнін есептейтін формуланы
жазады; 1
формула аргументтерін анықтайды. 1
Барлығы 9
11
ЖОБА
«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат
ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні: ___________________________________________
Бағалау критерийлері
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен Орташа Жоғары
Абсолютті және
салыстырмалы
сілтемелерді
қолданады.
Абсолютті және салыстырмалы
сілтемелерді қолдануда қиналады.
Теңгеден долларға айналдыру
формуласын жазуда/ формулада
абсолютті сілтемені қолдануда/
формуланы көшіру барысында
абсолютті сілтеменің қалай
өзгеретінін жазуда қателіктер
жібереді.
Абсолютті және салыстырмалы
сілтемелерді дұрыс қолданады.
Электронды кестенінің
кірістірілген
функцияларын
қолданады.
Электронды кестенінің кірістірілген
функцияларын қолдануда
қиналады.
С9/ С10 ұяшықтарының
функцияларының аргументтерін
анықтауда / орташа мәнін есептейтін
формуланы жазуда / формула
аргументтерін анықтауда қателіктер
жібереді.
Электронды кестенінің
кірістірілген функцияларын
дұрыс қолданады.
12
ЖОБА
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 8.1.2.1 Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету
және программалау жүйесін ажырату 8.3.3.1 Таңдау және қайталау операторларын программаны
өңдеудің кіріктірілген ортасыныңда қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз
етуін анықтайды
• Қайталау операторын кіріктірілген бағдарламалау
ортасында қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма 1. Берілген бағдарламалық қамтамасыз ету түрлері мен анықтамаларын сәйкестендіріңіз.
Бағдарламалық
қамсыздандыру
Анықтама
Жүйелік
Қолданбалы
Арнайы бір саланың есебін шешуге арналған
қосымшаларды құруға арналған бағдарламалар
Компьютердің құрылғылары мен бағдарламалар
арасында байланыс орнататын бағдарламалар
Қолданушының бір мақсатта жұмыс жасауына
арналған бағдарламалар 2. «Программалау жүйелері» ұғымын анықтайтын тұжырымдарды «иә» немесе «жоқ» деп
белгілеңіз.
Қолданбалы есептерді шешеді
Бағдарламашылар жұмыс жасайды
Арнайы бір есепті шешуге арналған бағдарлама
Көмекші жүйелік бағдарламалар 3. Қайталау параметрін бағдарламалау тілінде жазылу синтаксисін толықтырыңыз. for ____________ to ____________ do _____________ 4. 1..10 дейінгі оң сандар тізбегі берілген. Программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында
сандардың қосындысын есептейтін бағдарлама алгоритмін жазыңыз.
13
ЖОБА
Бағалау критерийі Тапсырма
№
Дескриптор Балл
Білім алушы
Жүйелік, қолданбалы
программалық
қамтамасыз етуін
анықтайды 1 жүйелік бағдарламалық
қамсыздандыру анықтамасын
көрсетеді; 1
қолданбалы бағдарламалық
қамсыздандыру анықтамасын
көрсетеді; 1 2 «программалау жүйелері» ұғымының 1-ші тұжырымын анықтайды; 1
«программалау жүйелері» ұғымының 2-ші тұжырымын анықтайды; 1
Қайталау операторын
кіріктірілген
бағдарламалау
ортасында қолданады 3 бастапқы және соңғы мәнді және
операторды көрсетеді; 1 4 айнымалыларды сипаттайды; 1
қайталау операторының структурасын
жазады; 1
нәтижені шығарады. 1
Барлығы 8
14
ЖОБА
«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні: ___________________________________________
Бағалау критерийлері
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен Орташа Жоғары
Жүйелік, қолданбалы
программалық
қамтамасыз етуін
анықтайды.
Жүйелік, қолданбалы
программалық қамтамасыз етуін
анықтауда қиналады.
Жүйелік / қолданбалы
бағдарламалық қамсыздандыру
анықтамасын көрсетуде және
«программалау жүйелері» ұғымының 1-ші / 2-ші тұжырымын анықтауда
қателіктер жібереді.
Жүйелік, қолданбалы
программалық қамтамасыз етуін
дұрыс анықтайды.
Қайталау операторын
кіріктірілген
бағдарламалау
ортасында қолданады.
Қайталау операторын кіріктірілген
бағдарламалау ортасында
қолдануда қиналады.
Бастапқы және соңғы мәнді және
операторды көрсетуде/
айнымалыларды сипаттауда/
қайталау операторының
структурасын жазуда / нәтижені
шығаруда қателіктер жібереді.
Қайталау операторын
кіріктірілген бағдарламалау
ортасында дұрыс қолданады.
15
ЖОБА
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 8.3.3.2 Программаны өңдеудің кіріктірілген ортасының
компоненттерін білу және қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Кіріктірілген бағдарламалау ортасының
компоненттерін қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Практикалық жұмыс.
Өңдеудің кіріктірілген ортасында битпен берілген ақпарат көлемін байтқа, килобайтқа
және мегабайтқа ауыстыру бағдарламасын құру керек. a. Бағдарламаның интерфейсін өңдеудің кіріктірілген ортасында қолданушыға
түсінікті болатындай құрыңыз. b. Интерфейсте қолданылған 2 компонент атауын және қызметін атаңыз:
Компонент атауы Қызметі c. Өңдеудің кіріктірілген ортасында бағдарламаның кодын жазыңыз.
Бағалау критерийі Тапсырма
№
Дескриптор Балл
Білім алушы
Кіріктірілген
бағдарламалау
ортасының
компоненттерін
қолданады 1
интерфейсте мәлімет енгізу компонентін
қолданады; 1
интерфейсте мәлімет шығару компонентін
қолданады; 1
интерфейсте мәліметтерді өңдеу
компонентін қолданады; 1
компонент атауын жазады; 1
компонент қызметін жазады; 1
айнымалыларды қолданады; 1
есептеуде формуланы қолданады; 1
мәлімет типтерін қолданады. 1
Барлығы 8
16
ЖОБА
«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні: ___________________________________________
Бағалау критерийлері
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен Орташа Жоғары
Кіріктірілген
бағдарламалау
ортасының
компоненттерін
қолданады.
Кіріктірілген бағдарламалау
ортасының компоненттерін
қолдануда қиналады.
Интерфейсте мәлімет енгізу
компонентін/ шығару компонентін/
мәліметтерді өңдеу компонентін
қолдануда/ Компонент атауын/
қызметін жазуда қателіктер
жіібереді
Айнымалыларды қолдануда/
Есептеуде формуланы қолдануда/
Мәлімет типтерін қолдануда
қателіктер жібереді.
Кіріктірілген бағдарламалау
ортасының компоненттерін
дұрыс қолданады.
17
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
Информатика 8 сынып
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 8-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 8-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайтындағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.
МАЗМҰНЫ
-
- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Оқу мақсаты | 8.2.1.1 Ақпарат көлемін анықтауда алфавиттік (әліпби) тәсілін қолдану |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| Орындау уақыты | 20 минут |
| Тапсырма
Ақпарат көлемі: Ерекшелігі:
|
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Балл | |||||
| Мәтіндегі таңба санын және ақпарат көлемін есептейді | 1 | алфабиттегі таңба санын анықтайды; | 1 | ||||
| 2 |
| ||||||
| Мәтіндегі ақпарат қуатын және өлшемін анықтайды | 3 |
| |||||
| 4 |
| ||||||
| Барлығы | 10 |
«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні:
| Бағалау критерийлері |
| ||
| Мәтіндегі таңба санын және ақпарат көлемін есептейді. | Мәтіндегі таңба санын және ақпарат көлемін есептеуде қиналады. | Алфабиттегі таңба санын / Беттің ақпарат көлемін / Файлдың ақпарат көлемін анықтауда және файлдың көлемін Мб түрінде көрсетуде қателіктер жібереді. | Мәтіндегітаңбасанынжәне ақпарат көлемін дұрыс есептейді. |
| Мәтіндегі ақпарат қуатын және өлшемін анықтайды. | Мәтіндегі ақпарат қуатын және өлшемін анықтауда қиналады. | 16 / 256 таңбалық мәтін қуатын есептеуде/ Бірінші / Екінші мәтін ерекшелігін түсіндіруде/ Ақпаратты Мбайт / Кбайт түрінде көрсетуде қателіктер жібереді. | Мәтіндегі ақпарат қуатын және өлшемін дұрыс анықтайды. |
«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты8.4.2.1 Желі қолданушыларының қауіпсіздігін қамтамасыз
ету ережелерін сақтау (интернеттегі алаяқтық пен агрессия)
Бағалау критерийіБілім алушы
-
-
- Интернеттеқауіпсізжұмысжасауережелерін қолданады
-
Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты15 минут
Тапсырма
- Жағдаятты интернеттен келетін қауіп түрімен сәйкестендіріңіз.
- Оқушы электронды пошта арқылы маңызды құжатты ата-анасына жіберу қажет болды. Интернет желісін қауіпсіз қолданудың екі жолын ұсыныңыз.
1)
2)
- Белгісіз сайтқа тіркелу кезінде телефон нөміріңізді жазудың кері салдарын түсіндіріңіз.
- Төмендеберілгентұжырымдардықарастырыңыз.Интернетжелісіндегіқауіпті әрекеттерді белгіше арқылы ( ✓) көрсетіңіз.
- Жеңіл құпия сөз қолдану ыңғайлы, өйткені есте сақтау қиын емес;
- Ата-ананың рұқсатымен әлеуметтік желіні қолдану қауіпсіз;
- Интернетте танысқан адаммен кездесуден қорқудың қажеті жоқ;
- Досымның компьютерінде құпия сөзді сақтап қалдыру мен үшін зиян келтірмейді;
- Әлеуметтік желіде жеке парақшаны баршаға қолжетімді ету қауіпсіз;
- Интернетте өзімнің толық аты-жөнімді, мектебімді, нөмірімді көрсету қауіпсіз.
| Бағалау критерийі | Тапсыр ма № | Балл | ||||
| Интернетте қауіпсіз жұмысжасау ережелерін қолданады | 1 |
| ||||
| ||||||
| 4 |
| |||||
| Барлығы | 8 |
Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні:
| Бағалау критерийлері |
| ||
| Интернеттеқауіпсіз жұмысжасау ережелерін қолданады. | Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау ережелерін қолдануда қиналады. |
-
- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Оқу мақсаты |
|
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| Орындау уақыты | 20 минут |
| Тапсырма 1. Берілген кестені қарастырыңыз.
B3 ұяшығының формуласы:
2. Төмендегі кестені Excel бағдарламасында құрастырыңыз. |
Excel бағдарламасының кірістірілген функцияларын қолданып, кестедегі ұлдар санын және жалпы оқушылар санын есептеңіз. Есептің формуласын жазыңыз.
C9: C10:
3. Келесі кестені қарастырыңыз.
Кестедегі оқушылардың орташа санын есептеңіз.
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Балл | |||||
| Абсолюттіжәне салыстырмалы сілтемелерді қолданады | 1 |
| |||||
| Электронды кестенінің кірістірілген функцияларын қолданады | 2 |
| |||||
| 3 |
| ||||||
| Барлығы: | 9 |
«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні:
| Бағалау критерийлері |
| |||||
| Абсолютті салыстырмалы сілтемелерді қолданады. | және | Абсолюттіжәнесалыстырмалы сілтемелерді қолдануда қиналады. | Теңгеден формуласын абсолютті формуланы абсолютті өзгеретінін жібереді. | долларға жазуда/ сілтемені көшіру сілтеменің жазуда | айналдыру формулада қолдануда/ барысында қалай қателіктер | Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді дұрыс қолданады. |
| Электронды кестенінің кірістірілген функцияларын қолданады. | Электронды кестенінің кірістірілген функцияларынқолдануда қиналады. | С9/С10ұяшықтарының функцияларының аргументтерін анықтауда / орташа мәнін есептейтін формуланы жазуда / формула аргументтерін анықтауда қателіктер жібереді. | Электронды кірістірілген дұрыс қолданады. | кестенінің функцияларын |
-
- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты8.1.2.1 Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету
және программалау жүйесін ажырату
-
-
-
- Таңдау және қайталау операторларын программаны өңдеудің кіріктірілген ортасыныңда қолдану
-
-
Бағалау критерийіБілім алушы
-
-
-
-
- Жүйелік,қолданбалыпрограммалыққамтамасыз етуін анықтайды
- Қайталау операторын кіріктірілген бағдарламалау ортасында қолданады
-
-
-
Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты20 минут
Тапсырма
- Берілген бағдарламалық қамтамасыз ету түрлері мен анықтамаларын сәйкестендіріңіз.
- «Программалау жүйелері» ұғымын анықтайтын тұжырымдарды «иә» немесе «жоқ» деп белгілеңіз.
| Қолданбалы есептерді шешеді | |
| Бағдарламашылар жұмыс жасайды | |
| Арнайы бір есепті шешуге арналған бағдарлама | |
| Көмекші жүйелік бағдарламалар |
- Қайталау параметрін бағдарламалау тілінде жазылу синтаксисін толықтырыңыз. for to do
- 1..10 дейінгі оң сандар тізбегі берілген. Программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында сандардың қосындысын есептейтін бағдарлама алгоритмін жазыңыз.
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Балл | ||||
| Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз етуін анықтайды | 1 |
| ||||
| 2 |
| |||||
| Қайталауоператорын кіріктірілген бағдарламалау ортасында қолданады | 3 | бастапқыжәнесоңғымәндіжәне операторды көрсетеді; | 1 | |||
| 4 |
| |||||
| Барлығы: | 8 |
«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні:
| Бағалау критерийлері |
| ||
| Жүйелік,қолданбалы программалық қамтамасызетуін анықтайды. | Жүйелік,қолданбалы программалық қамтамасыз етуін анықтауда қиналады. | Жүйелік/қолданбалы бағдарламалыққамсыздандыру анықтамасынкөрсетуде және «программалау жүйелері» ұғымының 1-/2-ші тұжырымын анықтауда қателіктер жібереді. | Жүйелік,қолданбалы программалық қамтамасыз етуін дұрыс анықтайды. |
| Қайталауоператорын кіріктірілген бағдарламалау ортасында қолданады. | Қайталау операторын кіріктірілген бағдарламалауортасында қолдануда қиналады. | Бастапқы және соңғы мәнді және оператордыкөрсетуде/ айнымалылардысипаттауда/ қайталауоператорының структурасын жазуда / нәтижені шығаруда қателіктер жібереді. | Қайталауоператорын кіріктірілгенбағдарламалау ортасында дұрыс қолданады. |
-
- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Оқу мақсаты | 8.3.3.2 Программаны өңдеудің кіріктірілген ортасының компоненттерін білу және қолдану |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| Орындау уақыты | 20 минут |
Практикалық жұмыс.
Өңдеудің кіріктірілген ортасында битпен берілген ақпарат көлемін байтқа, килобайтқа және мегабайтқа ауыстыру бағдарламасын құру керек.
- Бағдарламаның интерфейсін өңдеудің кіріктірілген ортасында қолданушыға түсінікті болатындай құрыңыз.
- Интерфейсте қолданылған 2 компонент атауын және қызметін атаңыз:
- Өңдеудің кіріктірілген ортасында бағдарламаның кодын жазыңыз.
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Балл | ||
| Кіріктірілген | интерфейсте мәлімет енгізу компонентін | 1 | ||
| бағдарламалау | қолданады; | |||
| ортасының | интерфейсте мәлімет шығару компонентін | 1 | ||
| компоненттерін | 1 | қолданады; | ||
| қолданады | интерфейстемәліметтерді | өңдеу | 1 | |
| компонентін қолданады; | ||||
| компонент атауын жазады; | 1 | |||
| компонент қызметін жазады; | 1 | |||
| айнымалыларды қолданады; | 1 | |||
| есептеуде формуланы қолданады; | 1 | |||
| мәлімет типтерін қолданады. | 1 | |||
| Барлығы: | 8 |
«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика.
Білім алушының аты-жөні:
| Бағалау критерийлері |
| ||
| Кіріктірілген бағдарламалау ортасының компоненттерін қолданады. | Кіріктірілгенбағдарламалау ортасыныңкомпоненттерін қолдануда қиналады. |
Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз!
Тіркелу
«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| жүктеу/скачать 31.94 Kb.
|
Байланысты:
8сынып информатика БЖБ 1-тоқсан
Туечиева И.К. Баяндама ОҚУ ТУРИЗМІ АРҚЫЛЫ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫН ГЕОГРАФИЯНЫ ОҚУҒА ЫНТАЛАНДЫРУ, Дәріс матіні, Пациентті тасымалдау, кауіпсіздік сапа 4, 1 лекция, Денсаулы са тау ж йелері (1), b4412170-514e-466f-9127-efa9aac08eb8 (1)
8сынып информатика
«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тапсырма
-
Жағдаятты интернеттен келетін қауіп түрімен сәйкестендіріңіз.
| Әлеуметтік желілердің кері әсері |
| Поштаға үнемі спам хабарламалардың келуі |
| Интернет ойындардың бала санасын улауы |
| Браузерді қосқанда кез келген жарнаманың экранға шығуы |
-
Оқушы электронды пошта арқылы маңызды құжатты ата-анасына жіберу қажет болды. Интернет желісін қауіпсіз қолданудың екі жолын ұсыныңыз.
1)
2)
-
Белгісіз сайтқа тіркелу кезінде телефон нөміріңізді жазудың кері салдарын түсіндіріңіз.
-
Төменде берілген тұжырымдарды қарастырыңыз. Интернет желісіндегі қауіпті әрекеттерді белгіше арқылы ( ✓) көрсетіңіз.
-
Жеңіл құпия сөз қолдану ыңғайлы, өйткені есте сақтау қиын емес;
-
Ата-ананың рұқсатымен әлеуметтік желіні қолдану қауіпсіз;
-
Интернетте танысқан адаммен кездесуден қорқудың қажеті жоқ;
-
Досымның компьютерінде құпия сөзді сақтап қалдыру мен үшін зиян келтірмейді;
-
Әлеуметтік желіде жеке парақшаны баршаға қолжетімді ету қауіпсіз;
-
Интернетте өзімнің толық аты-жөнімді, мектебімді, нөмірімді көрсету қауіпсіз.
-
| Бағалау критерийі | Тапсыр ма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау ережелерін қолданады | 1 | желідегі алаяқтықты көрсетеді; | 1 |
| желідегі агрессияны көрсетеді; | 1 | ||
| 2 | желіні қауіпсіз қолданудың 1- жолын көрсетеді; | 1 | |
| желіні қауіпсіз қолданудың 2-жолын көрсетеді. | 1 | ||
| 3 | белгісіз сайтқа толық мәлімет берудің салдарын түсіндіреді; | 1 | |
| 4 | желідегі 1-қауіпті әрекетті анықтайды; | 1 | |
| желідегі 2-қауіпті әрекетті анықтайды; | 1 | ||
| желідегі 3-қауіпті әрекетті анықтайды. | 1 | ||
| Барлығы | 8 |
жүктеу/скачать 31.94 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
